1、诗歌鉴赏诗歌鉴赏形象形象 物象物象篇篇一、一、概念概念 是一种以客观世界中的具体事物为是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，描写对象的诗体，它将诗人的写作目的以及所要表达它将诗人的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。的思想感情寄寓在物的描写中。二、二、特点特点1.1.内容内容上上 以某一物为描写对象以某一物为描写对象,抓住某些特征着意描摹抓住某些特征着意描摹,追求追求“形似形似”。（形态、色泽、所处环境等）（形态、色泽、所处环境等）2.2.思想思想上上 往往是往往是托物言志托物言志,由物到人由物到人,由实到虚由实到虚,写出精神品格写出精神品格,追求追求“神似神似”。三、三、
2、思想内容思想内容1.1.表达自己的志向、志趣或品质。表达自己的志向、志趣或品质。于谦于谦石灰吟石灰吟2.2.抒写自己的政治仕途及高洁的个人情操。抒写自己的政治仕途及高洁的个人情操。骆宾王骆宾王咏蝉咏蝉3.3.表达自己对生活的思考、对人事的评价。表达自己对生活的思考、对人事的评价。苏轼苏轼琴诗琴诗四、四、常用手法常用手法 托物言志托物言志 比喻比喻 象征象征 拟人拟人 对比对比 烘托烘托五、五、20172017年考试说明新题型样题展示年考试说明新题型样题展示阅读下面这首诗，阅读下面这首诗，完成完成1-21-2题。题。落叶落叶 修睦修睦 雨过闲田地，雨过闲田地，重重落叶红。重重落叶红。翻思向春日，
3、翻思向春日，肯信有秋风。肯信有秋风。几处随流水，几处随流水，河边乱暮空。河边乱暮空。只应松自立，只应松自立，而不与君同。而不与君同。修睦修睦:晚唐诗人晚唐诗人1.1.下面对这首诗的赏析下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是不恰当的两项是A.A.首联的首联的“重重重重”表示落叶之多表示落叶之多,不禁不禁 使人想到杜诗使人想到杜诗“无边落木萧萧下。无边落木萧萧下。”B.B.颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶 思绪翻飞和对春日的无比向往。思绪翻飞和对春日的无比向往。C.C.颈联颈联“河边河边”有版本作有版本作“何边何边”,与前文与前文“流水流水”无关无关,因而是错误的。因而
4、是错误的。D.D.作者借落叶来寄托自己的情志作者借落叶来寄托自己的情志,表达表达 了对世事变迁、人生无常的感慨。了对世事变迁、人生无常的感慨。E.E.全诗用了虚实相生的笔法全诗用了虚实相生的笔法,既有眼前既有眼前 之景之景,也有想象之景也有想象之景,相得益彰。相得益彰。2.2.本诗最后一联为什么要写松？本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。请简要分析。六、六、千锤百炼千锤百炼阅读唐代诗人齐己的诗歌，阅读唐代诗人齐己的诗歌，完成题目。完成题目。万木冻欲折，万木冻欲折，孤根暖独回。孤根暖独回。前村深雪里，前村深雪里，昨夜一枝开。昨夜一枝开。风递幽香出，风递幽香出，禽窥素艳来。禽窥素艳来。明年如应律
5、，明年如应律，先发望春台。先发望春台。望春台望春台:既指观赏春景的高台既指观赏春景的高台,又喻指京城。又喻指京城。说说这首诗着力突出了所咏说说这首诗着力突出了所咏之物的什么特点之物的什么特点,据此给它拟据此给它拟一个恰当的标题。一个恰当的标题。诗中用笔含蓄，诗中用笔含蓄，句句暗扣句句暗扣“早早”来立意，来立意，极写极写寒冬中寒冬中的早梅得的早梅得一一枝独秀枝独秀，开开“香香”“”“艳艳”之先的之先的风调、品性。风调、品性。拟题：拟题：早梅早梅六、六、千锤百炼千锤百炼阅读下面这首诗歌，完成题目。阅读下面这首诗歌，完成题目。竹竹 李贺李贺入水文光动入水文光动,抽空绿影春。抽空绿影春。露华生笋径露华
