1、建造友善和谐校园CONTENTS什么是校园欺凌什么是校园欺凌远离校园欺凌远离校园欺凌应对校园欺凌应对校园欺凌少年被围殴致死校园暴力何时休2015年8月25日，重庆市一少年竟被同班同学围殴致死。该少年是重庆市初二男生，他放学后遭到十几名外校学生围殴，后被家长送到医院检查时，突然四肢僵硬，经抢救无效死亡。据悉，郑陈伟遭到殴打的原因，是当时他帮助同学家长到酒吧找人，没想到惹祸上身。郑陈伟被打后并没有还手，而是试图逃跑，最后在好心人的帮助下，成功逃到家中。据他的姐姐回忆称，当时郑陈伟身上并没有明显的伤痕，但他一直在喊全身疼痛，送医检查后谁也没有想到他会死亡。目前，多名参与围殴的学生已经被警方控制，案件
2、仍在进一步调查当中。？什么是校园欺凌？第一章第一章51.了解校园暴力校园欺凌也叫校园暴力,具体指的是发生在校园以及校园周边的，学生之间、师生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱并造成伤害的校园欺凌事件。61.了解校园暴力形式：肢体、语言 网络、心理用意：故意的 恶意的结果：造成伤害了地点：校园 校园周边对象：学生之间 师生之间什么是校园欺凌行为欺凌在校园暴力现象中最为普遍。行为欺凌行为欺凌语言暴力语言暴力心理暴力心理暴力网络暴力网络暴力行为欺凌 主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，它包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫等。行为欺凌行为欺凌语言暴力语言暴力语言暴力 主要指
3、通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。心理暴力心理暴力心理暴力主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害形式。如恐吓、侮辱、歧视、排斥等。案例回顾6月28日，当其他同学兴高采烈地参加结业典礼时，13岁的小学毕业生秀秀却永远离开了人世。“班里的同学在和我闹矛盾时会不屑地说：考六七十分的差生！”本可以与同伴无忧无虑地嬉笑打闹，可同龄人一而再、再而三的讥笑与讽刺，使原本性格就内向的秀秀背上了沉重的心理包袱。终于，她在一段时间拼命努力，却仍然考不到高分的情况下，选择了自杀。她在留给父母的遗书中这样写道：“我是个差生”，“我死了可以帮您们节约10万元”。类似的
4、话语在日常的同学们之间也比较常见，很多时候我们认为就是一句话而已，可能带来不了什么伤害，但只有在被欺凌的这些同学心理伤害才真正体现出来了。网络暴力网络暴力网络暴力主要表现为在网上传播谣言，进行人身攻击的行为；通过网络传播伤害同学网络暴力1.你有过被别人用言语或行为伤害的经历吗?有的话，请描述一下。2.你有过说过或者做过伤害别人的经历吗？有的话，请描述一下。3.描述你看到或听到欺凌后没做任何事的经历。4.描述你看到或听到且得到帮助或试图阻止它的经历。互相交流校园欺凌危害校园欺凌危害安全广播刑事责任年龄底线降至刑事责任年龄底线降至1212岁岁中华人民共和国刑法修正案(十一)于2021年3月1日起施
5、行。修正案对刑事责任年龄相关规定作出调整，将刑法第十七条修改为：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。实施校园欺凌的未成年人，可能要承担怎样的法律责任？远离校园欺凌？第二章第二章向校园欺凌说不 法律规定殴打他人或故意伤害他人身体的行为，都属于违法行为。我们要树立正确的价值观，坚决向校园暴力说“不”。不崇拜暴
6、力文化，不参与校园暴力。向校园欺凌说向校园欺凌说不！不！NONO安全广播“哥们义气”也要看情况。当朋友的正当权益受到侵害时，你挺身而出，这叫义气。如果你的朋友要欺凌弱小，这时是不能为了讲义气，而参与进去的。保护自己为了避免成为被侵害的对象我们还要会保护自己。保护自己保护自己宽容忍让宽容忍让与人有矛盾时，要宽容忍让，避免发生暴力冲突，更不要以暴制暴与人友善与人友善与人友善与人友善，不与人结怨，以免被打击报复；不要欺负弱小NONO更不要欺负弱小结伴而行YESYES平时钱财不要外露，厕所、角落等是校园暴力多发的地带，最好与同学结伴而行；直面校园暴力案例一案例一案例二案例二上周，某中学初中部附近，多名
