1、部 编 版 语 文 小 升 初冲 刺 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、 认真书写,字迹工整,保持卷面整洁。（3分）二、读拼音,写词语。（8分）1、ch x（ ）这天,家家户户贴chn lin（ ）,rn fng（ ）bin po（ ）,十分热闹。2、鲁滨逊在hng hi（ ）时流落hung do（ ）,但他一点儿也不kng j（ ）,勇敢地挑战困难。战胜自我。3、他边fn xing do gu（ ）,一边nin dao（ ）着：“我的笔记本到哪里去了呢?4、春天了,hu p（ ）里的花竞相zhn fn（ ）放了,蜜蜂蝴蝶们飞来了,落在嫩黄的hu ru（ ）上。5、“qin chu
2、wn zo（ ）出深山,烈火fn sho（ ）若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”这首古诗是于谦不怕yn jn（ ）考验、不怕xshng（ ）的人格的真实写照。三、请认真读题,选择正确答案的序号填在括号里。（12分）1、下列加点字读音全部正确的一组是（ ）A.琴弦（xun)机械（xi)地域（y)B.锲入（q)蜜饯（zhn)唾沫（tu)C.僧人（sng)响彻（ch)一拨（b)D演绎（yn)日晷（ch)缰绳（jing)2、 下列词语的书写没有错别字的一组是（ ）A.千均一发寄托衰思通宵达旦七零八碎B.截然不同大明鼎鼎万象更新兴汪发达C.天涯海角与世隔绝困苦万状不毛之地D.无可耐何严刑峻法搅尽
3、脑汁稳如泰山3、下列加点字词的解释有误的一项是（ ）A.卓有成效（高超）见微知著（细小）B.万象更新（变更）侃侃而谈（从容不迫）C.开山鼻祖（创始人）随心所欲（顺从）D.锲而不舍（居住）语重心长（言辞）3、 对古诗词赏析有误的一项是（ ）A.春夜喜雨一诗的前四句运用了拟人的修辞手法,写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法,展现出一幅美妙的春江夜雨图。B.送元二使安西一诗中“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,诗人通过劝酒来表达对朋友的关怀和依依惜别之情。C.早春呈水部张十八员外这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂,诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。D.黄庭坚的清平乐写的应是
4、初夏时节,表现了强烈的惜春之情。5、 下列理解有误的一项是（)A.“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”教育我们要善于倾听批评和建议。B.“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”教育我们孝敬父母要及时。C.“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。”告诉我们不必过于努力,成功主要靠运气。D.“常将有日思无日,莫把无时当有时。”教育我们物资丰富时要想到缺乏的日子,要勤俭节约。6、下列选项中,人物与后面相关资料对应正确的一项是（ ）A.司马迁（明代史学家）杜甫（诗圣）B.朱自清（不领救济粮）孔子（儒家）C.郑燮（郑板桥）赵孟頫（唐代画家）D.老舍（腊八粥）文天祥（爱国诗人）四、 按课文内容填空。（10分）1、
5、少壮不努力,_。2、 今夜月明人尽望,_?3、_,任尔东西南北风。4、_！休将白发唱黄鸡。5、_,快走踏清秋。6、最是一年春好处,_。7、_,弗若之矣。_曰：非然也。8、孔子不能决也。两小儿笑曰：“_”9、春风又绿江南岸,_?五、语言实践。(4分)下面是光明小学六(1)班的同学关于过节的讨论。你赞同谁的观点?为什么?小林：我喜欢过中国的传统节日,因为这些节日能让我感受到中华传统文化的魅力。小东：我喜欢过圣诞节、感恩节等西方节日,因为这些节日更有新鲜感,能让我赠长见识。小华：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日,又喜欢过圣诞节、感恩节等西方节日,这样我更能感受中西方不同的文化。我赞同_的观点,
6、因为_。六、仔细观察下边这幅漫画,回答问题。（6分）1.简要说明这幅漫画的主要内容。（4分）2.这幅漫画的主旨是什么?（2分）七、课外阅读。（27分）（一）塞翁失马（14分）近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。.请为下列加点字选择正确的解释。（8分）（）近塞上之人（）靠近；不久；距离短；亲密（）有善术者（）善良；擅长；好；容易（）马无故亡而入胡
7、（）过去的,原来的；所以；原因；朋友（）其马将胡骏马而归（）快要；武官；拿,持；带领.下列各组中与“人皆贺之”中加点的“之”字用法相同的一项是（ ）（2分）A.近塞上之人 B.人皆吊之C.此独以跛之故 D.而疑邻人之父3、人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎?” 用现代汉语翻译这句话正确的是（）（2分）人们都来安慰他,他的父亲却说：“这怎么就不会是一种福气呢?”人们都来安慰他,他的父亲却说：“这为什么就不能成为福气呢?”人们都来安慰他,那位老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢?”人们都来安慰他,那位老人却说：“这为什么就不能成为福气呢?”4.这个故事给我们什么启发?下面叙述不恰当的一项是（）（2