6、生笋径,苔色拂霜根。苔色拂霜根。织可承香汗织可承香汗,裁堪钓锦鳞。裁堪钓锦鳞。三梁曾入用三梁曾入用,一节奉王孙。一节奉王孙。李贺李贺:唐宗室郑王李亮后裔唐宗室郑王李亮后裔,属属“王孙王孙”,但系远支但系远支,与皇族关系已很疏远。与皇族关系已很疏远。三梁三梁:古人帽中的硬衬古人帽中的硬衬,用竹制成。用竹制成。汉唐冠帽有五梁、三梁、两梁的制度。汉唐冠帽有五梁、三梁、两梁的制度。天子戴五梁进贤冠天子戴五梁进贤冠,太子、诸王戴三梁进贤冠。太子、诸王戴三梁进贤冠。六、六、千锤百炼千锤百炼阅读下面的诗歌，阅读下面的诗歌，完成题目。完成题目。竹竹 李贺李贺 入水文光动入水文光动,抽空绿影春。抽空绿影春。露华
7、生笋径露华生笋径,苔色拂霜根。苔色拂霜根。织可承香汗织可承香汗,裁堪钓锦鳞。裁堪钓锦鳞。三梁曾入用三梁曾入用,一节奉王孙。一节奉王孙。诗中诗中“竹竹”比喻什么？比喻什么？最后一联表达了诗人什么愿望？最后一联表达了诗人什么愿望？以竹子的长成，以竹子的长成，比喻比喻人才的养成人才的养成；以竹子的用途，以竹子的用途，比喻比喻人才的作用人才的作用。最后一联表达了诗人最后一联表达了诗人 想像竹子可用作三梁冠想像竹子可用作三梁冠 的衬里一样的衬里一样 得到朝廷重用得到朝廷重用的愿望。的愿望。六、六、千锤百炼千锤百炼阅读下面这首诗，阅读下面这首诗，完成完成1-21-2题。题。落叶落叶 修睦修睦 雨过闲田地，
8、雨过闲田地，重重落叶红。重重落叶红。翻思向春日，翻思向春日，肯信有秋风。肯信有秋风。几处随流水，几处随流水，河边乱暮空。河边乱暮空。只应松自立，只应松自立，而不与君同。而不与君同。修睦修睦:晚唐诗人晚唐诗人1.1.下面对这首诗的赏析下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是（不恰当的两项是（）A.A.首联的首联的“重重重重”表示落叶之多表示落叶之多,不禁使人想到杜诗不禁使人想到杜诗“无边落木萧萧下。无边落木萧萧下。”B.B.颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶 思绪翻飞和对春日的无比向往。思绪翻飞和对春日的无比向往。C.C.颈联颈联“河边河边”有版本作有版本作“何边何边”,
9、与前文与前文“流水流水”无关无关,因而是错误的。因而是错误的。D.D.作者借落叶来寄托自己的情志作者借落叶来寄托自己的情志,表达表达 了对世事变迁、人生无常的感慨。了对世事变迁、人生无常的感慨。E.E.全诗用了虚实相生的笔法全诗用了虚实相生的笔法,既有眼前既有眼前 之景之景,也有想象之景也有想象之景,相得益彰。相得益彰。B CB C六、六、千锤百炼千锤百炼阅读下面这首诗，阅读下面这首诗，完成完成1-21-2题。题。落叶落叶 修睦修睦 雨过闲田地，雨过闲田地，重重落叶红。重重落叶红。翻思向春日，翻思向春日，肯信有秋风。肯信有秋风。几处随流水，几处随流水，河边乱暮空。河边乱暮空。只应松自立，只应松
10、自立，而不与君同。而不与君同。修睦修睦:晚唐诗人晚唐诗人2.2.本诗最后一联为什么要写松？本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。请简要分析。以以松松“立立”与与叶叶“落落”二者二者的不同构成鲜明的不同构成鲜明对比对比，来表达作者来表达作者对松树不凋的赞对松树不凋的赞叹叹，强化强化了对了对落叶飘零落叶飘零的的感慨感慨。六、六、千锤百炼千锤百炼阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词,完成题目。完成题目。沁园春沁园春梅梅 吴渊吴渊 十月江南十月江南,一番春信一番春信,怕凭玉栏。怕凭玉栏。正地连边塞正地连边塞,角声三弄角声三弄,人思乡国，愁绪千般。人思乡国，愁绪千般。草草村墟草草村墟,疏疏篱落疏疏篱落,犹记
