1、第六单元综合测评卷 时间：90分钟 满分：100分题号一二三四五六总分得分一、 字词乐园。(21分)1.给下列句中加点的字选择恰当的解释。(填序号)(4分)穷:生活贫困,缺乏钱财；穷尽；极为；彻底(追究)。(1)六个春秋我们在一起,每一个游戏,每一次辩论都让我回味无穷。( )(2)从此,山区人们告别了贫穷,走上了通往富裕的道路。 ( )(3)凶手是那个穷凶极恶的坏蛋。 ( )(4)一路穷追猛打,终于追上了先出发的哥哥。 ( )2.先将下列词语补充完整,再按要求填空。(8分)( )( )满门 迫( )( )待 浅笑( )( )( )( )动听 无( )( )悔 语重( )( )(1)含有水果的词
2、语是_；AABC式的词语是_；ABCC式的词语是_(2)老师_地对我说:“是金子,总会发光的。”3.用“然”字组成的词语填入下列句子中。(5分)(1)虽然她觉得自己没有考好,但是她( )在年级的前十名。(2)大家都在看书,( )一声雷响,把所有人吓了一跳。(3)只要认真学习,( )会取得好成绩。(4)人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是( ),也是( )。4.写出下列句中加点词语的近义词。(4分)(1)所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想,都变成声音飞到四面八方去吧。( )(2)有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性,他们一旦碰了钉子,走了弯路,就开始怀疑自己是否有研究才能
3、。 ( )(3)遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。 ( )(4)在这方面田老师培育了我,给我开了窍。 ( )二、句子游乐场。(10分)l.下列没有使用比喻修辞手法的一项是( )(2分)A.我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点人地。B.校园里寂无人时,我像做一样地溜到报栏前,傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。C.一个科学家在攻克科学堡垒的长征中,失败的次数和经验,远比成功的经验要丰富、深刻得多。D.不知从什么时候起,您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。2.按要求写句子。(8分)(1)稚嫩的我忐忑不安地跨进校门。(缩句)_(2) 父亲鼓励我说:既有一,就
4、能有二。(改为反问句)_(3) 一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。(改为比喻句)_(4) 不知从什么时候起,您满头的青丝冒出了一根根白发。(仿写向子)不知从什么时候起,_三、根据所学内容填空。(12分)1.从老师领进门和作文上的红双圈中,我们感受到老师为我们的付出和影响,不由得想起一句赞美的诗句：“_,_。”2.我为少男少女们歌唱一文中,作者歌唱_,歌唱_,歌唱_和_,表达了作者对少男少女们由衷的赞美。3.在学习中,语文老师常用杜甫的一句“_下笔如有神”,勉励我们要博览群书；数学老师经常以“_下”,告诫我们不能骄做。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们,我们怎么报答得了老师的恩情呢?我不禁感叹道
5、:“谁言寸草心，_。”眼看六年的光阴匆匆而去,不由得让我想起“_”“_”等词语。四、综合性学习。(4分)某校在学校礼堂举行小学六年级毕业典礼活动。活动进行到一半时,不少同学在下面讲小话,影响了会场秩序。小华作为活动的主持人,他对大家说:_“_。”小华说完后,会场立刻要静下来。五、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(11分)老师领进门(节选)我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富
6、的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。我回家乡去,在村边、河、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的年级小学生那样,恭恭故敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”十年树木,_；_，终身难忘。1.“我听得人迷,恍如身临其境”中“身临其境”一词在文中是指_。(1分)2.这几段文字选自老师领进门一文,其中“门”指的是_(1分)3.“文学的种子”指的是_。(2分)4.根据选文内容选择正确的答案。(3分)(1)田老师戛然而止,“我”仍在发呆的原因是( )A.“我”上课走神、发呆。B.“我”听田老师的故事人了迷。C.
7、“我”看故事书入了迷。(2)“恭恭敬敬地向他行礼”说明( )A.“我”是一个尊重老人的孩子。B.田老师对“我”的帮助很大。C.“我”深深地铭记田老师对我的教海之恩,终身不忘。(3)从田老师的话语中你能体会到的是( )A.田老师认为自己的做法是一个老师应该做的。B.田老师平等地对待每一个学生。5请把文章最后一自然段补充完整,并说说其含义。(4分)_(二)课外阅读。(12分)再见了,亲爱的母校岁月匆匆,花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今,我们即将毕业。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情。回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉
8、,那样亲切。忘不了,敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那慈祥的目光。杨老师,还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐,说话吃力,上学了,同学们叫我”小结巴”,我仿心透了,恨自己,经常偷偷地哭。父母带我到处求医寻药,都没见效,而您对我关怀备至。有一天,您把我叫到办公室,送给我一本绕口令,并温和地嘱咐我天天读,天天背。是您那温柔、期待、信任的目光,和蔼真诚的神情鼓舞了我,在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了,亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚
9、谊。六年中,我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼间要分别了,心中怎能平静呢?记得四年级时,身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走困难。是你们,比我疲小的同学,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯；是你们,使我没少听节课,没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里,我们受到严格的教育；在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆智慧的力量,懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨
10、而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛培育!再见了,哺育我们成长的母校!1.结合上下文解释下列词语。(2分)(1)谆谆教诲：_(2)历历在目:_2.作者在即将离开母校的时刻,心中充满了留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面:(3分)(1)忘不了:_；(2)忘不了:_；(3)忘不了:_。3.文章第段之间的关系是( )(2分)A.总一分 B.分一总 C.并列4.这篇文章表达了作者怎样的感情?(3分)_5.马上就要毕业了,请你为自己的老师和同学各设计一则赠言。(2分)老师:_同学:_六、习作。(30分)光阴似箭,日月如梭,转眼间小学生活就要结束了,你也由一个懵懂的孩童长成了一
11、个翩翩少年。在你的成长中,一定发生过许许多多难忘的事情,它们就像个个贝売,光彩夺目。请你怀着感恩之心,以成长的故事为题,写一篇习作。第 9 页 共 9 页会飞的母鸡从前,有一只会飞的母鸡,在一个阳光明媚的晴天,它又一次张开翅膀飞翔了。母鸡飞呀飞,飞到一座大山上,看见一群小蚂蚁正气喘吁吁地在搬运食物。它问道:“要不要我来帮你们搬食物啊?”领头的小蚂蚁说:“好呀,谢谢你啦。我们要把食物搬到前方20米处的家里。”母鸡说:“好的,我知道了。”说完,它叼起食物就向前方飞去。不一会儿,母鸡又飞回来,它让小蚂蚁们都爬上自己的背,然后把它们也送回了家。领头的小蚂蚁为了向母鸡表示感谢,要送一些食物给母鸡。母鸡却笑着说:“不用了,做好事是应该的。”说完,就飞走了。母鸡飞呀飞,飞到了大草原上。它看见大老虎正在追一只小兔子,于是就飞到老虎身边,吸引老虎的注意。老虎发现了母鸡,就猛扑过去,而母鸡却张开翅膀向天上飞去,老虎了个空。看着越飞越远的母鸡,老虎自言自语道:“好奇怪的母鸡,竟然会像鸟儿一样飞。”母鸡飞了一段距离,就停在大草原上休息,隐隐约约中听见:“谢谢你,母鸡阿姨。”它睁眼一看,原来是刚才被老虎追的小兔子。“不用谢,这是我应该做的。”母鸡说。从此,母鸡在大草原上安了家,专门保护小动物,有时,还跟小动物玩游戏。大家都非常喜欢这只会飞的母鸡。
