1、2020年中考作文指导：审题、立意与选材第一讲：审题1.审题原因2.审题对象3.方法指导第一讲：审题1.1.为什么要审题？为什么要审题？（学生，阅卷老师）。2.2.审题审什么？审题审什么？审的审的对象对象是：体裁，范围，命题是：体裁，范围，命题意图等意图等 主要包括：体裁、范围、中心词、主要包括：体裁、范围、中心词、写作对象、修饰词、句式、题意、写作对象、修饰词、句式、题意、情感、字数、人称、写作要求等等情感、字数、人称、写作要求等等3.审题方法（命题作文）重点分析“题眼”题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现思想感情的词语a、文题是一个词的，这个词本身就是、文题是一个词的，这个词本身就
2、是“题眼题眼”。-对于这类题目，只要在原题目的基础上对于这类题目，只要在原题目的基础上适适当添加新的因素当添加新的因素，题旨就会显露出来，题旨就会显露出来，化大化大为小为小，能很快完成审题任务。，能很快完成审题任务。b.b.文题是一个偏正短语的，在短语中文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语（偏），就是起修饰作用的词语（偏），就是“题题眼眼”。-审题时只要审题时只要扣住扣住“题眼题眼”思考思考就可以了，就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。加快速度。c.c.文题是一个文题是一个主谓结构主谓结构时，句中的时，句中的谓语谓语（动词）（动
3、词）往往是往往是“题眼题眼”d.d.文题是文题是并列短语并列短语时，多思考两者之间时，多思考两者之间的的关系关系e.e.如果文题是一个较复杂的如果文题是一个较复杂的句子句子，寻找，寻找题眼时往往要题眼时往往要全面考虑全面考虑。注意注意副词副词隐含的信息与要求隐含的信息与要求“最最”“”“也也”“”“还还”“再再”“”“更更”“原来原来”“”“其实其实”“”“终于终于”例：例：爱爱原来原来是海洋是海洋 也也美丽美丽 挖掘内在含义 （比喻义，引申义，语境义）示例：温暖的时刻 笔 我眼中的色彩 推倒墙是桥第二讲：立意一.什么是立意？立意就是确立文章的中心，主旨。二.立意的要求 要鲜明：旗帜鲜明，不模
4、棱两可要正确：传递健康，积极向上 的思想感情力求新颖，深刻，有创意;意在笔先：三.立意的方法1 1、从生活中提炼：讲究多角度、从生活中提炼：讲究多角度。例：例：“翻过这一页翻过这一页”2 2、向更深处发力：追求最深刻。、向更深处发力：追求最深刻。例：爱原来是海洋例：爱原来是海洋第三讲第三讲 选材选材一.什么叫选材选材选材,就是根据就是根据主旨主旨的需要的需要,有有目的目的的选择的选择恰当恰当的材料来的材料来表现表现主题主题,使文章产生最好的使文章产生最好的效果。效果。（做生活有心人）（做生活有心人）一、从一、从 生生 活活 中中 寻寻 找找 1 1、2 2、亲眼所见、亲眼所见 亲耳所闻亲耳所闻
5、 校园生活校园生活家庭生活家庭生活社会生活社会生活二二.材料从何而来材料从何而来 （做阅读有心人）（做阅读有心人）二、从二、从 阅读阅读 中中 挖掘挖掘 （做媒体有心人）（做媒体有心人）三、从媒体中感三、从媒体中感悟悟12 2三.选材的方法 1 1、要注意平日的生活积累和阅读积累，留意、要注意平日的生活积累和阅读积累，留意观察生活，关注社会热点，并用心体会、感悟，观察生活，关注社会热点，并用心体会、感悟，做好素材积累，丰富我们的原始材料做好素材积累，丰富我们的原始材料“仓储仓储”；2 2、要广泛阅读，从浩渺的阅读世界中摘取闪、要广泛阅读，从浩渺的阅读世界中摘取闪光的珍奇瑰宝。光的珍奇瑰宝。3