11、花间曾卓犹记花间曾卓庵。庵。茶瓯罢茶瓯罢,问几回吟绕问几回吟绕,冷淡冷淡相看。相看。堪怜。影落溪南。又月午无人更漏三。堪怜。影落溪南。又月午无人更漏三。虽虚林幽壑虽虚林幽壑,数枝偏瘦数枝偏瘦,已存鼎鼐已存鼎鼐,一点微酸。一点微酸。松竹交盟松竹交盟,雪霜心事雪霜心事,断是平生不肯寒。断是平生不肯寒。林逋在林逋在,倩诗人此去倩诗人此去,为语湖山。为语湖山。注注吴渊吴渊:南宋政治家、南宋政治家、军事家、军事家、词人。词人。卓卓:建立。建立。冷淡冷淡:“冷澹冷澹”，清淡，清淡，不浓艳，不浓艳，素净淡雅。素净淡雅。鼎鼐鼎鼐:旧以宰相旧以宰相 治理国事治理国事 如鼎鼐之如鼎鼐之 调和五味，调和五味，故以喻
12、宰相故以喻宰相 之权位。之权位。下片所写之梅与下片所写之梅与陆游陆游卜算子卜算子咏梅咏梅中的梅的形象有何异中的梅的形象有何异同？请结合词句简要分析。同？请结合词句简要分析。同同:异异:六、六、千锤百炼千锤百炼阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词,完成题目。完成题目。沁园春沁园春梅梅 吴渊吴渊 十月江南十月江南,一番春信一番春信,怕凭玉栏。怕凭玉栏。正地连边塞正地连边塞,角声三弄角声三弄,人思乡国，人思乡国，愁绪千般。草草村墟愁绪千般。草草村墟,疏疏篱落疏疏篱落,犹记花间曾卓犹记花间曾卓庵。庵。茶瓯罢茶瓯罢,问几回吟绕问几回吟绕,冷淡冷淡相看。相看。堪怜。影落溪南。又月午无人更漏三。堪怜。影落溪南。
13、又月午无人更漏三。虽虚林幽壑虽虚林幽壑,数枝偏瘦数枝偏瘦,已存鼎鼐已存鼎鼐,一点微酸。一点微酸。松竹交盟松竹交盟,雪霜心事雪霜心事,断是平生不肯寒。断是平生不肯寒。林逋在林逋在,倩诗人此去倩诗人此去,为语湖山。为语湖山。坚贞、高洁、孤独坚贞、高洁、孤独吴梅吴梅:甘居虚林幽壑甘居虚林幽壑,愿与松竹交盟。愿与松竹交盟。陆梅陆梅:独自于驿外断桥独自于驿外断桥 边开放边开放,不论环境不论环境 如何恶劣如何恶劣,依然馨依然馨 香如故。香如故。陆梅陆梅:只是只是孤芳自赏孤芳自赏,无意争春无意争春。吴梅吴梅:还还心存鼎鼐心存鼎鼐,有人世的情怀有人世的情怀。作者借鹤抒发了怎样的思想感情？作者借鹤抒发了怎样的思
14、想感情？1.1.借鹤一身借鹤一身“缟素缟素”和和“松阴梦觉松阴梦觉”,抒发了抒发了追求高洁品行追求高洁品行之情。之情。2.2.借鹤的借鹤的“不逐鸡群不逐鸡群”,抒发了抒发了对追名逐利的小人对追名逐利的小人的的 蔑视和不屑蔑视和不屑之情。之情。3.3.借以鹤为友借以鹤为友,抒发了抒发了对鹤的赞美对鹤的赞美,对同道之人的渴求对同道之人的渴求之情。之情。六、六、千锤百炼千锤百炼阅读下面这首明诗阅读下面这首明诗,完成题目。完成题目。友鹤图友鹤图 唐寅唐寅 名利悠悠两不羁名利悠悠两不羁,闲身偏与鹤相宜。闲身偏与鹤相宜。怜渠缟素真吾匹怜渠缟素真吾匹,对此清癯即故知。对此清癯即故知。月下吟行劳伴侣月下吟行劳
15、伴侣,松阴梦觉许追随。松阴梦觉许追随。日来养就昂藏志，日来养就昂藏志，不逐鸡群伍细儿。不逐鸡群伍细儿。六、六、千锤百炼千锤百炼阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词,然后回答问题。然后回答问题。虞美人虞美人宜州见梅作宜州见梅作 黄庭坚黄庭坚 天涯也有江南信，天涯也有江南信，梅破知春近。梅破知春近。夜阑风细得香迟，夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，玉台弄粉花应妒，飘到眉心住飘到眉心住。平生个里愿杯深，平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。去国十年老尽少年心。注：注：此词为山谷因写此词为山谷因写承天院塔记承天院塔记 被朝廷指为被朝廷指为“幸灾谤国幸灾谤国”而贬谪而贬谪
16、 地处西南的边地宜州后所作。地处西南的边地宜州后所作。杂五行书杂五行书“宋武帝女寿阳公主宋武帝女寿阳公主 人日卧于含章殿檐下。梅花落公主人日卧于含章殿檐下。梅花落公主 额上，成五出花，拂之不去。额上，成五出花，拂之不去。”1.1.下列对本词的理解下列对本词的理解,不正确的不正确的 两项是（两项是（）5 5分分2.2.词人是如何围绕梅花来抒发情词人是如何围绕梅花来抒发情 感的？请结合全词简要分析。感的？请结合全词简要分析。6 6分分六、六、千锤百炼千锤百炼阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词,然后回答问题。然后回答问题。虞美人虞美人宜州见梅作宜州见梅作 黄庭坚黄庭坚 天涯也有江南信，天涯也有江南信，
17、梅破知春近。梅破知春近。夜阑风细得香迟，夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，玉台弄粉花应妒，飘到眉心住飘到眉心住。平生个里愿杯深，平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。去国十年老尽少年心。1.1.下列对本词的理解下列对本词的理解,不正确的两项是不正确的两项是A.A.天涯天涯两句两句,既预示春天的来临既预示春天的来临,又是一又是一 种地域的联想种地域的联想,意味着意味着“天涯天涯”之远之远,也无法隔断也无法隔断江南江南与与“我我”的联系。的联系。B.B.梅破梅破,写到梅开。梅花开得那么早写到梅开。梅花开得那么早,那那 么突然么突然,夜深时嗅到一阵暗香夜深时嗅到一
18、阵暗香,没能想没能想 到什么缘故到什么缘故,及至及至晓来晓来才发现向阳的才发现向阳的 枝头已经开繁了。枝头已经开繁了。C.C.夜阑夜阑句与句与夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨中的中的夜阑夜阑 都是都是“夜将尽夜将尽”“”“天亮天亮”的意思。的意思。D.D.平生平生句意为词人想多喝酒句意为词人想多喝酒,以此排遣以此排遣 内心的忧愤之情。内心的忧愤之情。E.E.去国去国句在词情上是一大兜转句在词情上是一大兜转,老老加上加上 尽尽增添了一份沧桑感增添了一份沧桑感,同时也透出词同时也透出词 人失意后的一种无奈。人失意后的一种无奈。C D六、六、千锤百炼千锤百炼 阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词,然后回答问
19、题。然后回答问题。虞美人虞美人宜州见梅作宜州见梅作 黄庭坚黄庭坚 天涯也有江南信，天涯也有江南信，梅破知春近。梅破知春近。夜阑风细得香迟，夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，玉台弄粉花应妒，飘到眉心住飘到眉心住。平生个里愿杯深，平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。去国十年老尽少年心。2.2.词人是如何围绕梅花来抒发情感的？词人是如何围绕梅花来抒发情感的？请结合全词简要分析。请结合全词简要分析。6 6分分上片词人首先上片词人首先抓抓住江南信使住江南信使梅梅 的破、香、开三个的破、香、开三个特点特点,抒发了一抒发了一 个被贬他乡个被贬他乡,身处异地身处异地,天涯
20、见梅之天涯见梅之 人的人的惊喜惊喜之情。之情。下片下片玉阶玉阶两句巧妙地将两句巧妙地将旧典翻旧典翻出出 新意新意,既突出了梅花的美既突出了梅花的美,又赋予又赋予 了梅花一种浪漫情调了梅花一种浪漫情调,将将喜梅喜梅之情之情 推向高潮。推向高潮。面对这样的梅花面对这样的梅花,词人说自己词人说自己“平平 生生”,此时却因此时却因去国十年去国十年,宦海沉宦海沉 沦的现实沦的现实,老尽少年心老尽少年心,失却了酣饮失却了酣饮 赏梅的兴致。前面渲染的喜梅之赏梅的兴致。前面渲染的喜梅之 情情,再此形成再此形成反反跌跌,衬衬出了词人出了词人复杂复杂 深沉深沉的内心感情。的内心感情。六、六、千锤百炼千锤百炼 阅读
21、下面这首诗阅读下面这首诗,然后回答问题。然后回答问题。红白牡丹红白牡丹 唐唐 吴融吴融 不必繁弦不必歌，不必繁弦不必歌，静中相对更情多。静中相对更情多。殷鲜一半霞分绮，殷鲜一半霞分绮，洁澈旁边月飐波。洁澈旁边月飐波。看久愿成庄叟梦看久愿成庄叟梦，惜留须倩惜留须倩鲁阳戈鲁阳戈。重来应共今来别，重来应共今来别，风堕香残衬绿莎。风堕香残衬绿莎。这首诗颈联的上、下句都用了典故这首诗颈联的上、下句都用了典故,有何用意？请简要概括分析。有何用意？请简要概括分析。借借庄周梦蝶庄周梦蝶的典故表明为了能的典故表明为了能一直一直与牡丹花相伴与牡丹花相伴，诗人愿意变为蝴蝶。，诗人愿意变为蝴蝶。借借鲁阳探戈鲁阳探戈的
22、典故表明希望时间倒的典故表明希望时间倒流，从而留住美好的牡丹花。流，从而留住美好的牡丹花。表现了诗人表现了诗人对牡丹花的喜爱对牡丹花的喜爱和和惜别之情惜别之情。也表达了自己也表达了自己对世事无常的感慨对世事无常的感慨和和无力改变唐朝危局的无奈无力改变唐朝危局的无奈,希望有希望有力挽危局的人出现力挽危局的人出现。1(2008 年广东卷)阅读下面的诗歌，然后回答问题。木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。【注释】青女：传说中掌管霜雪的女神。(1)这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？_(2)
23、两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？【名师剖析】吕本中的木芙蓉一诗，明确点出歌颂对象是小池南岸的木芙蓉。借“南畔”暗示为金兵南渡后的河山。木芙蓉就成了广大爱国志士的象征。诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季，其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。诗中后两句，用怯懦软弱、听任春风摆布而自己无言的桃李，_来比喻宋高宗、秦桧以及对女真贵族俯首帖耳、没有骨气和勇气的主和派，来衬托木芙蓉霜后“着意红”的英勇气概。将两种花比喻成对立的两种品格，寓意极为深刻。窗前木芙蓉是诗人早期作品，写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜，傲然怒放，没有一般的花那种纤弱、“愁红怨绿”的可怜样子。作者借木芙蓉表现了自己少年时意气风发、昂