8、分）事情是不断发展的,所以我们要辩证地看问题。遇到好事情别太过高兴,碰到不好的事情也不必悲观绝望。在一定的条件下,好事和坏事可以互相转换。坏事一定会发展为好事,好事也一定会发展为坏事。 （二） （13分）从上学开始,老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路这当然是有意义的。然而,如果把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响我们人生的航线和生命的质量。我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默
9、于你的生命之中,然而却会在你生命中的某一时刻,呈现出强烈的意义来。那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地,（A.热烈B.酷热C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我,如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊！我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时,我的背后传来了一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大
10、喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着,并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有,我甚至有些惊
11、喜这种被追赶下的奔跑了。我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐的追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐的追赶。看得出他没有放弃的意思,仿佛它丢失的不是一个西瓜,而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。我开始困惑了,他要追赶到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白,只要他不放弃,就会追上我的,一定会追上我的！西瓜地离我已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影（A.阻挡 B. 影响
12、C.笼罩）着我,我跑不出去。这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步地逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。他归去的样子颇有些凯旋的意味。这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。（1分）2.选择恰当的词语把序号填在横线上。（2分）3.什么是“我们生命中最有意
13、义的事”?请用原文中的语句概括作答。（2分）4.文中划横线的句子“这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。”表达的意思是：。（2分）5.文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写,它的作用是：（2分）6.你认为老人为什么执意追赶“我”?（2分）7.从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟?（2分）八、习作。（30分）如果你可以穿越,不再受到时空的限制,可以去想去的任何时代、任何地方,去见你想见的任何人。你会选择在什么时候去见谁?你们会在哪里相遇?你们会发生怎样的故事?闭上眼睛,好好想一想,然后自拟题目写下来。不少于500字。100200300400500600700800答
14、案与解析【题号】一【答案】根据字迹是否工整,卷面是否整洁酌情扣分。【解析】本题考查学生的书写情况。【题号】二【答案】除夕 春联 燃放 鞭炮航海 荒岛 恐惧翻箱倒柜 念叨花圃 绽放 花蕊千锤万凿 焚烧 严峻 牺牲【解析】本题考查对拼音及汉字的掌握情况。在具体语境中,检验学生对生字的掌握程度,以及灵活运用的能力,同时巩固课文内容。【题号】三【答案】1、C 2、C 3、D 4、A 5、C 6、B【解析】1.本题考查对汉字读音的掌握情况。A琴弦（xun)应读作琴弦（xin)。B.锲入（q)应读作锲入（qi),蜜饯（zhn)应读作蜜饯（jin)。C.全部正确。D.演绎（yn)应读作演绎（y),日晷（ch
15、)应读作日晷（gu) 。2.本题考查对汉字的识记情况。A. 千钧一发的“钧”书写错误。B. 兴旺发达的“旺”书写错误。C. 全部正确。D. 无可奈何的“奈”书写错误。绞尽脑汁的“绞”书写错误。3. 本题考查对词语意思的理解情况。D.“锲而不舍”的“舍”是停止的意思。4.本题考查对古诗的理解情况。A.春夜喜雨的第五、六句写了雨夜中田间小路黑茫茫一片,只有江船上的灯火闪烁。没有运用比喻的手法。5.本题考查对名言的理解情况。C.“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。”告诉我们刻意用心去栽培花朵不一定成活,而无心间插在土里的柳树苗却在不知不觉中长成了一片绿荫。凡事不要刻意而为之,顺其自然比较容易成功。6.
