1、 诗歌鉴赏二轮复习诗歌鉴赏二轮复习 二零二零年二月二零二零年二月一重门-定情感之基调二重门-品情感之深微三重门三重门-避情感（题）之避情感（题）之陷阱陷阱提分攻略一 年份年份 选材选材 题目题目 类型类型 规律总结规律总结2019江苏卷江苏卷学诸进士作精学诸进士作精卫衔石填海卫衔石填海(韩韩愈愈)10.诗歌后六句表达了作者什么样的人生诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度态度?情感概括情感概括既考查情感既考查情感,又考又考查情感的具体表现查情感的具体表现和情感产生的原因和情感产生的原因。既关注对全诗既关注对全诗(词词)思想情感的把握思想情感的把握,又又关注对具体诗关注对具体诗(词词)句情感的分析
2、。句情感的分析。既考查诗词的思既考查诗词的思想情感想情感,又将思想情又将思想情感和归纳内容。感和归纳内容。2018江苏卷江苏卷寄和州刘使君寄和州刘使君(张籍张籍)10.根据前两联根据前两联,概括刘禹锡概括刘禹锡“闲闲”的表现的表现,并分析他如此表现的原因。并分析他如此表现的原因。缘由分析缘由分析11.尾联表达了作者什么样的情感尾联表达了作者什么样的情感?情感概括情感概括2017江苏卷江苏卷秋兴秋兴(陆游陆游)10.根据中间两联根据中间两联,概括作者概括作者“愁愁”的原因的原因。缘由分析缘由分析2016江苏卷江苏卷八声甘州八声甘州(辛弃疾辛弃疾)11.下阕寄寓了作者什么样的思想情感下阕寄寓了作者
3、什么样的思想情感?请请简要分析。简要分析。情感分析情感分析2015江苏卷江苏卷秋日题窦员外秋日题窦员外崇德里新居崇德里新居(刘刘禹锡禹锡)10.(1)联系全诗联系全诗,概括作者概括作者“开颜开颜”的原因的原因。缘由分析缘由分析10.(3)尾联表达了作者什么样情感尾联表达了作者什么样情感?情感概括情感概括 是对是对情感的概括情感的概括,还是还是分析情感的具体表现和内容。分析情感的具体表现和内容。是对是对全诗思想情感全诗思想情感的把握的把握,还是对还是对局部片段情感局部片段情感的把的把握。握。是考查诗词的思想情感是考查诗词的思想情感,还是概括这一思想情感还是概括这一思想情感产生产生的缘由的缘由。1
4、.避-审题不辨题型 审清题目：审清题目：全诗|局部（某阙、某联、某句）概括|分析 复杂情感|某一情感或行为神情的缘由1.避-审题不辨题型 折桂令折桂令九日九日 张可久 对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。注：九日：又称“重九”，重阳节。张可久：一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意。请简要概括这首曲子概括这首曲子中作者“思家思家”的原原因因。（5分）外外在环境在环境因素因素:时令变化时令变化 社会治乱社会治乱作者自身因素作者自身因素:身体状况身体状况 年岁增长年岁增长 人生遭遇人生遭遇 （贬谪贬谪、羁旅
5、、羁旅、离合离合）理想抱负理想抱负旧题重现适逢佳节适逢佳节 秋景凄凉秋景凄凉仕途坎坷（厌倦官场）仕途坎坷（厌倦官场）羁旅他乡羁旅他乡年华老去年华老去 宿宿五松山下五松山下荀媪家荀媪家 李白我宿五松下，寂寥无所欢。田家秋作苦，邻女夜舂寒。跪进雕胡饭，月光明素盘。令人惭漂母，三谢不能餐。【注】雕胡：菰米，秋季结实，色白而滑，古人当作美食。全诗表达了诗人哪些复杂的思想感情？请加以概括。答：答：1.1.寂寞之情寂寞之情。2.2.同情之心同情之心。3.3.愧疚之情。愧疚之情。答：答：1.1.夜宿农家的夜宿农家的寂寞之情寂寞之情。2.2.由由农民生活的艰辛困苦农民生活的艰辛困苦而引发的同情之心而引发的同情
6、之心。3.3.对对荀媪的盛情款待荀媪的盛情款待,感激并感激并心怀愧疚之情。心怀愧疚之情。原因缘由原因缘由+情感概括情感概括2.避-情感概括空泛情感特点：丰富性、含蓄性、复杂性、动态性 1、逐层切分、逐层切分 上下阕中几句话、一联两句、一句内短语 时空的转换为依据，不同的时间和地点，作者的情感往往不同。例如:分别时，常常难离难分，依依不舍;分别后，往往孤独寂寞，遥寄相思。3.避-情感概括缺失3.避-情感概括缺失（南通市（南通市2017届高三二模）届高三二模）感皇恩感皇恩 朱敦儒 一个小园儿，两三亩地。花竹随宜旋装缀。槿篱茅舍，便有山家风味。等闲池上饮，林间醉。都为自家，胸中无事。风景争来趁游戏。
7、称心如意，剩活人间几岁。洞天谁道在，尘寰外。注：朱敦儒，南宋词人，因遭秦桧等弹劾罢职，晚年退居嘉禾晚年退居嘉禾。下阕下阕表达了词人什么样的思想感情思想感情？请结合词句作简要分析简要分析。（6分）整体建构：知人论世整体建构：知人论世 正文内容正文内容 先写景后抒情先写景后抒情“剩活人间几岁剩活人间几岁”：对去日无多的感伤对去日无多的感伤。都为自家，胸中无事。都为自家，胸中无事。风景争来趁游戏风景争来趁游戏，称心如意，称心如意，剩活人间几岁。洞天剩活人间几岁。洞天谁道在，谁道在，尘寰外。尘寰外。“胸中无事胸中无事”：远离官场了无牵挂远离官场了无牵挂的惬意的惬意。“风景争来趁风景争来趁游戏游戏”：寄
8、情山：寄情山水、物我相适的水、物我相适的愉悦愉悦。“洞天谁道在，尘洞天谁道在，尘寰外寰外”：退：退 隐嘉禾、隐嘉禾、忘却尘世、超然物外忘却尘世、超然物外的陶然。的陶然。“称心如意称心如意”：对晚年美好时光对晚年美好时光的珍爱的珍爱。下阕下阕表达了词人什么样的思想感情思想感情？结合词句作简要分析简要分析。（6分）3.避-情感概括缺失（1）切分层次切分层次 分层逐句，逐一解读，合并分点。（2）多方联系多方联系 情感题所给的语言材料，从本身看自然有情感内涵，若与诗人生平、写作背景等联系起来，往往会有另一层情感内涵；若与全篇联系起来，还会有一层情感内涵。多方开掘，内外勾连，多方开掘，内外勾连，才能全面
9、分析，答全情感。3.避-情感概括缺失 残春旅舍残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。注（约842923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流作者流徙闽地时所作徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）3.避-情感概括缺失 残春旅舍残春旅舍旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。酒冲愁阵出奇
10、兵。两梁免被尘埃污，两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明拂拭朝簪待眼明。作者流徙闽地时所作作者流徙闽地时所作。1.通过参禅使自己平静，通过饮酒化通过参禅使自己平静，通过饮酒化解解“愁阵愁阵”，抒发了诗人流徙中的抒发了诗人流徙中的孤寂愁苦。孤寂愁苦。2.避免染避免染“尘埃尘埃”，整理朝冠期待，整理朝冠期待“眼明眼明”，表明他不愿依附奸佞，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心对大唐一片忠心，心系故国。，心系故国。联系背景、生平、全诗，多方挖掘，内外勾连联系背景、生平、全诗，多方挖掘，内外勾连 成都大阅成都大阅 陆游陆游 千步球场爽气新，千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。西山遥见碧嶙峋。令传雪岭蓬婆令传雪岭蓬
11、婆外，声震秦川渭水滨。外，声震秦川渭水滨。旗脚倚风时弄影，旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。马蹄经雨不沾尘。属櫜属櫜缚裤毋多恨，久矣儒冠误此身缚裤毋多恨，久矣儒冠误此身。注大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。雪岭蓬婆：泛指岷山主峰一带的山峰。属櫜(o)：佩戴箭囊。儒冠误此身：语出杜甫奉赠韦左丞丈“儒冠多误身”，“儒冠多误身”指满腹经纶的儒生穷困潦倒。这首诗的这首诗的尾联尾联表达了作者什么样的感情？请简要表达了作者什么样的感情？请简要分析分析。（。（6分分）3.避-情感概括缺失 答：答：1.1.写自己身着军装不留遗憾，表现了乐意从戎的写自己身着军装不留遗憾，表现了乐意从戎的壮志和喜悦。壮志和喜悦。2.
12、2.喟叹自己喟叹自己“儒冠误身儒冠误身”之久，并未能实现从军报国之久，并未能实现从军报国之志，流露出现实与理想矛盾的无奈之情。之志，流露出现实与理想矛盾的无奈之情。属櫜属櫜缚裤缚裤毋多恨毋多恨，久矣儒冠，久矣儒冠误此身误此身。属櫜(o)：佩戴箭囊。儒冠误此身：语出杜甫奉赠韦左丞丈“儒冠多误身”，“儒冠多误身”指满腹经纶的儒生穷困潦倒。这首诗的尾联表达了作者什这首诗的尾联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（么样的感情？请简要分析。（6分）分）联系背景、生平、全诗，多方挖掘，内外勾连联系背景、生平、全诗，多方挖掘，内外勾连（1）切分层次切分层次（2）多方联系多方联系（3）注意双向注意双向 古代诗
13、歌中有不少词句，其蕴含的情感具有双向性双向性。就整篇而言，咏物诗、怀古诗的情感双向较明显；“风雨”“春天”等词语往往具有双关义(象征义).3.避-情感概括缺失 2020届南通泰州一模 新新 居居 苏轼 朝阳入北林,竹树散疏影。短篱寻丈间，寄我无穷境。旧居无一席，逐客犹遭屏。结茅得兹地，翳翳村巷永 数朝风雨凉，畦菊发新颖。俯仰可卒岁，何必谋二顷数朝风雨凉，畦菊发新颖。俯仰可卒岁，何必谋二顷 注：这首诗写于元符元年（1098年）。苏轼被贬海南脩州时寄居在官舍，后被使臣逐出,在友人相助下构筑新居。永：深。二顷：即二顷田，诗中指供温饱的田产。诗歌的后四句后四句表达了诗人怎样的思想感情思想感情？请简要分
14、析分析。（6分）3.避-情感概括缺失注意双向注意双向3.避-情感概括缺失 诗歌是一个有机的整体，应注重点面结合，遵循“词不离句”“句不离篇”的原则，在整体情感的关照下解读局部情感。4.避-理解孤立牵强 梦江南 纳兰容若 江南好，城阙尚嵯峨。故物陵前惟石马，遗踪陌上有铜驼。玉树夜深歌。伤春伤春五首（其二）五首（其二）杜 甫莺入新年语，花开满故枝。天青风卷幔，草碧水通池。莺入新年语，花开满故枝。天青风卷幔，草碧水通池。牢落牢落官军远，官军远，萧条万事危萧条万事危。鬓毛元自白，泪点向来垂鬓毛元自白，泪点向来垂。不是无兄弟，其如有不是无兄弟，其如有别离别离。巴山春色静，北望转逶迤。巴山春色静，北望转逶
15、迤。请分析分析诗歌最后两句表达诗人哪些情感。（4分）4.避-理解孤立牵强1.上句以宁静春色照应开篇景色描写，反衬诗人因家国动乱不安而内心焦虑不宁；2.下句刻画了诗人翘首北望的形象，暗示诗人心系朝廷、忧怀未已。立足整体考虑 情感分析题有的是分析全诗，有的分析某一句或某一联，无论是哪种，都要着眼于整体理解，全面把握，绝不可孤立地看某一句或某一联(片)，“只见树木，不见森林”。在整体情感的关照下解读局部情感。在整体情感的关照下解读局部情感。4.避-理解孤立牵强 鹧鸪天鹧鸪天 李清照 寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负
16、东篱菊蕊黄。注：“仲宣”句用典，写王粲之思乡。理解理解“喜喜“”“”包含的情感，并分析划线句子的情感包含的情感，并分析划线句子的情感。4.避-理解孤立牵强答：答：“喜喜”字字，似乎在写欢乐，实际它不是喜而是似乎在写欢乐，实际它不是喜而是抒发抒发秋日思乡怀国秋日思乡怀国的悲伤。饮酒后以茶能解酒的悲伤。饮酒后以茶能解酒，特喜苦茶，说明酒饮特喜苦茶，说明酒饮之之多，表明愁多，表明愁之之重。重。最后两句词人不如依旧开怀畅饮，一醉方休，不要辜负了这眼前最后两句词人不如依旧开怀畅饮，一醉方休，不要辜负了这眼前盛开的盛开的菊花菊花。这里的。这里的“不如随分不如随分”，不是洒脱不羁，不是洒脱不羁，实是词人无可
17、奈实是词人无可奈何，故作宽慰之辞。何，故作宽慰之辞。在整体情感的关照下解读局部情感在整体情感的关照下解读局部情感 1.知人论世，先入为主。2.诗句理解，流于定式。如：见“独”就答孤独寂寞；见“景”就答热爱自然；见“贬官”就答郁闷不得志、怀才不遇、壮志未酬等。3.题材类型，模板教条。5.避-套板定式解读必须结合具体的诗句，深入作品内部和必须结合具体的诗句，深入作品内部和诗人内心，个性化诗人内心，个性化理解理解。诗中青年商妇，正是花样年华。诗人以优美比喻，描画商妇自然美，接着写她多才多艺。诗中盛赞商妇不慕荣华富贵、恬淡自守高洁情操。长干行 裙腰绿如草。衫色石榴花。十二学弹筝。十三学琵琶。宁嫁与商人
