1、19 三黑和土地土地，是劳动人民赖以生存的家园，今土地，是劳动人民赖以生存的家园，今天我们就一起走进三黑的土地，走进诗歌天我们就一起走进三黑的土地，走进诗歌的王国，去感受土地带给劳动人民的快乐的王国，去感受土地带给劳动人民的快乐吧。吧。19 三黑和土地人教版 语文 六年级 上册19 三黑和土地 苏金伞苏金伞，是中国五四以来最，是中国五四以来最杰出的诗人之一，杰出的诗人之一，大公报大公报介介绍苏金伞时说，绍苏金伞时说，他的诗讽刺深他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人刻得体，当世无第二人。著有诗集著有诗集地层厂地层厂窗外窗外鹁鸪鸟鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗选苏苏金伞诗文集金伞诗文集等。等。19 三黑和土
2、地现代诗 现代诗也叫现代诗也叫 白话诗白话诗，最早可追源到清，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗于修辞运用，完全突破了古诗 温柔敦厚，哀温柔敦厚，哀而不怨而不怨 的特点，更加强调自由开放和直率陈的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行述与进行 可感与不可感之间可感与不可感之间 的沟通。的沟通。19 三黑和土地朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 朗读课文两遍，注意读
3、准字音、读通朗读课文两遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。句子、读出情感。边朗读边想象作者所描绘的景物画面，边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心中充满对土地的热爱和未来美好生活的内心中充满对土地的热爱和未来美好生活的憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。朗读指导朗读指导19 三黑和土地理清思路，把握诗歌的主要内容。理清思路，把握诗歌的主要内容。课文主要写了什么事？可以分为课文主要写了什么事？可以分为几部分？几部分？整体感知整体感知19 三黑和土地 诗歌以诗歌以“三黑和土地三黑和土地”为题，交代了写作对为题，交代了写作对象，象，“三黑三黑”是主人公，是主人公
4、，“土地土地”是三黑赖以生存是三黑赖以生存的支柱。的支柱。本文写了新中国成立前夕解放区进行的本文写了新中国成立前夕解放区进行的土土地改革地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。19 三黑和土地 第一部分（第一部分（）：土地是农民的生命）：土地是农民的生命第二部分（第二部分（）：三黑和土地）：三黑和土地第三部分（第三部分（）：今昔对比，畅想未来）：今昔对比，畅想未来1-31-34-94-910-1510-15可以分为三部分。可以分为三部分。19 三黑和土地自由朗读1-3小节：1.说一说农民对土地有着什么样的感情？2.标出相关句子，说说你的看法。互动课堂互
5、动课堂19 三黑和土地农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。热爱依恋比喻19 三黑和土地恨不得把每一块土，恨不得把每一块土，都送到舌头上，都送到舌头上，是咸是甜，是咸是甜，自己先来尝一尝。自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，躺在土里试一试，看温暖不温暖，看温暖不温暖，合适不合适。合适不合适。反复反复，是根据表达需要，有意让反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了
6、强调某种意方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。用某些词语、句子或者段落等。热爱土地19 三黑和土地（1）读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。（2）圈点勾画自己喜欢的语句，思考这些语句好在哪里？（3）“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？朗读4-9小节回答问题19 三黑和土地三黑就是这样地翻着土地。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。每一块土疙瘩都给细细打碎。精耕细作，表达了对土地的热爱。19 三黑和土地地翻好，又
7、耙了几遍，地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，耙得又平又顺溜，看起来看起来好像妇女们刚梳的头好像妇女们刚梳的头。这么松散的地，这么松散的地，简直是一张软床简直是一张软床，叫人想在上面打滚，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。平整 柔软19 三黑和土地三黑三黑从来没睡过这么好的床从来没睡过这么好的床，今天准备好了，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。叫麦籽儿睡上。这么好的床，这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。赶紧钻出来吸些雨露。“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？之前都是种地主的土
8、地或之前都是种地主的土地或者没有土地，劳动积极性不高，者没有土地，劳动积极性不高，新中国成立前夕解放区进行的新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。后的喜悦心情。19 三黑和土地三黑耙过地，三黑耙过地，坐下来歇一歇。坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。白霎霎的像一片雪。荞麦开花，预示着丰收在望，表现出劳动人民的幸福感。比喻19 三黑和土地（1）土地改革前后，有什么不同？（2）诗歌塑造了三黑怎样
9、的形象？朗读10-15小节回答问题19 三黑和土地小时候因为逮蝈烟儿，小时候因为逮蝈烟儿，常常挨骂，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹬坏了他的庄稼。地主骂：蹬坏了他的庄稼。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！”爹娘骂：家庭贫穷，需要劳动地主骂：极端刻薄，不近人情招呼内心满足，开心快乐19 三黑和土地小时候因为逮蝈烟儿，小时候因为逮蝈烟儿，常常挨骂，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹬坏了他的庄稼。地主骂：蹬坏
10、了他的庄稼。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！”今昔对比（土改前后）不幸幸福19 三黑和土地他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。更好，收得更多。再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。庄。三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合