7、学生对一名学生进行殴打。上学期末，八年级某班某同学与其他班同学口角进而发生打架。下午并带好工具（短刀）回校进行报复。耍酷的代价治安管理处罚条例治安管理处罚条例第四三条规定：第四三条规定：刑法刑法第二百三十四条规定：第二百三十四条规定：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。要负担沉重的打架
8、成本打架成本打架成本直接成本直接成本附加成本附加成本风险成本风险成本=5日到15日拘留+500元至1000元罚款+至少几十元乃至几十万元的医药费+（严重的）追究刑事责任=心情沮丧郁闷+名誉形象受损+家人朋友担心+同学他人鄙视+自己内心恐惧+学习、生活、就业隐性损失受害人轻伤、致残甚至死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑+高额的赔偿金28用爱和惩戒减少校园暴力讨论：是否要歧视实施校园欺凌的同学？目睹校园欺凌的同学能做些什么？l 被施暴者一方，身心受到伤害；施暴者一方，人格也会受到伤害。l 发生校园暴力后，我们需要告诉老师、家长和警察，主要是为了惩戒和杜绝校园欺
9、凌和暴力的行为现象，但不是要对实施暴力的同学进行讨伐和歧视。l 实施暴力的同学会受到学校和警察的惩戒，这也是实施暴力的同学为他的行为付出的代价；我们要给同学改正错误的机会，帮助他们认识到自身行为的不合理之处，能够明白自己实施暴力的前因后果，从而真正改正错误。l 被实施暴力的同学，我们也同样需要给予关怀，让同学感受到集体的温暖，帮助同学消除被伤害的痛苦。l 发生校园暴力时，旁观的同学应该迅速的告知老师正在发生的事情。可以在确保自己安全的情况下进行劝解。l 施暴者、被施暴者和旁观者如果需要心理支持时，可以主动向老师寻求帮助。在校园欺凌中，施暴者、被施暴者双方都是受害者 旁观者也是事件中被伤害者29
10、用爱和惩戒减少校园暴力儿童校园暴力防治教育对实施欺凌和暴力的学生，不要只是对他们批判、恐吓、全盘否认，还需要充分了解他们这么做的行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予他们改过机会，不要歧视性对待。同学遭受欺凌暴力伤害后，心理也会受伤严重，会缺乏安全感；也会因为恐惧，在学校的表现和成绩等都会波动。同学们和老师要热情温暖对待被欺凌的同学，不能在同学面前再提遭受欺凌的事情。遭遇校园欺凌如何应对？第三章第三章遭遇校园欺凌如何应对？首先首先如果对方求财，要以人身安全为重，舍财保命。如果对方不是求财，要一边大声呼救，一边找机会逃跑。如果无法逃脱，就向对方求饶，以减少人身伤害。遭遇校园欺凌如
11、何应对？其次其次在身体受到暴力伤害时，要双手抱头，尤其是太阳穴和后脑。遭遇校园欺凌如何应对？再次再次当自己或发现他人遭受校园暴力时，不要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要及时向老师、家长或警察求助。你的恐惧和沉默只会助长校园暴力之风，令更多的同学受到伤害。(1)安全第一，预防为主 与同学友好相处。当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。养成
12、善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。小结小结(2)应对暴力，临危不乱 遭受语言暴力时的自救 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭受行为暴力时的自救 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。小结小结(3)(3)及时报告，以法维权及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许
13、多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。小结小结（4 4）应对暴力，我们必须增强五个意识：）应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有守法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。小结小结建造友善和谐校园安全广播每个人为了求知而来到校园，都希望和同学们团结友爱、和睦相处、共同进步。你不希望受到他人的谩骂与行为欺凌，别人也同样如此。因此，我们不要去做伤害他人的事情，营造一个文明、友爱的学习氛围。40请同学们一起做我宣誓不施暴、不忍暴；文明校园，从我做起！
