1、辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课色彩通感色彩通感色彩联想色彩联想色彩象征色彩象征辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课色彩通感色彩通感相互联系相互联系相互作用相互作用色彩意象色彩意象兴奋与沉静兴奋与沉静华丽与朴素华丽与朴素色彩联想色彩联想色彩象征色彩象征色彩色彩与听觉与听觉色彩色彩与味觉与味觉色彩色彩与嗅觉与嗅觉具象联想抽象联想未来与幻想未来与幻想色彩的象征性表现色彩的象征性表现明快与忧郁明快与忧郁平静与活力平静与活力端庄与张扬端庄与张扬色彩的多重感觉色彩的多重感觉辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课二、色彩联想二、色彩联想 色彩联想指当人
2、们看到某一色时，时常会由该色联想到其它关联的事物，这些事物可以是具体的物体，也可以是抽象的概念。红色黑色太阳、火焰，红旗、鲜花革命、激昂、热情、吉祥黑色衣服、黑汽车、黑夜忧郁、死亡、绝望、神秘具象具象抽象抽象色彩联想辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课 从心理学上看，联想是知觉的产物，它是人的视觉器官和其它感觉器官联合运作的结果。眼睛眼睛光光大脑大脑心理感受心理感受辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课 如前所述，色彩感觉的产生来源于光线对眼睛的物理刺激，是一个纯粹的生理过程。色彩通感与人的大脑中对平时经验的记忆产生了联想关系，从而使色彩变成一种抽象概念，存贮在大脑之中。辽宁省大学资源共
3、享课辽宁省大学资源共享课（一）具象联想（一）具象联想 色彩联想到具体的事物，称之为具体的联想。具有客观性、普遍性。红色火焰火焰鲜花鲜花1.红色的具象联想辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课黑色2.黑色的具象联想辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课紫色3.紫色的具象联想辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课绿色绿色4.绿色的具象联想辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课（二）抽象联想（二）抽象联想由看到的色彩联想到某种抽象的概念，称之为抽象联想。有主观性、特殊性。黄色热情热情明快明快1.黄色的抽象联想辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课蓝色2.蓝色的抽象联想响亮、清新响亮、清新
4、稳重、沉静稳重、沉静辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课褐色褐色3.褐色的抽象联想辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课 年龄年龄 性别性别颜色颜色 青年青年 （男）（男）青年青年 （女）（女）红红旗、血口红、红靴 橙桔橙、果汁桔、砖 茶皮箱、土栗、砖 黄月亮、鸡雏柠檬、月 黄绿嫩草、春嫩叶、和服里衬 绿树叶、蚊帐草、毛衣 青海、秋天的天空海、湖 紫裙子、和服茄子、紫藤具体联想的调查结果具体联想的调查结果辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课抽象联想的调查结果抽象联想的调查结果 年龄年龄 性别性别时节时节时间时间 青年青年（男）（男）青年青年（女）（女）春热烈、开朗高兴、热烈夏快了、热
5、烈热烈、激情秋幸福、收获欢乐、伤感冬疯狂、向往向往、温暖清晨欢笑、希望希望、向往中午热情、快了温暖、快了黄昏幽静、失落幽静、安静夜晚悠久、幽静静谧、温暖辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课 科学研究表明：男性的具体联想要比女性强，其中感情腺发达的人易于作抽象联想，而理智腺发达的人善于作具体的联想。不不同地区、不同民族、不同职业、同地区、不同民族、不同职业、不同年龄不同年龄的人在色彩联想方面都有很大的区别，色彩的联想与个人的生活习惯、心理条件以及客生活习惯、心理条件以及客观区域、民族、年龄、文化、性观区域、民族、年龄、文化、性别、经济别、经济等有着密切的联系。辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资