18、，夫妇各天涯。朝朝问水神，夜夜梦三巴。聘金虽如山，不愿入侯家。彰袖庭花下，东风吹鬓斜。5.避-套板定式解读 陆 游 临临江仙江仙再用韵再用韵送送祐之弟归浮祐之弟归浮梁梁 辛辛弃疾弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行。晚山眉样翠，秋水镜般明。这首词这首词表达了词人哪些表达了词人哪些情感情感？请结合全词？请结合全词分分析析。答答：上阕劝慰祐之看淡名利荣辱，秋饮美酒，夜吟佳句，人生态度淡泊旷上阕劝慰祐之看淡名利荣辱，秋饮美酒，夜吟佳句，人生态度淡泊旷达，不因失意而哀伤。下阕前两句回忆往事，小窗风雨、对床夜谈的温达，不因
19、失意而哀伤。下阕前两句回忆往事，小窗风雨、对床夜谈的温馨和深情冲淡了离愁，情真而不流于感伤，清丽洒脱。最后三句写祐之馨和深情冲淡了离愁，情真而不流于感伤，清丽洒脱。最后三句写祐之虽独自上路，但有明媚的山水千里相伴，虽独自上路，但有明媚的山水千里相伴，表达对友人的勉励和美好的祝福表达对友人的勉励和美好的祝福。5.避-套板定式解读6.避-手法误解情感 塞下曲 李益伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。表达了战士们宁愿战死疆场，也不回玉门关，长期戍边的决心。后汉书班超传“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。但愿生入玉门关。”意谓班超久在西域，年老思念故土，上疏
20、请求放归，希望在未死前，能活着回到家乡。对于典故，要思考典故的本义对于典故，要思考典故的本义与作者要表达的情感是与作者要表达的情感是正相关正相关还是负相关。还是负相关。6.避-手法误解情感 浣溪沙浣溪沙送梅庭老赴上党学官送梅庭老赴上党学官 苏轼 门外东风雪洒裾。山头回首望三吴。不应弹铗为无鱼。上党从来天下脊，先生元是古之儒。时平不用鲁连书。注：上党：上党近辽，偏远险要。学官：负责地方文教，职位不显。弹铗为无鱼：战国冯谖嫌生活清苦弹剑作歌。鲁连：即战国鲁仲连，擅长外交，梅庭老也有此才华。下阕下阕表达了作者什么样的情感情感？请简要分析。（6分）旧题重现6.避-手法误解情感 答答：1.1.上党地区偏
21、远险要，上党地区偏远险要，对友人未来处境的担忧；对友人未来处境的担忧；2.2.先生具有古代儒人之风，先生具有古代儒人之风，对友人才华的赞许对友人才华的赞许（对友人对友人以天下为己任的期许以天下为己任的期许）；3.3.借用典故，对友人怀才不借用典故，对友人怀才不遇的同情遇的同情。上党从来天下脊，先生元是古之儒。时平不用时平不用鲁连鲁连书。书。鲁连：即战国鲁仲连，擅长外交，梅庭老也有此才华。下阕下阕表达了作者什么样的情感？表达了作者什么样的情感？请简要请简要分析分析。6.避-手法误解情感巩固提升巩固提升 寒食 李山甫风烟放荡花披猖，秋千女儿飞短墙。绣袍驰马拾遗翠，锦袖斗鸡喧广场。天地气和融霁色，池台日暖烧春光。自怜尘土无他事，空脱荷衣泥醉乡。【注】披猖：这里是飞扬的意思。荷衣：出自屈原离骚“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”诗句。尾联表达了诗人什么样的思想感情？诗人是如何表达这种情感的？答：（1）表达了诗人坚守高洁品格而不得却又不甘落入尘世的孤寂无聊、抑郁愁苦之情。（2）乐景衬哀情（衬托），诗人通过描写春天美景和尘世的喧闹衬托内心的孤寂、冷清；通过“自怜”直接抒发自己的愁苦之情；通过“空脱荷衣”“泥醉乡”表达了内心矛盾的痛苦。1.审题不辨题型2.情感概括空泛3.情感概括缺失4.理解孤立牵强5.套板定式解读6.手法误解情感避陷阱一重门-定情感之基调二重门-品情感之深微三重门-避情感之陷阱
