1、中班语言课题中班语言课题秋天的颜色秋天的颜色 新干县幼儿园新干县幼儿园 王玉王玉活动目标：活动目标：1看图学习诗歌，感知诗歌所表达的看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。秋天的色彩美。2尝试根据诗歌的句式结构，讲述的尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。方式仿编诗歌。3乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。活动预备：活动预备：1图片：黄色的菊花、红色的枫图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。叶、绿色的松树、彩色的大地。2彩色笔。彩色笔。活动过程：活动过程：一、师生问好！一、师生问好！二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容二、引导幼儿看图编诗
2、歌，了解诗歌的内容1师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？（让幼儿自由回答）（让幼儿自由回答）2演示菊花的图片演示菊花的图片师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？天是什么颜色的？菊花说：菊花说：秋天是黄色的秋天是黄色的。3演示枫叶的图片演示枫叶的图片 师：瞧，枫叶也来了，你认为师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？枫叶会说秋天是什么颜色？鼓励幼儿编一编诗歌。鼓励幼儿编一编诗歌。枫叶说：枫叶说：秋天是红色的。秋天是红色
3、的。4、依此类推，演示松树、依此类推，演示松树和大地图片，你认为松和大地图片，你认为松树和大地会说秋天是什树和大地会说秋天是什么颜色？么颜色？松树说：松树说：秋天是绿色的。秋天是绿色的。大地说：大地说：秋天是彩色的。秋天是彩色的。三、朗诵诗歌。三、朗诵诗歌。师：我们一起把这些句师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌子编成一首好听的诗歌吧。吧。教师和幼儿一起有表情教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。的朗诵诗歌。菊花说：菊花说：秋天是黄色的。秋天是黄色的。枫叶说：枫叶说：秋天是红色的。秋天是红色的。松树说：松树说：秋天是绿色的。秋天是绿色的。大地说：大地说：秋天是彩色的。秋天是彩色的。秋天的颜色秋天的颜色 四、启发幼儿仿编诗歌。四、启发幼儿仿编诗歌。师：秋天还有什么颜色？师：秋天还有什么颜色？师示范：苹果说：秋天是红色的。师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？请你们也来说一说好吗？鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。五、延伸活动五、延伸活动 师：请小朋友根据诗歌里师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。在念一念诗歌。
