1、人教版小学美术第六册教案:第十一课绒绒绕绕绒线绕绕课时:学习领域:设计*应用教学目标:1通过用毛线粘贴组合成一幅画,培养动手动脑能力。2通过毛线贴画的练习,培养学生认识不同的画面表现形式。3通过粘贴毛线,培养耐心细致的好习惯。教学重难点:用毛线表现图形,表现有疏密、流畅的线条。课前准备:学生:一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师:学生作品、毛线等教学过程:第一节执教时间:一、 引导阶段1引导学生说说毛线是从哪里来的?毛线有什么作用?2请同学们取出一根毛线,在桌子上随意造型。思考:你在做的过程中发现了什么?3师小结:毛线就像一支神奇的笔,可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。4引题:
2、毛线绕绕5欣赏毛线制作的图片,同桌互相讨论:这些作品有什么特点,是怎样做出来的?A毛线有的卷,有的绕,有的直,有的弯;B毛线有的疏,有的密;C有的是各种材料和毛线相结合做出来的;D有的是立体的,有的是平面的。二、发展阶段1师点明制作要点:A用各种方法表现造型 B粘贴是要耐心细致 C注意毛线的颜色搭配2师巡回指导,及时表扬好的构思。3作业展评:4自由发表自己在这节课制作时的感受,遇到了哪些困难,是如何解决的。三、 收拾与整理第二节执教时间:一组织教学:检查学生用具。二导入: 同学们,你们都看过魔术表演么?现在,看老师表演一个魔术。(教师将一张白板纸反正给学生看,然后将一跟蓝色毛线随意往纸上一摆,
3、就出现了一幅有趣的人脸肖像画。提问:谁知道这幅画是用什么材料如何制作而成的?学生回答:是毛线粘成的。教师:对,今天我们来学习用毛线来作肖像画。 三:感受比较: (1),介绍三种不同效果的毛线粘贴肖像作品。 1出示单色毛线粘贴画。 提问:仔细观察这一幅画的特点是什么? 学生回答:色调单一,形象简洁,突出重点。就象白粉笔画画一样。 (出示投影) 请一位同学上来与老师合摆一幅单色毛线画。 教师边做边分析毛线画的特点:线条流畅圆滑,象简笔画一样笔笔相连,一气呵成,形象要简洁,夸张其主要特征。 提问:单色毛线画的底色应如何选择? 学生分析:主体形象颜色与底色要对比鲜明。如白色毛线配深蓝底色,深绿色或黑色
4、底色。反之,深色毛线的底色应选黄色,浅绿,白色等颜色。 2出示多色毛线画作品 提问:这一幅画的特点是什么? 学生回答:色彩绚丽,五颜六色,更象用彩色粉笔作画。3绘画讲究线面结合,毛线粘贴画也可以产生这种效果,成组的毛线摆成 色块,再巧妙的粘上一些杂物,就更有趣了。(出示作品) 学生交流,选择喜欢的制作方法。 (2)。讲解制作方法,教师边示范边讲解。(实物投影)1稿:图案应简洁大方,以人物为主。先用铅笔轻轻打出草图,并设计毛线颜色搭配。2 抹胶:沿铅笔线仔细抹胶。3 粘毛线:用镊子夹住毛线,以防毛线滚动,固定即可。四,学生练习,教师辅导。(播放音乐) 作业内容;选择自己喜欢的方法,利用废毛线制作一幅肖像粘贴画。 辅导要点:1,设计图案力求简洁,新颖,大方。 2,保持画面整洁干净。五,小结:将学生作业进行展评,选出最有创意作品,最佳效果作品和最进步突出作品进行表扬。札记:粘毛线时切不可使用双面胶,因为双面胶不但把毛线粘住了,连周围也粘脏了,而且后患无穷:时间越长,沾上的灰尘越多,甚至连小飞虫都能沾上!所以切不可用双面胶。