11、不上。地里的蝈烟儿也叫得更欢。连嘴都合不上。地里的蝈烟儿也叫得更欢。合伙种田合伙种田 对未来美好的憧憬买毛驴交公粮买毛驴交公粮上东庄看闺女上东庄看闺女 19 三黑和土地诗歌塑造了三黑怎样的形象？辛勤劳动，精耕细作，内心善良，辛勤劳动，精耕细作，内心善良，对未来充满希望。对未来充满希望。三黑是广大劳动人民的代表。19 三黑和土地诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？本文写了新中国成立前夕解放区进行本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心
12、情。农民们重获土地后的喜悦心情。19 三黑和土地结构梳理结构梳理三黑和土地农民热爱土地三黑在土地里劳动幸福与希望重获土地幸福喜悦19 三黑和土地 本文写了新中国成立前夕解放区进行的本文写了新中国成立前夕解放区进行的土土地改革地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了土地。本诗再现了以三黑为代表的以三黑为代表的农民农民们重们重获土地后的获土地后的喜悦喜悦心情。心情。主题概括主题概括19 三黑和土地 我爱这土地我爱这土地 艾青艾青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击
13、着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明拓展延伸拓展延伸然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉19 三黑和土地农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。一、根据课文内容填空。课堂演练课堂演练19 三黑和土地
14、这么松散的地，这么松散的地，简直是一张软床，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。那美丽的云朵，那美丽的云朵，就像一朵朵棉花糖，就像一朵朵棉花糖，叫人想要摸一摸，叫人想要摸一摸，想拿起来尝一尝。想拿起来尝一尝。二、请仿照例句写一段话。二、请仿照例句写一段话。19 三黑和土地 三、新中国成立到现在，祖国又有了新的变三、新中国成立到现在，祖国又有了新的变化，请拿起笔写一首现代诗，表现出这些变化。化，请拿起笔写一首现代诗，表现出这些变化。岁月长河滚滚向前岁月长河滚滚向前/我们的祖国我们的祖国/经历了惊涛骇经历了惊涛骇浪浪/经历了悲欢离合经历了悲欢离合/但
15、但/我的祖国我的祖国/正在发生日新正在发生日新月异的变化月异的变化/神州九号神州九号/飞向苍穹飞向苍穹/蛟龙潜海蛟龙潜海/不辱不辱使命使命/我的祖国我的祖国/正在发生日新月异的变化正在发生日新月异的变化19 三黑和土地 学习本学习本单单元的元的文章文章，我们了解了我国，我们了解了我国人民对土地的热爱。今天我们继续走进语人民对土地的热爱。今天我们继续走进语文园地，一起来采撷新的知识。文园地，一起来采撷新的知识。19 三黑和土地人教版 语文 六年级 上册第六单元19 三黑和土地 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。助注释理解。交流平台注释19
16、 三黑和土地 有画面感的诗句，可以通过想象去体会。有画面感的诗句，可以通过想象去体会。如，读到如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。多了解一些古代文化常识，也有助于我们多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。如，读理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家同到牵牛织女家”这句诗时，联系这句诗时，联系牛郎织女牛郎织女的故事，我知道的故事，我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上了诗人
17、想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。19 三黑和土地 阅读文章可以结合注释、想象以及联想的方法提高阅读效果。19 三黑和土地读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。词句段运用19 三黑和土地 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士绿色卫士”，人们把它们比作，人们把它们比作“城市之肺城市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士绿色卫士”，不仅能吸收空气
18、中过剩的二氧化碳，调节城市空不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染气，而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。通过种植花草树木可以改善城市的居住环境。19 三黑和土地 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？温泉镇宋家洼九点以前19 三黑和土地距离最近、时间最短温泉镇宋家洼九点以前19 三黑和土地距离最近、时间最短温泉镇宋家洼九点以前65路（温泉镇上车、
19、四通桥下车）86路（四通桥上车、宋家洼下车）19 三黑和土地五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、微、羽五彩：黄、青、赤、白、黑日积月累19 三黑和土地 “五行五行”是中国自古以来道学的一种是中国自古以来道学的一种系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态阴阳演变过程的五种基本动态:水水(代表润代表润下下)、火火(代表炎上代表炎上)、金金(代表收敛代表收敛)、木木(代表伸代表伸展展)、土土(代表中和代表中和)。中国古代哲学家用五行理论。
20、中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体概念，概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系旨在描述事物的运动形式以及转化关系。19 三黑和土地平常俗称的平常俗称的“五谷五谷”所指的五种谷物所指的五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷稻、麦、黍、菽、稷。19 三黑和土地“五音五音”指中国五声音阶中的指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽角、徵、宫、商、羽五个音级，相当于现行简谱上的五个音级，相当于现行简谱上的1 1、2 2、3 3、5 5、6 6。19 三黑和土地五彩：黄、青、赤、白、黑五彩：黄、青、赤、白、黑 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG
