1、LOGO。猜猜他们是谁：他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边只有三根稀稀拉拉的头发LOGO鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破.LOGO 只见他黑脸短毛，长嘴大只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁LOGO猪猪八八戒！戒！LOGO 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的
2、黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。一道黑豹似的目光。（下面哪位是被描写的人物？）（下面哪位是被描写的人物？）试一试试一试爱因斯坦爱因斯坦 鲁迅鲁迅 奥巴马奥巴马 托尔斯泰托尔斯泰第三单元写作第三单元写作 写人要抓住特点（一）写人要抓住特点（一）外貌描写外貌描写 LOGO学习目标学习目标：1 1、学会观察人物的
3、外貌特点。、学会观察人物的外貌特点。2 2、运用外貌描写方法，写出人、运用外貌描写方法，写出人物个性。物个性。LOGO 外貌描写外貌描写包括哪些内容？包括哪些内容？外貌描写，也称肖像描写。即外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征是对人物的外貌特征包括人物包括人物的容貌、衣着、神情、体的容貌、衣着、神情、体 型、姿型、姿态等进行描写，以揭示人物的性格。态等进行描写，以揭示人物的性格。LOGO面容：五官（眉眼鼻耳嘴）面容：五官（眉眼鼻耳嘴）脸（头）型（长圆方）脸（头）型（长圆方）胡须、头发、下颏、痣胡须、头发、下颏、痣 脸色（神情）（黄红黑脸色（神情）（黄红黑）四肢：手脚（比例）（脖颈）四肢
4、：手脚（比例）（脖颈）衣着衣着：样式类型、色调搭配、服饰：样式类型、色调搭配、服饰体体 型型：高、矮、胖、瘦：高、矮、胖、瘦姿态姿态：站、坐、走、跑姿势：站、坐、走、跑姿势LOGO猜一猜猜一猜 他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。不宽不窄，耳朵不圆不长。他是谁？他是谁？LOGOLOGO第一招：要有一定的条理第一招：要有一定的条理 描写人物外貌时要合理安排描描写人物外貌时要合理安排描写顺序。写顺序。LOGO仔细观察罗仔细观察罗中立的油画中立的油画父亲父亲，欣赏
5、这个人欣赏这个人物描写的片物描写的片段。段。LOGO一张古铜色的老一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强微笑显得那么的勉强与无助。与无助。他的手中端着一他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多了多少大米白面，多少大豆高梁！少大豆高梁！他的身后，是汗他的身后，是汗水换来的一片金黄。水换来的一片金黄。LOGO 人物肖像必须符合年龄、职业、身份人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征和地位的特征
6、温馨提示：要选取最能反映人物身份温馨提示：要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，心情感与个性特征的瞬间画面，而不而不要面面俱到。要面面俱到。第二招第二招 抓住人物特征抓住人物特征LOGO 这个小姑娘浑身上这个小姑娘浑身上下可用一个下可用一个“圆圆”字来概括，腿和胳字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒。皮、无邪的光芒。扎着两个麻花儿辫扎着两个麻花儿辫儿，粉红色的发带儿，粉红色的发带在头上一颠一颠的，在
7、头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。像两只飞舞的彩蝶。LOGO第三招第三招 画眼睛画眼睛 凸显性格凸显性格 人物肖像要体现人物的思人物肖像要体现人物的思想本质和性格特征。想本质和性格特征。LOGO画眼睛画眼睛 俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：先生也说过：“要极省俭地画出一个人要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。的特点，最好是画他的眼睛。”从眼睛从眼睛这个这个“心灵的窗户心灵的窗户”中，可以看到一个中，可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文时描写好人物的眼睛是很重要的时描写好人物的眼睛是很重要的。先仔细观先
8、仔细观察，抓住人察，抓住人物的特征，物的特征，然后进行外然后进行外貌描写。貌描写。希望之星苏明娟希望之星苏明娟LOGO小明娟右手小明娟右手紧握铅笔，左手紧握铅笔，左手按在作业本上。按在作业本上。她脸色略显苍白，她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼两只滚圆的大眼睛注视着前方，睛注视着前方，闪烁着被求知的闪烁着被求知的渴望燃烧着的异渴望燃烧着的异彩彩,分明是在呼分明是在呼喊喊:“我要读书我要读书”。希望之星苏明娟希望之星苏明娟原则二：显神韵原则二：显神韵LOGO第四招第四招 善用修辞善用修辞 如果能适当运用一些形容词、确切如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使的比喻和适当的夸张来写
9、人物会使人物更鲜明生动。人物更鲜明生动。LOGO1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了。皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了。3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。LOGO 三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发
10、愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。LOGO 过路人看到罗敷，不由自主地放过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。互埋怨。五、人物外貌描写手法的补充五、人物外貌描写手法的补充:侧面描写侧面描写LOGO小结：描写人物外貌的方法 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序 2、要抓住人物特征、要抓住人物特征 3、画眼睛，凸显性格、画眼睛，凸显性格 4、善用修辞、善用修辞LOGO冻得通红的脸冻得通红的脸布满冻疮的手紧握布满冻疮的手紧握着铅笔着铅笔破旧的单薄上衣破旧的单薄上衣专注的眼神专注的眼神LOGO 写一写，猜一猜 描写班上一个同学的外貌，请描写班上一个同学的外貌，请其他同学猜猜其他同学猜猜Ta是谁。是谁。学了方法，还靠多写哦 片段写作：从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给Ta画一幅肖像。
