1、汤市完小 梁华突然突然 灿烂灿烂 固然固然 瓜果遍地瓜果遍地简直简直称赞称赞逗人喜爱逗人喜爱帅气帅气 一串一串迷人迷人 刚刚刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步，仿佛大海比以前更加蓝了些，天比以前更加高了些。回头向岭上望去，啊，秋色更浓了。思考：读了这段话，你知道秋天有什么变化？读了这段话，你知道秋天有什么变化？刚刚刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步，仿佛大海比以前更加蓝了些，天比以前更加高了些。回头向岭上望去，啊，秋色更浓了。在我看来，花木灿烂的春光在我看来，花木灿烂的春光固然固然可爱，可爱，然而然而瓜果遍地的秋色瓜果遍地的秋色却却更加使人欣喜。更加
2、使人欣喜。想一想：在这段话中，春光有什么特想一想：在这段话中，春光有什么特点？秋色又有什么特点？作者更喜欢点？秋色又有什么特点？作者更喜欢什么季节呢？什么季节呢？在我看来，花木灿烂的春光在我看来，花木灿烂的春光固然固然可爱，可爱，然而然而瓜果遍地的秋色瓜果遍地的秋色却却更加使人欣喜。更加使人欣喜。在我看来，花木灿烂的春光在我看来，花木灿烂的春光虽然虽然可爱，可爱，然而然而瓜果遍地的秋色瓜果遍地的秋色却却更加使人欣喜。更加使人欣喜。想一想：作者用了一个关联词把两个想一想：作者用了一个关联词把两个季节连接起来了，季节连接起来了，“固然固然然然而而”这个关联词相当于我们之前这个关联词相当于我们之前学
3、过的哪个关联词。学过的哪个关联词。自主学习与合作探究自主学习与合作探究 自读课文自读课文3-53-5自然段，一边读自然段，一边读一边用一边用“”画出水果的名称，画出水果的名称，用用“波浪线波浪线”画出作者是怎样具体画出作者是怎样具体写出每一种水果的特点的。读完写出每一种水果的特点的。读完后，小组合作讨论。后，小组合作讨论。画出文中作者描写秋色的画出文中作者描写秋色的几种水果？几种水果？山楂水晶葡萄水果名称水果名称 特点（颜色、形状）特点（颜色、形状）柿子树柿子树红香蕉苹果红香蕉苹果大金帅苹果大金帅苹果山山 楂楂水晶葡萄水晶葡萄红玫瑰葡萄红玫瑰葡萄红，红，像像一片火，枫叶要逊色许多一片火，枫叶要
4、逊色许多那么那么红，红，那么那么艳，艳，那么那么逗人喜爱逗人喜爱金光闪闪金光闪闪 黄澄澄黄澄澄红玛瑙红玛瑙似的似的长长的，绿绿的，晶莹透明，长长的，绿绿的，晶莹透明，像像用水用水晶和玉石雕刻出来的。晶和玉石雕刻出来的。紫中带亮，圆润可爱，活紫中带亮，圆润可爱，活像像一串串紫一串串紫色的珍珠。色的珍珠。你瞧，西面山洼里那一片柿树，你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，红得多么好看，简直像一片火简直像一片火。古今多少诗人画家都古今多少诗人画家都称赞枫叶称赞枫叶的颜色，然而，的颜色，然而，比比起柿树来，枫起柿树来，枫叶却不知要叶却不知要逊色逊色多少呢。多少呢。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，还
5、有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是也是那么那么红红，那么那么艳艳，那么那么逗人喜爱。逗人喜爱。练一练：我喜欢我喜欢 ，它是那么，它是那么 ，那么，那么 ，那么，那么 。大金帅苹果则大金帅苹果则金光闪闪金光闪闪，呈现出一，呈现出一片片黄澄澄黄澄澄的颜色。的颜色。比较：比较：山楂树上，缀满了一颗颗果子。山楂树上，缀满了一颗颗果子。山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。那种叫那种叫“水晶水晶”的，长长的，绿绿的，的，长长的，绿绿的，晶莹晶莹透明透明，像是用，像是用水晶水晶和和玉石玉石雕刻出来的。雕刻出来的。玫瑰红葡萄玫瑰红葡萄紫色的珍珠紫色的珍珠而那种叫而那种叫“玫瑰红玫瑰红”的，则紫中带亮，的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。紫色的珍珠。枣枣 树树（）树上，缀满了一）树上，缀满了一颗颗（颗颗（）似的果）似的果子。子。枣枣红宝石红宝石 那诱人的（那诱人的（），活像一粒粒），活像一粒粒（）。）。石石 榴榴红色的珍珠红色的珍珠啊，好一派迷人的秋色。瓜果遍地、果实累累，你认瓜果遍地、果实累累，你认为最高兴的人是谁？为什么？为最高兴的人是谁？为什么？
