1、 厦门大学厦门大学易中天易中天教授这样评论教授这样评论三国三国演义演义中一位赫赫有名的人物：中一位赫赫有名的人物：“此人一生，政治上最得意的一笔是此人一生，政治上最得意的一笔是挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯，军事上最成功的一，军事上最成功的一战是官渡之战，后果最严重的一次疏忽是战是官渡之战，后果最严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一战是赤壁之战，放走刘备，失败得最惨的一战是赤壁之战，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，的人品，最有争议的是他的历史功过，最最没有争议的是他的文学成就没有争议的是他的文学成就。”字孟德，三国时著
2、名的字孟德，三国时著名的政治家、军事家。汉献帝时政治家、军事家。汉献帝时任丞相，封为魏王。其子曹任丞相，封为魏王。其子曹丕丕(pp)代汉称帝，追尊他为代汉称帝，追尊他为武皇帝，史称武皇帝，史称“魏武魏武”。曹操曹操（155220）曹操曹操还是还是一位杰出的诗人一位杰出的诗人,与其子曹丕、曹植合称与其子曹丕、曹植合称“建安建安 三曹三曹”。著有著有蒿里行蒿里行、短歌行短歌行 观沧海观沧海、龟虽寿龟虽寿等不等不朽诗篇朽诗篇,后人辑有后人辑有曹操集曹操集作品简介ho有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。公元公元207年，曹操亲率大军年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月
3、北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。壮丽的诗篇。背景介绍背景介绍曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。东临碣石东临碣石,以以观沧海。观沧海。水水何何澹澹，澹澹，山岛竦峙。山岛竦峙。树木丛生，树木丛生，百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟，秋风萧瑟，洪波涌起。洪波涌起。日月日月之之行，行，若出若出
4、其其中；中；星汉灿烂，星汉灿烂，若出其里。若出其里。幸甚至哉，幸甚至哉，歌歌以以咏志咏志。jidnsng zhzi以：以：连词，来。连词，来。何：何：副词，多么。副词，多么。之：之：结构助词，取结构助词，取消句子的独立性。消句子的独立性。其：其：代词，指大海。代词，指大海。以：以：介词，用。介词，用。掌握字掌握字 音、字义，扫除阅读障碍音、字义，扫除阅读障碍课文注释：课文注释：临临：来到来到,文中指登上的意思。文中指登上的意思。海海：渤海。渤海。澹澹澹澹:水波荡漾的样子水波荡漾的样子.竦峙：竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。高高地挺立。竦，高。峙，挺立。观观：看，统领全篇。看，统领全篇。萧瑟
5、萧瑟：树木被秋风吹动的声音。树木被秋风吹动的声音。洪洪：大。大。行行：运行。运行。若若：如同。如同。星汉星汉：银河。银河。幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。志志：思想感情。思想感情。东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。l 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。l 我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草
6、。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。l 秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）在呼啸，（似要将宇宙吞没。）日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；大海，多么博大的胸怀啊大海，多么博大的胸怀啊!日月的升日月的升降起落，好像出自大海的胸中降起落，好像出自大海的胸中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。银河里的灿烂群星，也像从大海的怀银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的抱中涌现出来的。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽啊，庆幸得很，美好无比，让
7、我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀情歌唱，畅抒心中的情怀。整体感知整体感知日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。写法指导写法指导 这是一首写景抒情诗，但是全诗没有哪一这是一首写景抒情诗，但是全诗没有哪一句是写情的诗句，用了什么写法？句是写情的诗句，用了什么写法？其实景和情密切结合，句句写景，其实景和情密切结合，句句写景，句句抒情，既表现了大海，也表现了诗句句抒情，既表现了大海，也表现了诗人自己。把眼前的海上景色和自己的雄人自己。把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙融合在一起。心壮志巧妙融合在一起。不但情景交融，而且做到了情理结不但情景交融，而且做到了情理结合。含蓄更具有启发性，更能激发我们合。含蓄
8、更具有启发性，更能激发我们的想象！的想象！借景抒情法，是指在文学作品中，借借景抒情法，是指在文学作品中，借助客观外界景物的描写来抒发作者的助客观外界景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。主观感情的写作方法。首先，必须对所写的景物有细致的观察首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受。和感受。其次，要把真切的感受融入所写的景物其次，要把真切的感受融入所写的景物之中。之中。再次，要把立足点放在抒情上。再次，要把立足点放在抒情上。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的胸襟，抒发了统一中
9、国、建功立业的远大抱负。远大抱负。龟虽寿龟虽寿 神龟虽寿，神龟虽寿，犹有竟时犹有竟时。螣蛇螣蛇乘雾，终为土灰。乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。诗歌对比曹操的曹操的龟虽寿龟虽寿与与观沧海观沧海异同异同同：表达的思想感情一致表达的思想感情一致异：观沧海观沧海以以“景景”取胜，在写景取胜，在写景中，包含了诗人浓郁的主观抒情色彩。中，包含了诗人浓郁的主观抒情色彩。龟虽寿龟虽寿以以“理理”见长，作者犹见长，作者犹如哲人，讲述一个人生哲理。如哲人，讲述一个人生哲理。自由诵读自由诵读课后作业：课后作业：背诵并默写全诗背诵并默写全诗
