1、1 1、要向主题靠拢、要向主题靠拢2 2、要短小精悍、要短小精悍3 3、要有文采、要有文采文头亮丽引人读 记叙文开头写作指导 示例三：我和父亲不相见已二年余了，我最不能示例三：我和父亲不相见已二年余了，我最不能 忘记的是他的背影。忘记的是他的背影。背影背影 示例四：最使我难忘的，是我小学时候的女老师示例四：最使我难忘的，是我小学时候的女老师 蔡芸芝先生。蔡芸芝先生。我的老师我的老师 2 2、教室外，呼啸的北风挟着密集的雨点扑打在墙、教室外，呼啸的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，上，“嚓嚓”、“嚓嚓”的响。教室内，一场全能竞的响。教室内，一场全能竞赛考试进行到白热化阶段。（考试）赛考试进行到白热化
2、阶段。（考试）1 1、“我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。起来了。”-故乡故乡以景衬情以景衬情 渲染气氛渲染气氛 1 1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。了。春春 2 2、
3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱爱心是久旱的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪心是汪洋中一个航标，指明了新生的希望。洋中一个航标，指明了新生的希望。把爱心带给他人把爱心带给他人巧用修辞，增色添彩巧用修辞，增色添彩合作探究：合作探究：下面两个开头都是写老师的，它们的写法和下面两个开头都是写老师的，它们的写法和魏巍的我的老师一样吗？魏巍的我的老师一样吗？例一：例一：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照夜明亮。每当我轻轻走过你窗前
4、，明亮的灯光照耀我心房。耀我心房。”每当我听见这首歌，就想起了你每当我听见这首歌，就想起了你我的老师。我的老师。例二：每当我遇到困难的时候，每当我思想上例二：每当我遇到困难的时候，每当我思想上产生困惑的时候，我就捧出我珍藏的一张照片产生困惑的时候，我就捧出我珍藏的一张照片来。照片上的人，就是我小学时候的老师来。照片上的人，就是我小学时候的老师。第一个例子，以歌曲这媒介引入第一个例子，以歌曲这媒介引入“我我”的老师的老师。第二个例子，由照片为媒介引入第二个例子，由照片为媒介引入“我我”的的老师。老师。所以，这两个例子是借某一相关事物所以，这两个例子是借某一相关事物作媒介，由此及彼，类比联想，从中
5、引出要写作媒介，由此及彼，类比联想，从中引出要写的人或事来。的人或事来。五、媒介引入，凸显中心五、媒介引入，凸显中心这些媒介包括名言警句、格言、谚语、歌词这些媒介包括名言警句、格言、谚语、歌词、诗词、名人佚事、传奇故事、具体事物等、诗词、名人佚事、传奇故事、具体事物等。在开头中运用媒介法能引起读者的遐想，。在开头中运用媒介法能引起读者的遐想，并为故事开拓思路。并为故事开拓思路。六、设问置疑六、设问置疑 制造悬念制造悬念 设问置疑设问置疑 制造悬念制造悬念1 1、我不由得停下了脚步。我不由得停下了脚步。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 2 2、“那只羚羊哪儿去啦？那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈突然问
6、我。羚羊木雕羚羊木雕 设问置疑设问置疑 制造悬念制造悬念 五、媒介引入，凸显中心五、媒介引入，凸显中心 同窗情同窗情，学以致用学以致用 (1)(1)阅读下面材料阅读下面材料,按要求作文。按要求作文。愚公移山告诉我们愚公移山告诉我们:下定决心下定决心,坚持不懈坚持不懈,就能克服困难。就能克服困难。敬业与乐业告诉我们敬业与乐业告诉我们:对于所做的事情要生出敬意对于所做的事情要生出敬意,从而全神贯从而全神贯注注,并从中产生乐趣并从中产生乐趣,这样才能把事情做得更完美。这样才能把事情做得更完美。事物的正确答案不止一个告诉我们事物的正确答案不止一个告诉我们:不满足于一个答案不满足于一个答案,不断探不断探
7、索索,不断创新不断创新,才能有所发现才能有所发现,有所创造有所创造,获得成功。获得成功。亲爱的同学们亲爱的同学们,读了上面的材料读了上面的材料,你有怎样的启示和感你有怎样的启示和感悟悟,请自选角度写一篇文章。请自选角度写一篇文章。(2)(2)根据下面语境根据下面语境,展开联想或想象展开联想或想象,按要求将语段扩写成一篇文按要求将语段扩写成一篇文章。章。在成长的路上在成长的路上,往事像镜头倒转一样连续不断地上演往事像镜头倒转一样连续不断地上演 那一段段美好的时光那一段段美好的时光,静静流淌在心泉的最深处静静流淌在心泉的最深处,成为支持我成为支持我一往无前的力量。一往无前的力量。审题立意审题立意题
8、一：坚持题一：坚持 敬业敬业 乐业乐业 创新创新 探索探索 题二：感悟发现题二：感悟发现 温暖感动温暖感动 品味美好品味美好 （前面可补充环境、背景、原因；（前面可补充环境、背景、原因；中间可以叙述见闻、展开情节、中间可以叙述见闻、展开情节、抒发情感。）抒发情感。）以前以前“坚持坚持”在我的印象中就是遇在我的印象中就是遇到困难时忍忍，坚持过去就行了，没什么大到困难时忍忍，坚持过去就行了，没什么大不了的。可是，在经过一件事情之后，我才不了的。可是，在经过一件事情之后，我才更深层地了解了更深层地了解了“坚持坚持”的额含义。的额含义。英国首相丘吉尔是一位出色的演英国首相丘吉尔是一位出色的演讲家，在他
9、人生的最后一次演讲中，他讲家，在他人生的最后一次演讲中，他只说了两句话：只说了两句话：“坚持到底，永不放弃坚持到底，永不放弃，坚持到底，永不放弃。，坚持到底，永不放弃。”“滴水穿石”是水滴坚持不懈地彰显，“铁杵成针”是“铁杵”坚定不移地凸现。一句话：贵在坚持。一、开门见山一、开门见山 直接点题直接点题三、媒介引入，凸显中心三、媒介引入，凸显中心 笋儿在春的召唤下努力的冲破层层泥土的阻饶，最终成就了生命的绿；溪流在海的呼声中坚强的饶过千山万水的阻隔，最终成就了大海的魂；细砂在贝的召引下执着的包裹在贝分泌的白色粘液中，最终呈现珍珠的韵。因为笋儿、溪流、细砂都知道这么一个道理：坚持的昨天叫立足；坚持的今天叫进取;坚持的明天叫成功。五、巧用修辞，增色添彩五、巧用修辞，增色添彩 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的的坚持。坚持。祝同学们中考成功！祝同学们中考成功！
