1、鱼儿游游教学设计教学目标：1、 通过观察认识鱼的各种形状和颜色，引导学生大胆的运用各种不同的手法表现鱼儿，锻炼学生用线用色的能力。2、 提高学生的观察力，记忆力，创造力，想象力和审美能力。3、 增长知识，受到美的熏陶，强调学生的个性培养，自由的进行创作。教学重难点：引导感受与鱼儿的美，理解鱼儿的外形和颜色，用自己喜欢的方式表现鱼儿。教学准备：油画棒、水彩笔、纸张教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示谜语来考考大家，猜猜是什么动物。小朋友喜欢猜谜吗？今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜吧！（有头没有手，有尾没有腿；能行千里路，不能离开水。）揭示谜底：板书鱼儿游游2、谁能说说你见过什么鱼，
2、可以从颜色和形状方面说一说。（圆形 椭圆形 长长的 三角的）3、你知道小鱼是怎么游的？谁能模仿？（指名说一说，做一做）4、老师带着小朋友伴随音乐在教室中像鱼儿一样快乐的游一游。二、新授，欣赏图片1、鱼儿的种类繁多，心态各异，我们一起来观察、欣赏一下水中五彩缤纷的鱼儿吧！（课件出示各种鱼的图片） （1）提出观察要求，注意：观察鱼的形状、颜色和花纹，看看你最喜欢哪一条？（课件出示各种鱼儿） （2）欣赏完鱼儿老师考考大家：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等）2、 做拼图游戏教师把画不同花纹的鱼头、鱼身、鱼尾的图让学生到黑板前拼一拼。（奖励）3、出示课件学生画的鱼儿图，你发现了什么？从颜色和形状说说。（课件出示）三、尝试绘画、大胆表现1.教师在黑板上示范两种画鱼方法：（1）先画大轮廓，再画细节。（2）从细节开始画，在画出大形状。2.学生动手画小鱼的外形，努力表现出鱼儿的游动。教师巡视指导。3.教师让学生上黑板添画。5.学生作画，教师巡视指导。四、展示评价、情感升华1.展示作品，学生自评互评。2.教师总结。五、教师小结