16、 本题考查对课文上的细节知识及文学积累情况。A. 司马迁是西汉史学家。B. 全部正确。C. 赵孟頫是宋末元初的画家、书法家、诗人。D. 腊八粥的作者是沈从文。【题号】四【答案】1、老大徒伤悲2、不知秋思落谁家3、千磨万击还坚劲4、门前流水尚能西5、何当金络脑6、绝胜烟柳满皇都7、虽与之俱学为是其智弗若与8、孰为汝多知乎9、明月何时照我还【解析】本题考查对书本上的古诗词及小古文的背诵及默写情况。1. 选自长歌行2. 选自十五夜望月3. 选自竹石4. 选自浣溪沙5. 选自马诗6. 选自早春呈水部张十八员外7. 选自学弈8. 选自两小儿辩日9. 选自泊船瓜洲【题号】五【答案】示例：小林（1分）中国的
17、传统节日集中体现了中华传统文化,过传统节日就是传承中华文化。（3分）【解析】本题给了三个提示,学生可根据题目要求说出自己的观点。选择小林、小花、小东都是可以的,关键要说出自己的理由。考察学生独立思考,表达自我观点的能力。【题号】六【答案】1. 画面上,一个戴着眼镜的人坐在草地上（1分）,捧着一本封面写着“百科”两字的书,正聚精会神地看着（1分）,身上夹着根钓鱼竿,丝线垂入井中。（1分）他的左前方放着一只桶,画的下方写着：“书上说,鱼儿离不开水。”（1分）2.这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书（1分）,不能根据实际情况变通的人（1分）。【解析】1.本题考查观察能力、从图片中提取关键信息的能力、概括
18、表达能力。图片中的水井、鱼竿、百科全书、男孩、文字“书上说,鱼儿离不开水”是答题的关键。2.本题考查分析问题、独立思考的能力。通过常识不难知道水井里是不可能钓到鱼的,百科全书上写得内容要联系生活实际去理解运用,不能死读书,读死书,要根据实际情况作出变通。【题号】七（一）【答案】1、A B C D（2分一个,共8分）2、B（2分）3、C（2分）4、D（2分）【解析】全文翻译：有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次,他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说
19、：“这怎么就不是一种灾祸呢?”他家中有很多好马,他的儿子爱好骑马,结果从马上掉下来摔断了腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不是一件好事呢?”过了一年,胡人大举入侵边塞,健壮男子都被征兵去作战。边塞附近的人,死亡众多。惟有塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战,父子俩一同保全了性命。1. 此题考查在具体情节中翻译文言文字词的能力。（1）“近塞上之人”翻译为居住在靠近边塞的人,所以“近”翻译为靠近,选A。（2） “有善术者”翻译为有位擅长推测吉凶掌握术数的人,所以“善”翻译为擅长,选B。（3） “马无故亡而入胡”翻译为他的马无缘无故跑到了胡人的住地,所以“故”翻译为原因,选C。（4） “其马将胡
20、骏马而归”翻译为那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了,所以“将”翻译为带领,选D。2. 此题考查对所学知识的再记忆和使用能力。“人皆贺之”中加点的“之”是代词,代指塞翁。A、C、D选项中的“之”是助词,翻译为“的”；B选项中的“之”是代词,所以选B。3. 此题考查抓住关键字词翻译的能力。这道题做的时候适合用排除法做。先翻译“人皆吊之,其父曰”,“其父”是指那位老人,排除A和B。再翻译“此何遽不为福乎?”“何遽”是指“如何,怎么”,表示反问。“为”是“是”的意思。连起来翻译就是“这怎么就不会是一种福气呢?”所以选C。4. 此题考查信息的加工能力,从文本的表面意思挖掘深层含义的能力。塞翁失马本是坏事
21、,却意外收获良马,所以说碰倒不好的事情不必悲观。又因为获得良马这件好事导致他的儿子摔断腿,所以说遇到好事也别太过高兴。可见坏事和好事是可以互相转换的,事情是不断发展的,所以我们要辩证地看问题。但是并没有说坏事一定会发展为好事,好事也一定会发展为坏事,且“一定”两字太绝对,所以D为错的。【题号】七（二）【答案】1夏日原野上的追赶（1分）2B.酷热（1分） C.笼罩（1分）3对人生的航线和生命的质量产生恒久影响。（2分）4“我”尽管比老人跑得快,但永远也摆脱不了他执著的追赶。（2分）5有力的突出了老人永不放弃的精神。（2分）6履行看瓜的职责（1分）；以行动对偷瓜的孩子进行教育。（1分）7认准目标,