24、扬不凡的气度。两首诗并考，诗中所写事物往往相同或相近，而表达的感情、思想，所运用的表达手法则往往有别。分析时应注意区分异同。这两首诗都写“木芙蓉”，这是同；情感一明一暗，这是异。分析时，要特别注意对“青女”的注释，否则不容易把握诗的旨趣。【参考答案】(1)两首诗都描述了木芙蓉在秋天冒着霜雪开花的自然属性。运用了拟人(对比)手法。(2)吕诗描写了一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象(人格形象)；范诗描写了一种历经辛苦孤独后能够坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象(人格形象)。石灰吟石灰吟于谦于谦千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，粉身碎
25、骨全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。咏蝉咏蝉骆宾王骆宾王垂緌饮清露，垂緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。琴诗琴诗苏轼苏轼若言琴上有琴声，若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？放在匣中何不鸣？若言声在指头上，若言声在指头上，何不于君指上听？何不于君指上听？六、六、千锤百炼千锤百炼阅读唐代诗人齐己的诗歌，阅读唐代诗人齐己的诗歌，完成题目。完成题目。万木冻欲折，万木冻欲折，孤根暖独回。孤根暖独回。前村深雪里，前村深雪里，昨夜一枝开。昨夜一枝开。风递幽香出，风递幽香出，禽窥素艳来。禽窥素艳来。明年如应律明年如应律，先发望春台先发望春台。望春台望春台:既指
26、观赏春景的高台既指观赏春景的高台,又喻指京城。又喻指京城。诗人早年曾热衷功名诗人早年曾热衷功名,颇有抱负颇有抱负,但科举失利但科举失利,未得酬志。未得酬志。从尾联可以看出他当时从尾联可以看出他当时有什么样的心愿？有什么样的心愿？含蓄地表达了含蓄地表达了他他不甘寂寞孤独不甘寂寞孤独,希望希望能能在在他年应时中举他年应时中举,在望春台上在望春台上独占鳌头独占鳌头。六、六、千锤百炼千锤百炼 阅读下面的诗歌，阅读下面的诗歌，完成题目。完成题目。竹竹 李贺李贺 入水文光动入水文光动,抽空绿影春。抽空绿影春。露华生笋径露华生笋径,苔色拂霜根。苔色拂霜根。织可承香汗织可承香汗,裁堪钓锦鳞。裁堪钓锦鳞。三梁曾
27、入用三梁曾入用,一节奉王孙。一节奉王孙。下列对本诗的理解和鉴赏下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的两项是（不正确的两项是（）A.A.第一句描写竹子倒映水中的情景第一句描写竹子倒映水中的情景,倒影与水波交融倒影与水波交融,泛起错杂的波光。泛起错杂的波光。B.B.第二句是倒装句第二句是倒装句,意思是说意思是说,春天来了春天来了,在空地上的竹子绿叶婆娑在空地上的竹子绿叶婆娑,倩影斑驳。倩影斑驳。C.C.“露华露华”,就是露花就是露花,即露珠。即露珠。“华华”通通“花花”,以露衬竹以露衬竹,间接写竹。间接写竹。D.D.第四句的意思是青苔接近竹根第四句的意思是青苔接近竹根,表示笋已长成竹。表示笋已长成竹。竹
28、根似霜白竹根似霜白,故称故称“霜根霜根”。E.E.“香汗香汗”“”“锦鳞锦鳞”都运用了借代手法都运用了借代手法,前者借指辛勤劳动前者借指辛勤劳动,后者借指鱼。后者借指鱼。B E竹子拔空而长竹子拔空而长美女美女下列对诗句的赏析下列对诗句的赏析,不正确的两项是不正确的两项是A.A.首联立片言以居要首联立片言以居要,“与鹤相宜与鹤相宜”起了点题并总领全诗的作用。起了点题并总领全诗的作用。B.B.颔联运用借代和双关等修辞手法颔联运用借代和双关等修辞手法,凸显鹤的高贵外表与高雅气质。凸显鹤的高贵外表与高雅气质。C.C.颈联描写了月下行吟的人与松阴颈联描写了月下行吟的人与松阴 憩息的鹤相伴相随的闲逸画面。