6、3、在充分占有材料的基础上，根据文章中心，、在充分占有材料的基础上，根据文章中心，精心选择那些最典型、最新颖、最真实、最感人、精心选择那些最典型、最新颖、最真实、最感人、最富有表现力的材料，用以突出中心。最富有表现力的材料，用以突出中心。积累材料，积累材料，以多为佳；选择材料，以精为上。以多为佳；选择材料，以精为上。材料选择要注意以下几点：材料选择要注意以下几点：1.1.要准确把握文章主旨，不可偏题、要准确把握文章主旨，不可偏题、离题；离题；2.2.要选择真实材料，不可杜撰、编要选择真实材料，不可杜撰、编造；造；3.3.要选择典型的材料，不可泛泛而要选择典型的材料，不可泛泛而就；就；4.4.要
7、选择新颖的材料，不可落入俗要选择新颖的材料，不可落入俗套；套；5.5.要选择自己最熟悉的材料，不可要选择自己最熟悉的材料，不可道道 听途说。听途说。四.实例练习：“慈慈 母母 心心”选材选材：（：（1 1）母亲自己省吃俭用，而让子女吃好穿好。）母亲自己省吃俭用，而让子女吃好穿好。（2 2）母亲既要赡养老人，又要养育子女，生活拮据。但孩子）母亲既要赡养老人，又要养育子女，生活拮据。但孩子需购参考书籍，或添置文化用品，她从不说一个需购参考书籍，或添置文化用品，她从不说一个“不不”字，她字，她还省下自己添冬衣的钱，为孩子买了学外语用的复读机。还省下自己添冬衣的钱，为孩子买了学外语用的复读机。（3 3
8、）一趟趟的家庭访问，一次次的耐心教育，一课课的单独）一趟趟的家庭访问，一次次的耐心教育，一课课的单独辅导，辅导，老师对学生的关心，像母亲，胜似母亲。老师对学生的关心，像母亲，胜似母亲。（4 4）母亲离孩子而去了，父亲承担起了当爸、当妈的两副担）母亲离孩子而去了，父亲承担起了当爸、当妈的两副担子。孩子生病，他彻夜不眠，细心照料；孩子要去春游，他不子。孩子生病，他彻夜不眠，细心照料；孩子要去春游，他不仅买来了面包、水果，还有小小的一包晕海宁；粗笨的手捏起仅买来了面包、水果，还有小小的一包晕海宁；粗笨的手捏起了针钱为孩子钉钮扣了针钱为孩子钉钮扣谁说是严父，分明是慈母啊！谁说是严父，分明是慈母啊！（5
9、 5）母亲是一个普通的民办教师，她十几年如一日，对党的）母亲是一个普通的民办教师，她十几年如一日，对党的教育事业忠心耿耿，满腔热忱，她在教学上兢兢业业，一丝不教育事业忠心耿耿，满腔热忱，她在教学上兢兢业业，一丝不苟，常常备课到深夜，连节假日也没有休息过，有时甚至还带苟，常常备课到深夜，连节假日也没有休息过，有时甚至还带病工作。母亲的心血没有白费，她所教的班级，在全乡统考中病工作。母亲的心血没有白费，她所教的班级，在全乡统考中成绩总是名列前茅，母亲也连年被评为成绩总是名列前茅，母亲也连年被评为“模范教师模范教师”。辨析辨析：材料材料(1)(1)肤浅平淡，难以打动人。肤浅平淡，难以打动人。材料材料
10、(2)(2)较为生动典型，但有似曾相识之感。较为生动典型，但有似曾相识之感。材料材料(3)(3)能写出老师有颗能写出老师有颗“慈母心慈母心”，可供选择的，可供选择的材料很多，但如无突出的材料会显得平淡。材料很多，但如无突出的材料会显得平淡。写滥了的材料，再生动，其感染力总会有所减低。写滥了的材料，再生动，其感染力总会有所减低。要想用这一类的材料写好文章，必须变换角度，挖要想用这一类的材料写好文章，必须变换角度，挖出新意，必须有真挚浓厚的感情，还有较高的表达出新意，必须有真挚浓厚的感情，还有较高的表达技巧，方能收到好的效果。技巧，方能收到好的效果。材料材料(4)(4)最具有时代感，因而有一定的最具有时代感，因而有一定的典型性典型性。“文似看山不喜平文似看山不喜平”，这个材料可较曲折地表现出母爱的，这个材料可较曲折地表现出母爱的深沉和伟大，使文章的感染力得以增强。深沉和伟大，使文章的感染力得以增强。材料材料(5)(5)重点表现的是母亲的敬业精神，重点表现的是母亲的敬业精神，不合本文不合本文的主题。的主题。作业：以“小事”为题，写一篇600字的作文
