1、2019202020192020 学年佛山市普通高中高三教学质量检测学年佛山市普通高中高三教学质量检测( (二二) ) 高三语文试题高三语文试题 2020 年 5 月 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将 答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 一、一、现代文阅读现代文阅读(36(36 分分) ) ( (一一) )论述类文本阅读论述类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题，小题，9 9 分
2、分) ) 阅读下面的文字，完成 13 小题。 从全球范围看，中国崛起与中华文明的复兴是 21 世纪最重大的变化，这可 能是带有自己“语言”的复兴。但从目前的情况来看，整个西方世界还是把中国 崛起纳入到西方整个话语里在言说。我们在提出“一带一路”的大战略之后，经 历了很多的努力，也创造了一些新的概念，比如“结伴不结盟”“平等互利合作 共赢”，实际上也是希望建立一套我们自己的体系。 现在很难说这样一个新 的体系能够完全被接受， 但至少，这样一套语言是以文化自信应对西方已有的体 系。 事实上，虽然文明复兴的物质力量不断显现，关于文明复兴的话语重建，却 非常困难。为什么?首先，是我们现在还处于崛起的前
3、夜，即还没有完全完成赶 超的目标。我们有点自信，但自信并不太多。这种自信不多，在国内的自由主义 者那里表现得特别明显。如果对中国崛起没有一点自信，何谈文明复兴?其次， 这个问题和我们整个废除科举有关。1905 年科举制度废除和新式学校的建立， 从我们今天的视角看，废科举、建新学当然有它的必要；但同样从今天的视角来 看，废除科举，不仅仅是废除了科举的考试制度，而且是整个废除了支撑科举制 度的经典五经。在某种意义上，五经承载了过去我们民族的价值核心。废科 举带来的废五经，儒家天地人的宇宙观、世界观以及人生观等观念逐渐衰微。从 此以后， 中国自身的历史和中国自身的经验都成为西方知识分类体系的研究对象
4、 及西方理论的分析对象。在某种程度上，中国丧失了评价自己经验的主动性。 我的建议是我们要从制度研究去落实中国话语的重建。要研究这些制度， 意 味着我们研究的重点应从政体转向治体，如果我们摆脱用政体来理解我们的经 验，转而以治理休系作为理解我们自身发展的重点，我们可以看到，中国的治理 体系具有无可比拟的优势。比如郡县制贯穿百代；科举制实施 1300 多年且目前 又有恢复的样子；监察制、巡视制也实施了 2000 多年，且巡视制在当代中国的 反腐败当中起到的作用有目共睹。我们要看到，制度，上和观念有关；下，则是 和整个中国版图内的社会生活实际有关。故而，以制度的沿革为中心，上，要考 察和制度相关的观
5、念变化；下，要考察与制度相关的社会经济生活的变迁。 中央提出治理体系和治理能力现代化，在我看来，这个提法表明，延续了 20 多年的、 围绕着政体展开的无谓而有害的争论被转移到有效的关于治体的研 究上，这将是一个重要的转折。 (摘编自曹锦清以制度研究推进中国话语体系重建 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.中国的崛起，必然会带来不同于西方世界理论体系的“语言”体系的复兴。 B.在复兴的过程中，我们提出了一些新的概念，建立了一套我们自己的体系。 C.废除科举制度是为了革新中国人的价值核心，这是符合当时的现实需求的。 D.重建中国话语体系，就要从制度研究入手，挖掘传统治理体
6、系的现实意义。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分 A.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证，层层递进，逻辑 严密。 B.文章侧重从中华民族自身的角度， 具体分析了话语重建面临困难的两个具体 原因。 C.文章针对某些自由主义者的观点，列举具体事例，论证了中国治理体系的优 越性。 D.文章最后提出有效开展治体的研究，儒要转换思维，抛弃无谓而有害的政体 争论。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A“一带一路”“结伴不结盟”等概念是中国语言体系的一部分，也是文化自 信的体现。 B.因为我们处于崛起的前夜，所以缺乏自信，也让我们失去了评价自己经验的 主
7、动性。 C.一项制度是否能有效实施， 这与当时社会民众的观念及社会经济生活实际密 切相关。 D.中国正在探索一条有别于西方已有体系的民族复兴之路， 为人类发展提供中 国方案。 ( (二二) )实用类文本阅读实用类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题，小题，12 12 分分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 材料一材料一 工业和信息化部会同有关部门起草了 新能源汽车产业发展规划(2021-2035 年)(征求意见稿)，并于近日开始向社会公开征求意见。征求意见稿明确，到 2025 年，我国新能源汽车新车销量占比达到 25%左右，智能网联汽车新车销量占 比达到 30%，高度自动驾驶智能网联汽车
8、实现限定区域和特定场景商业化应用。 征求意见稿指出，推进质量品牌建设和健全安全保障体系。开展新能源汽车 产品质量提升行动，引导企业加强设计、制造、测试验证等全过程可靠性技术开 发应用，全方位利用互联网、大数据、区块链等先进技术，健全产品全生命周期 质量控制和追溯机制。引导企业强化品牌发展战略，以提升质量和服务水平为重 点加强品牌建设，推动中国产品向中国品牌转变。 业内专家普遍认为， 产品质量和产品安全有待提升是新能源汽车的巨大挑战 和突破机遇。以自主创新为契机，持续提升产品质量，提高新能源汽车安全性， 才能从根本上提升我 国新能源汽车品牌价值与核心竞争力，从而赢得更多消费 者的青睐。 (高亢指
9、明方向，务实推进一-新能源汽车产业发展规划(2021-2035 年)征求 意见稿) 材料二材料二 20192019 年年 1111 月新能源汽车销售情况月新能源汽车销售情况 单位:万辆、% 11 月 1-11 月累计 环比增长 同比增长 同比累计增长 新能源汽车 9.5 104.3 27.1. -43.7 1.3 新能源乘用车 7.6 93.5 15.7 -45.2 5.6 纯电动 6.3 72.9 26.2 -42.1 11.8 适电式混合动力 1.4 20.6 -16.8 -55.1 -11.9 新能源商用车 1.9 10.8 111.4 -36.4 -25.1 纯电动 1.8 10.3
10、107.2 -37.9 -26.1 插电式混合动力 0.1 0.4 714.0 101.1 -20.1 注：环比是本期统计数据和上一期的统计数据作比较，例如 2019 年 4 月和 2019 年 3 月相比较；同比是本期统计数据和往年的同时期的统计数据比较，例 如 2019 年 4 月和 2018 年 4 月相比较。 (摘编自新能源汽车月度数据追踪) 材料三材料三 一直以来，业内的一致共识是，尽管受到政策和市场的双重认可，我国新能 源汽车市场规模不断扩大。但相较于传统汽油车而言， 新能源汽车市场实现真正 崛起仍须突破产业技术的关卡。需要认清的是，由于客观环境压力倒逼，也国社 会对新能源汽车产业
11、发展的高度热情所致， 我国新能源汽车的推广路径是适度超 前的，即政府公务车、公共交通和民用三方面在共同发力。但是，真正促进新能 源汽车市场快速发展的核心动力，仍是需要尽快形成产业自主发展。其中，技术 的不断进步对于其核心竞争力的提升而言必不可少。 记者认为，对于新能源汽车的核心问题，有两点不得不提。一是高昂的维修 和养护成本。 根据现有的推行大型公交车换用电动车存在的客观问题不难发现， 过高的维修和养护成本已经让很多大型车的运营方望而却步。 二是传统能源的污 染仍然存在。值得提醒的是，我国的能源结构是以火力发电为主，燃煤发电的过 程中污染同样存在。显然，在实现新能源汽车市场规模扩张的同时，我们