29、憩息的鹤相伴相随的闲逸画面。D.D.尾联化用尾联化用“鹤立鸡群鹤立鸡群”的典故的典故,暗示自己具有出众的才华与品格。暗示自己具有出众的才华与品格。E.E.全诗以真切自然的语言写物言志全诗以真切自然的语言写物言志,读来既晓畅明快读来既晓畅明快,又含蓄有致。又含蓄有致。B D B D六、六、千锤百炼千锤百炼阅读下面这首明诗阅读下面这首明诗,完成题目。完成题目。友鹤图友鹤图 唐寅唐寅 名利悠悠两不羁名利悠悠两不羁,闲身偏与鹤相宜。闲身偏与鹤相宜。怜渠缟素真吾匹怜渠缟素真吾匹,对此清癯即故知。对此清癯即故知。月下吟行劳伴侣月下吟行劳伴侣,松阴梦觉许追随。松阴梦觉许追随。日来养就昂藏志，日来养就昂藏志，
30、不逐鸡群伍细儿。不逐鸡群伍细儿。“缟素缟素”比喻鹤白色的羽毛比喻鹤白色的羽毛,“清癯清癯”形容人的清瘦形容人的清瘦,非双关非双关卜算子卜算子 咏梅咏梅陆游陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。作尘，只有香如故。六、六、千锤百炼千锤百炼 阅读下面这首诗阅读下面这首诗,然后回答问题。然后回答问题。红白牡丹红白牡丹 唐唐 吴融吴融 不必繁弦不必歌，不必繁弦不必歌，静中相对更情多。静中相对更情多。殷鲜一半霞分绮，殷鲜一半霞分绮，洁澈旁边月飐波。洁
31、澈旁边月飐波。看久愿成庄叟梦看久愿成庄叟梦，惜留须倩惜留须倩鲁阳戈鲁阳戈。重来应共今来别，重来应共今来别，风堕香残衬绿莎。风堕香残衬绿莎。下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析,不正确的两项是不正确的两项是A.A.首联先写繁华的弦弹与歌舞景象首联先写繁华的弦弹与歌舞景象,以动衬静以动衬静,来表明自己愿在安静的环境中与牡丹相厮守来表明自己愿在安静的环境中与牡丹相厮守,表现出自己对牡丹的用情之真表现出自己对牡丹的用情之真,情谊之深。情谊之深。B.B.颔联上句写红牡丹颔联上句写红牡丹,直接用直接用“殷鲜殷鲜”突出其娇突出其娇 艳欲滴的特点艳欲滴的特点;又运用比喻又运用比喻,用美丽的红霞写出用美丽的红霞
32、写出 怒放的红牡丹令人惊艳的情态之美。怒放的红牡丹令人惊艳的情态之美。C.C.颔联下句写白牡丹颔联下句写白牡丹,想象月下一幅澄澈明净的想象月下一幅澄澈明净的 景象景象,水中倒映着月水中倒映着月,在风的吹动下在风的吹动下,泛着清波泛着清波,以此来描绘白牡丹的素洁淡雅和极具美感的以此来描绘白牡丹的素洁淡雅和极具美感的 花形。花形。D.D.尾联写诗人感慨就算重来也还会像今日与牡丹尾联写诗人感慨就算重来也还会像今日与牡丹 离别一样伤感离别一样伤感,牡丹随风花落香逝牡丹随风花落香逝,却甘愿奉献却甘愿奉献 自己自己,为莎草作陪衬为莎草作陪衬,让诗人让诗人 遗憾之余略感宽慰。遗憾之余略感宽慰。E.E.本诗将写景与抒情、议论相结合本诗将写景与抒情、议论相结合,借牡丹寄托借牡丹寄托 诗人的情感诗人的情感;写牡丹特点时用想象的美景来表写牡丹特点时用想象的美景来表 现内心的喜悦现内心的喜悦,写牡丹凋残时流露出淡淡的哀写牡丹凋残时流露出淡淡的哀 愁。愁。A D鲁阳戈鲁阳戈淮南子淮南子：鲁阳公与韩搆难，战酣日暮，：鲁阳公与韩搆难，战酣日暮，援戈而撝之，日为之反三舍。援戈而撝之，日为之反三舍。撝：撝：huhu,动词，裂开，剖开。动词，裂开，剖开。鲁阳戈：谓鲁阳戈：谓力挽危局的手段或力量力挽危局的手段或力量。鲁阳挥戈鲁阳挥戈/鲁阳回日：指鲁阳回日：指力挽危局力挽危局。
