1、【核心素养核心素养】2020-20212020-2021年说课大赛一等奖年说课大赛一等奖【创新说课创新说课】2020-20212020-2021年全国决赛获奖作品年全国决赛获奖作品【杯赛巡展杯赛巡展】2020-20212020-2021年说课经典现场重现年说课经典现场重现【原创领军原创领军】2020-20212020-2021年说课风采独领风骚年说课风采独领风骚一、教法与学法一、教法与学法知识知识传统实验传统实验数字实验数字实验拓展应用拓展应用得出结论得出结论能力能力教法：教法：学生为主体学生为主体,老师为主导老师为主导；问题引领，启发诱导。；问题引领，启发诱导。学法：学法：学生发现问题，设计
2、方案学生发现问题，设计方案，进行探究，得出结论。，进行探究，得出结论。二、教学重点与难点二、教学重点与难点重点：重点：双液原电池双液原电池；氢氧燃料电池氢氧燃料电池难点：难点：单液、双液原电池优、缺点单液、双液原电池优、缺点对比；氢氧燃料电池原理对比；氢氧燃料电池原理三、教学设计思路三、教学设计思路单液原电池单液原电池双液原电池双液原电池膜电池膜电池氢氧燃料电池氢氧燃料电池四、教学设计方案四、教学设计方案微课引入微课引入Zn(s)+Cu2+(aq)=Zn2+(aq)+Cu(s)H 0 CuSO4 CuZnA（一）单液原电池（一）单液原电池【交流研讨一】【交流研讨一】为什么单液原电池电流为什么单
3、液原电池电流衰减得快衰减得快？温度温度25.1电流电流0.026A18.7 0.126A【交流研讨二】【交流研讨二】让锌片与硫酸铜让锌片与硫酸铜不直接接触不直接接触ZnSO4溶液溶液 CuSO4溶液溶液ZnCuA改进改进如何改进单液原电池？如何改进单液原电池？CuSO4 CuZnAZnCu ACu2+-Zn2+K+Cl-ZnSO4溶液溶液 CuSO4溶液溶液（二）双液原电池（二）双液原电池ZnSO4溶液溶液 CuSO4溶液溶液ZnCuA【交流研讨三】【交流研讨三】盐桥原电池如何改进？盐桥原电池如何改进？ZnSO4溶液溶液CuSO4溶液溶液ZnCuA（三）膜电池（三）膜电池【实验探究一实验探究一
4、】微型双液原电池微型双液原电池实验任务：实验任务：设计一个微型双液原电池设计一个微型双液原电池 带动小风扇带动小风扇实验器材及药品：实验器材及药品：Zn片、片、Cu片、片、ZnSO4溶液、溶液、CuSO4溶液、溶液、KCl溶液、滤纸、溶液、滤纸、培养皿、导线、小风扇等培养皿、导线、小风扇等 1、将润湿饱和、将润湿饱和KCl溶液的滤纸垫在溶液的滤纸垫在培养皿底部培养皿底部2、将、将Zn片片表面裹一层润湿表面裹一层润湿ZnSO4溶溶液的滤纸液的滤纸3、将、将Cu片片表面裹一层润湿表面裹一层润湿CuSO4溶溶液的滤纸液的滤纸4、Zn片、片、Cu片平行放入培养皿中，片平行放入培养皿中，紧贴底部滤纸紧贴
5、底部滤纸5、用导线将两电极与小风扇相连、用导线将两电极与小风扇相连两层滤纸两层滤纸盐桥盐桥单层滤纸单层滤纸盐桥盐桥琼脂盐桥琼脂盐桥牛牛皮皮纸纸干电池干电池（四）氢氧燃料电池（四）氢氧燃料电池燃料电池电极燃料电池电极开关开关导气管塞导气管塞燃料电池电极燃料电池电极“只有蓝天、没有雾霾只有蓝天、没有雾霾”世博会上燃料电池城市客车世博会上燃料电池城市客车20162016年年1212月，我国自行研制的有月，我国自行研制的有人驾驶燃料电池飞机成功首飞人驾驶燃料电池飞机成功首飞单液原电池双液原电池膜盐桥电池【小结】【小结】持续时间：短持续时间：短电流大小：大电流大小：大 长长 小小 长长 大大氢氧燃料电池 长长 大大 环保环保传统实验传统实验数字实验数字实验定性分析定性分析定量分析定量分析融合融合融合融合【教学反思】【教学反思】谢谢欣赏 谢谢！