6、源共享课色彩联想：一、关于事物：白色-雪，白纸，砂糖，白云，白兔。灰色-鼠，阴天，混凝土，冬天。黑色-煤，头发，夜，黑。红色-太阳，红旗，血，红苹果，火焰。橙色-柿，橘，杏。黄色-香蕉，月亮，柠檬，黄金，向日葵。绿色-树，草，邮电。蓝色-天空，海水。紫色-葡萄，茄子，紫藤。小结小结辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课小结小结二、关于抽象心理感觉：白色-欢喜，明快，洁白，纯真，清洁，神圣。灰色-中庸，平凡，忧郁，荒废。黑色-寂寞，悲哀，绝望，沉默，恐怖，罪恶，严肃。红色-喜悦，热情，爱情，革命，愤怒，积极，兴奋。橙色-嫉妒，伪作，热烈，积极，活泼，快乐。黄色-希望，愉快，发展，明快，智慧。绿
7、色-和平，久远，安全，健康，青春，生长，旅行。青色-沉着，诚实，阴影，海洋，悠久，广阔，沉静，消极，微妙，精细。紫色-优雅，高贵，壮丽，神秘，不安。辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课小结小结三、关于其它领域：白色-清洁，宁静，平坦，无味，无臭。灰色-沙沙声，无光泽，粗糙，铅味，夜来香。黑色-沉重，幽深，厚硬，黑烟，焦味。红色-吼叫，甜蜜，辣味，热，温暖，丰满。黄色-响亮，酸苦味，回声，沙哑，芳香，清香。绿色-脏湿，阴凉，清凉，叨叨声，苦涩，酸涩。蓝色-嘹亮，呼呼声，舒畅，稳重。紫色-呻吟，酸甜，泥土味，兰花香，软绵绵，咕咕声。辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课练习练习 题目：色彩听
8、觉联想 目的：用色彩联想的方式表达主观感受要求：1.以一首歌曲（歌曲的类型不限，可以是通俗歌曲也可以是民谣及世界名曲）2.分别用色彩的联想方式描绘出自己心中产生的色彩感觉。根据自己的理解去选择与之相适应的色彩、构图和形态，使色与形尽可能准确而形象地表达出主题。颜色种类不限，表现形式不限。3.画面整体感强，整洁精致。4.画面外框40cm 40cm，内框尺寸35cm35cm。辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课要求：1.这个作业属色彩的自由表现性构成。意在调动人们的所有感官对色、形的知觉，从特定的词汇中去联想形色关系，体会复杂的色彩心理表现。为了突出色彩在发生心理效应方面的作用，这部分练习尽量
9、采用抽象图形。2选择四幅图形，分别展现清晨中午黄昏深夜的色彩形象。3.画面外框40cm 40cm，四宫格形式，每个方格15cm15cm，间隔距离0.5cm。作业作业题目：四个年龄阶段（清晨中午黄昏深夜）；目的：色彩感觉与联想表达辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课作业作业2题目：京剧脸谱颜色象征意义分析与再创作目的：色彩象征性分析与表达。要求：1.选择一类脸谱形象，分析其所代表的象征意义，提取最有代表性的色彩进行再创作。红色忠勇、正义、刚烈；如：关公黑色表示刚烈、正直、勇猛、粗率；如：包公、张飞紫色正气、机智、勇敢；如：天王李靖蓝色刚强骁勇、粗犷、桀骜不驯；如：窦尔敦、公孙胜绿色脾气暴躁；
10、如：程咬金、蛤蟆精黄色表示彪悍、阴险、凶狠残暴；如：典韦白色奸诈阴险；如：曹操2.设计一幅创意性的图形（最好为抽象图形），使设计的抽象图形与原作品达到情感的谋和效果，注意各色的属性特征和面积比例关系。3.画面外框40cm 40cm，内框35cm 35cm。辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课实践实践题目：积极的色彩和消极的色彩目的：综合运用色彩通感、联想、象征性规律与表现要求：1.根据自己的理解去选择与之相适应的色域、构图和形态，使色与形尽可能准确而形象地表达出主题。2.这个作业属色彩的心理、情感表现性构成。意在调动人们的所有感官对色、形的知觉，用具体和抽象的色彩建构积极的色彩和消极的色彩
11、形象。主要突出色彩在心理效应方面的作用，这部分练习尽量采用抽象图形。3.规格：画面外框40cm 40cm，内框35cm 35cm。辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课案例案例学生作业（花开学生作业（花开-花谢）花谢）此系列作品通过对颜色的不同联想，完整的表达了花开花谢这一过程。蓝色的背景淡粉色的花朵翩然飞舞的蝴蝶表达了初春花朵刚刚开放的时节，火红的背景代表鲜花的怒放的时节，灰蓝色的背景紫色的花朵表达出花朵盛放后的情景，黄色配以灰蓝色则表现出了花谢的时节。该作品联想丰富、表达清晰，但图像过于具象创意不足。辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课案例案例学生作业（晨、午、昏、夜）学生作业（晨、午、昏、夜）淡蓝、橙色、黄色、让人联想到早晨的日出；纯度较高的红色、黄色让人联想到夏日淡蓝、橙色、黄色、让人联想到早晨的日出；纯度较高的红色、黄色让人联想到夏日炎热的中午；明度纯度比较低的色彩和灰色让人想到太阳下山后的黄昏；明度较低的炎热的中午；明度纯度比较低的色彩和灰色让人想到太阳下山后的黄昏；明度较低的蓝色和深蓝色组合让人联想到夜晚的天空。不足之处图形过于具象，创意不足。蓝色和深蓝色组合让人联想到夜晚的天空。不足之处图形过于具象，创意不足。辽宁省大学资源共享课辽宁省大学资源共享课