22、执著追求,不畏困难,永不放弃（1分）；做事要忠于职守,尽职尽责。（1分）【解析】1.现代文阅读主要是考查我们的理解能力和概括能力,要求把具体的内容加以概括,抽象的内容加以解说。我们直接从原文中找原句作为答案,它不需要组织。一般是总起句、总结句、中心句、过渡句等。这道题的关键句在最后一段“这些年在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。”从中可以概括出题目“夏日原野上的追赶”2本题考查对词组、句子的组合搭配能力。对筛选出的有关材料,根据题目要求,经过调整、组合,使之和谐一致。形容阳光应该用B酷热,阴影应该是笼罩着我。3本题考查根据文章语句概括加
23、工的能力。首先应该定位到“我们生命中最有意义的事”这句话在文章的第一自然段,从该段的最后一句话不难概括出“我们生命中最有意义的事”是对人生的航线和生命的质量产生恒久影响。4.本题考查对修辞手法的深入理解能力。“这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。”这句话运用比喻的修辞手法,把“我”比作马,把老人比作风,不管“我”跑得多快,永远也摆脱不了他执著的追赶。5.老人腿脚不便,而且十分年迈,却为了履行紫的看瓜责任,坚持追赶我,有力的突出了老人永不放弃的精神。6.本题考查信息提取能力。老人有自己的信念,要履行自己的责任。为了肩上的责任,老人执意追赶“我”。而且文中提到“我”是一个十一
24、二岁的孩子,老人这么做也是为了纠正“我”的错误行为,以行动对偷瓜的孩子进行教育。7.本题考查主题把握的能力。从老人坚持不懈地追赶“我”这个偷瓜贼中可以看出老人身上美好的品质,而这些品质中就蕴含着深刻的道理。告诉我们认准目标,执著追求,不畏困难,永不放弃,做事要忠于职守,尽职尽责。【题号】八【答案】范文：未来可期我忐忑不安地把染好的手指架到眼睛上,睁大眼睛看。开始我还恍惚,一瞬间发现了一大片辽阔无垠的空地,没有一个人。“喂！小伙子！”我转过头,看见一个醉醺醺的老头,他涨红了脸,痴痴地笑着。“对不起,他是我爸,他喝”旁边冒出个小伙子。他还没说完,就吃惊地张开了嘴,目瞪口呆地朝我盯了一分钟、五分钟、
25、十分钟。随后,他挠了挠头,疑惑不解地说：“我好像在哪儿见过你?哎,不管怎么说,我爸一喝酒脸就特红。”他顿了顿,向我伸出了右手,我也随即伸出了右手,两俩异口同声：“嗯,我叫王钇凯。”“什么?你叫王钇凯。”“我是王钇凯！”我们两人先是一愣,随后哈哈大笑,好不容易才止住笑,他说：“你是我的过去。”爸爸见我俩这么高兴,酒气也消了,微微笑了笑。未来的我已是一个汽车工程师,他向我介绍最新研发的汽车。他慢慢走进车库,摸了摸口袋,抓出一串钥匙：“买车即赠钥匙！”他向我介绍出产车：这是那个瑞克32x,电能,六轮吉普,那是帕斯坦883,冰能,马路越冷越快,磁悬浮轿车；最好的木林ff,不用太阳能、电能、冰能、火能、
26、月亮也能永远开下去。悬浮,2万钻石粒能买下我越听越兴奋,我一直以来最大的梦想,成为汽车工程师的梦想实现了。不料,此时天花板滴下了水,我问他：“天花板怎么滴水了?”还没听到他的回答,一切都没了,仓库没了,小房子没了,桔梗花田也没了。我抬头一看天空下起了雨,雨水滴在身上,四根手指上的桔梗色没了。我独自在树丛中,觉得十分孤寂,然而又有莫名的期待如果你可以穿越,不再受到时空的限制,可以去想去的任何时代、任何地方,去见你想见的任何人。你会选择在什么时候去见谁?你们会在哪里相遇?你们会发生怎样的故事?闭上眼睛,好好想一想,然后自拟题目写下来。不少于500字。【解析】以简单的记实作文和想象作文为主要文体,“
27、想见的人”能勾起学生的许多回忆,曾经的伙伴、逝去的亲人、擦肩而过的路人“想见的人”也会引发学生的无限遐想,未来的自己、幼儿时期的自己、小时候的父母根据自己内心的情感,插上想象的翅膀,确定主题,将想见的人以及发生的事情写具体。写人的文章与写事的文章是相通的,将想见的人写清楚,情感表达到位,就必须将与其发生的事情写好。要做到详略得当、重点突出、内容具体、感情真实等要求。评分标准：A等（26-30),文章主题明确,内容具体,语言流畅,结构严谨,条理清晰,感情真实,用词准确、形象生动,卷面整洁,卷面整洁书写美观,错别字在3个以内。B等（22-25),主题较明确,内容具体,感情真实,符合作文要求,结构完整,层次较分明,语言较通顺,用词较准确、生动,卷面整洁书写规范,错别字在3-6个。C等（18-21),主题基本明确,内容比较具体,有感情表达,偏离作文要求,结构较合理,层次欠清楚,语言较通顺,用语较准确,卷面较整洁书写较规范,错别字较多。D(0-17)等,主题基本明确,内容不够具体,离题,层次不清楚,结构较乱,语言基本通顺,有少量语病,卷面较整洁,书写较规范,错别字很多。第 18 页 共 18 页
