1、人教版小学美术五年级上册第3课 美丽的纹样教材分析:本课是造型、表现、设计、应用课程之一,通过欣赏、构思、设计和制作等环节,培养学生的审美能力和动手能力。学生情况分析:学生已经学到过一些简单的图案知识和大部分的色彩理论知识,这一课是结合学生所掌握的图案构成和色彩知识,运用点、线、面来制作适合于某一几何图形的纹样。通过师生的共同努力能达到教学目标。教学目标:1、了解适合纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。3、培养学生的审美能力和动手能力。教学重、难点:1、学会用几何
2、形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学过程:一、组织教学1、导入新课:欣赏图案将学生带入美丽的图案中提出问题:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律?它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形,有的外形像桃子、有的像树叶,里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起,里面的图案跟外面的形状是一样的,也跟着是圆形、方形师总结学生的发言,同学们说的都不错,观察的很仔细,说出了这些图案的特点。二、讲授新课揭示课题:适合纹样1、了解知识,掌握方法师:在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说,你在哪些地
3、方见过它们?师:那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢?我们在来仔细的观察欣赏一下,同时思考以下的问题:(1) 什么是适合纹样? (2) 基本形有哪些? (3) 我们可以有哪些填充的图案。2、生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结:(1)适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍旧具有清晰的边框外形特征。(2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等(3)我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个形象或者几个形象来装饰。师:在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法,这节课中我们可以用到它们。3、构思、设计、制作精美的适合纹样师:我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢,我们每位同学就来设计一些适合纹样,要求先选好某种外形,在根据外形设计选择填充图案,去掉外形后,图案仍能保持其形状。三、学生作业,教师辅导四、小结:作业展评