12、必须未 雨绸缪地关注待解难题。 (摘编自童彤新能源汽车急需走上良性循环的发展轨道) 材料四材料四 北京 2022 年冬奥会期间，相关区域将实现新能源汽车全覆盖，这对纯电动 汽车的整体性能提出了历史性挑战。因为在冬季低温条件下，纯电动车辆面临着 动力电池无法充放电、 整车无法低温冷启动、冬季采暖能耗高等世界性技术难 题。2016 年起，作为北京市新能源汽车联席会专家组首席专家，孙逢春率团队 承担了北京市“绿色冬奥”新能源汽车重点专项的攻关任务。 2018 年 3 月和 2019 年 1 月，孙逢春曾先后两次带队到牙克石进行了早期的 极寒测试， 最低测试温度接近零下 40 摄氏度。本次内蒙古呼伦贝
13、尔极寒测试 是 2018 年以来的第三次，也是针对整体极寒技术群进行的“收官”测试和验证。 孙逢春表示， 本次极寒测试验证了我国已攻克极寒环境下多个纯电动乘用车的关 键技术，突破了新能源汽车的低温技术瓶颈， 为未来新能源汽车走入寒区市场做 好了技术储备，中国的新能源汽车将再无禁区。 “此次极寒测试的成功，标志着中国新能源汽车在技术方面，再次走在世界 前列。”孙逢春说，“拥有中国自主知识产权的新能源汽车将有效服务绿色冬 奥。” (摘编自“绿色冬奥”要有中国自主知识产权新能源汽车) 4.下列对材料相关内容的理解， 不正确的一项是(3 分) A.新能源汽车发展前景乐观，预计到 2035 年，中国新能
14、源汽车新车销量占比 在 25%以上，智能网联汽车的应用将更加向好。 B.互联网、大数据、区块链等先进技术的广泛利用，对于健全新能源汽车产品 生命周期质量控制和追溯机制有积极意义。 C.我国政府对于新能源汽车的发展在政策方面给予了支持， 同时通过采购公务 车增强了新能源汽车市场发展的核心动力。 D.孙逢春团队通过技术攻关， 在进行三次极寒测试和验证后， 完成了北京市 “绿 色冬奥”新能源汽车重点专项的攻关任务。 5.下列对材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.在 2019 年前 11 个月新能源汽车销售构成中占比最大的是纯电动乘用车， 这 类车型的销售量是 72.9 万辆。
15、B.除插电式混合动力商用车外， 其余类型的新能源汽车 2019 年 11 月销售量都 出现了同比负增长的情况。 C.各类型新能源汽车中， 只有插电式泥合动力乘用车 2019 年 11 月的销售最相 较 10 月出现负增长的情况。 D.新能源汽车在 2019 年前 11 个月的销售总量同比略有增长，而其中，新能源 商用车的增长幅度比较大。 6.从汽车制造角度看，现阶段中国新能源汽车的发展还存在哪些不足?请结合文 本简要概括。(6 分) ( (三三) )文学类文本阅读文学类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题，小题，15 15 分分) ) 阅读下面的文字，完成 79 题。 战俘战俘( (节选节
16、选) ) 韩少功 一九三四年， 我们独立师在沙寨一仗， 一番激战， 最终吃掉了老蒋的一个旅， 敌旅长赵汉生来不及自杀，被我师生俘。亏了红军的不杀俘虏政策，他被交给我 们连收押。 他很怪。戴着一副眼镜，天不亮就起床，一个人在牢房里出操，原地跑步， 俯卧撑接下来，盘腿闭目，叽里咕噜念念有词。 我以为他癫了，忙去告诉师长罗东。师长就跟着我到牢房外听了一阵。 “没什么，他在背总理遗训。” “好多之乎者也呢。” “那是背唐诗。” “唐诗? 师长解释了一下什么叫唐诗，师长也哼了几句。我知道，师长读过不少书， 行李里一大半是书，大家都说他有孔明之才。 我有了主意，“我们连正少个文书，留了他也好。” “文书?
17、大材小用了。他洋墨水都喝过的。你晓得什么!”师长因为有事，匆 勾走了。我身后传来怯生生的声音：“长官请问，刚才是谁在此吟诗? ” “我们师长。” “罗东?” “你也叫他的大名?大胆!” 他摇摇头，“可惜呀。当年在广州，我拜读过他的文章。北伐时攻打岳州， 他率部为我解过围。他可是个文武双全的将才 几天后， 发生了所谓“抢粮事件”。其实，说抢真冤枉。我们在一些寨子 里筹粮， 都是给了大洋的。 只是个别人动作语气粗鲁一些了我是后来听说的。 师长闻讯赶来，脸色铁青一到就命令集合。 全连排好了队列。一看师长脸色，就知道大事不妙，一个个都屏声敛气的。 师长两手一叉腰:“抢了粮的，给我站出来!” 没有人动。
