1、鲁迅课件制作：商城县长竹园一中 汪海 孔乙己写于1918年冬天，最初发表于1919年4月新青年，后收入小说集呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。（用于征召、晓喻、声讨的文书）小说的一般常识：小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。1、小说的三要素：2、故事情节通常包括 3、环境包括 4、小说根据篇幅可分为人物、故事情节、环境。开端、发展、高潮、结局。自然环境和社会环境。短篇小说、长篇小说和中篇小说。学习目标 了解有关常识，掌握生字词；通过分析环境，了解社会状态；通过梳理情节，把握
2、小说内容；通过评说人物，揭示小说主题；学习小说精准的人物描写和衬托、对比手法的运用。如何读小说分析环境梳理情节评说人物揭示主题学习写法整体感知注意下列划线的字注音注意下列划线的字注音 阔阔绰绰 舀出舀出羼水羼水蘸酒蘸酒打折了腿打折了腿间或间或附和附和颓唐颓唐(chu)(yo)(chn)(zhn)(sh)(jin)(h )(tu )和睦和睦(h )和和和面和面和稀泥和稀泥（hu）（hu）折扣折扣（zh）折折房间房间（jin）间间咸亨咸亨（hng）享受享受（xing）绽绽（zhn）砚砚（yn）预习课文、整体感知1、读课文，学字词；2、用一句话说说课文主要内容。任务：分析环境、了解背景分析环境、了解
3、背景 1、那几段交代环境？2、主要写了哪些内容？3、从中你可以看出当时社会的什么特点？4、有什么作用？环境描写知识：环境描写知识：1 1环境描写是对人物活动的环环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，它包括境和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写和社会环境描写。2 2自然环境描写，也叫做景物自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。的描写。3 3社会环境描写，主要是对人社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及物活动的具体
4、环境、处所、氛围以及人际关系的描写。人际关系的描写。4 4环境描写的作用主要有：环境描写的作用主要有：1 1）交待故事发生的时间、地）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。点。为人物活动提供具体的背景。2 2）渲染气氛、烘托人物；）渲染气氛、烘托人物；3 3）有些环境描写还起着推动）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。情节发展的作用。导学问题组：社会环境社会环境咸亨酒店咸亨酒店(1-3段段)地点：咸亨酒店时间：清朝末年“这是二十多年前的事”“短衣帮”“穿长衫的”短长站坐外里贫富悬殊贫富悬殊 等级森严等级森严冷酷势利冷酷势利 世态炎凉世态炎凉人物作用：交代了孔乙己生活的社火背景暗
5、示了孔乙己的悲惨命运。小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格，表现中心思想。性格，表现中心思想。孔乙己孔乙己这篇小说选取这篇小说选取了了5 5个生活片断，展示了生活在畸形社会中的孔乙个生活片断，展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格，有力地批判了黑暗社会及其科举己的畸形性格，有力地批判了黑暗社会及其科举制度。制度。请阅读文章第二部分内容，用简洁的语言概括出请阅读文章第二部分内容，用简洁的语言概括出五个片断的内容。五个片断的内容。梳理情节、把握内容梳理情节、把握
6、内容故故事事情情节节开端开端发展发展高潮高潮结局结局大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了孔乙己被丁举人打残后的惨象孔乙己被丁举人打残后的惨象酒客取笑孔乙己偷东西酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给孩子们吃孔乙己分茴香豆给孩子们吃时间、地点、气氛、背景时间、地点、气氛、背景在笑声在笑声中出场中出场在笑声在笑声中度日中度日在笑声在笑声中死去中死去梳理情节、把握内容梳理情节、把握内容充充满满欢欢笑笑的的一一生生我来当侦探：谁要为孔乙己死负责呢？我来当侦探：谁要为孔乙己死负责呢？“大约孔乙己的确死了”谁该为孔乙己的死亡负责
7、？谁该为孔乙己的死亡负责？不会营生好喝懒做死要面子迂腐可笑自命清高本性善良麻木自私冷漠封建文化；社会等级制度 丁举人：残害鲁镇咸亨酒店评说人物，揭示主题评说人物，揭示主题研讨写法研讨写法 课文哪些地方用了侧面描写？交代了什么？有什么作用？找一找本文哪些地方用了对比的写法？分析一下作用。“研讨与练习一。“我”在文中起什么作用？这样写有什么好处?充满笑声的一生充满笑声的一生 课文几次写到笑，课文几次写到笑，各有什么不同的含义？各有什么不同的含义？你从笑声里听出了什么？你从笑声里听出了什么？一种社会疾病一种社会疾病烘托麻木、冷漠、无情，凄凉悲惨的命运笑料“笑笑”的深刻含义：的深刻含义：1、掌柜是一副
8、凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。4、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己3、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了 酒客们取笑孔乙己酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到连半个秀才也捞不到”2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑孔乙己第一次出场，
9、酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑“笑笑”字，既造成悬念，又笼住全文字，既造成悬念，又笼住全文麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味冷漠无情，没有人性的笑冷漠无情，没有人性的笑天真无邪的笑天真无邪的笑还有一个人也在笑，是谁呢还有一个人也在笑，是谁呢作者，作者，作者笑他什么呢？作者笑他什么呢？恨其不争恨其不争 怨其不悟怨其不悟哀其不幸哀其不幸 怒其不争怒其不争（1）我我”一一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过运的见证人。小说都是通过“我我”的所见所闻的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；切；（2）可以使故事情节集中，内容简要；）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。