18、师长盯住我的脸，“你这个连长不错啊。” 我急急地分辩:“报告师长，我们给了钱的，没有抢!” “胡说!明火执仗，不由分说，这不是抢?” 我委屈地大喊:“揭不开锅了，你要我这个连长怎么当?” “当不了就说当不了。要当，就给我正正派派地当。我要的是红军连长，不 是山大王!” 结果是，我被推进禁闭室。更气人的是，我与赵汉生关在一起。 赵汉生很奇怪， 扶扶眼镜问是怎么回事。 见我懒得理， 又缩回墙角不再言语。 大概三更了， 月光飘流在山谷中， 照得房门口两块破瓷片发亮。 我被摇醒了， 睁眼一看，只见一张长脸，还有眼镜片被月光映出的光点。 “兄弟，醒醒”是赵汉生。 我翻了个身，不想理他。 他做了个示意轻声
19、的动作，轻声说起来:“你是堂堂红军长官，为了弟兄们 吃饭，竟然横遭禁罚，大祸临头，我看着都愤愤不平。你也是七尺汉子一条，难 道就这样逆来顺受?” “什么意思?” “只要你同意，我们今晚就”他比比画画起来:“这墙我看过了，是土 砖墙，尿湿就可以挖穿。你知道哨位、口令，熟悉地形和情况。引个路，怎么样? 汉生不才，但重情重义，决不会亏待你。” 我明白了。 他把头凑得更近:“你仔细想想吧” 我一耳光把他打得飞了出去，大概眼镜也不知去了哪里。“狗杂种，主意打 到你爷爷头上来了?我能往哪里去?我一家八口被你们杀了七口， 上无片瓦下无寸 土，我不跟着红军，有什么活路?” 我不记得还骂了些什么，只记得我扑过去
20、，两只拳头擂鼓一般，把他一顿痛 打猛拯，一边打还一边骂:“看你跑，看你跑，看你不老实”直打得哨兵慌 慌地跑来拉动枪栓。 师长来了。 他让哨兵开了门。“赵先生这些天委屈了，我们吃糠菜，没法给你白米饭。 等条件好了，我请你下馆子。” 被我打得缩在墙角的赵汉生受宠若惊:“不敢不敢。” “今天想不想走盘棋?” “你知道我会下棋?” “你公文包里不是有棋么?”师长与赵汉生说到棋，似乎是老朋友，越说气 氛越轻松了。 看着他们在地坪里坐下，叭叭叭摆开棋局，我忍不住插进去嘟哝: “师长” 师长懒得看我。 我结结巴巴地说:“师长，我想通了，我们错了。都怪我野性子没改。” 赵汉生笑着看了我一-眼，“这位兄弟虽是个
21、粗人，对贵军倒是忠心耿耿。 罗先生治军有方啊。” 师长冲着他一笑，“他昨天打了你一顿，你不生气?” “各为其主么，不打倒是不义了。就凭他这顿拳脚，要是在我的手下，我会 给他记功的。” “好，”师长盯了我一-眼，“看来你们不打不相识。今天呢，我给赵先生 一个面子，处罚暂免，责令你戴罪立功，怎么祥?”见我眉开眼笑跳了起来，又 大声喝住:“你把人家眼镜打坏了，不想个办法?” 我费了好大的劲，给赵汉生找来一副眼镜。我去送眼镜的时候，师长正与他 一边下棋一边聊天，不过话题似乎与象棋没什么关系。 师长说:“你们口口声声奉行三民主义，口口声声剿匪安民，事实不是很清 楚吗?谁在安民?谁在祸民? ” 赵汉生脸色
22、微红地分辩:“国军中确有害群之马。鄙人对国军的腐朽无能和 风纪败坏，也一直痛心疾首。” 师长说:“得道多助，失道寡助。一个军人自以人民利益为重，以国家前途 为重，不然就是军阀，就是盲人瞎马。志士仁人从来郁胸怀天下，仁又之师从来 是顺从民意，除奸革弊。你既为总理信徒，岂能不排是非，不从真理? ” 赵汉生这一回没有言语。 师长一个沉底炮，贏了最后一盘，三打两胜，然后休战。临走前，他叫来警 卫员，取来一包卤水豆干和两块肥皂给赵汉生。我看得出，这时，赵汉生眼里隐 隐透出慌乱和感动。 (节选自韩少功小说集同志时代) 7.下列对木文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项足(3 分) A.文章开篇一段寥
23、寥数笔，简洁明了，清晰地交代了故事发生的时间、背景， 说明了小说中相关人物的身份及其相互关系。 B.赵汉生战败后被生俘收押，一方面与红军不杀战俘政策有关，同时也表明了 师长罗东与赵汉生素有交情，不忍将其杀害。 C.为解决连队士兵吃饭问题， “我” 带领士兵到一些寨子通过购买的形式筹粮， 达反映了红军不拿群众一针一线的优良作风。 D.文章以第一人称“我”的视角叙述故事，同时“我”也是故事的参与者，是 一个线索式的人物，串联起小说的基本情节。 8.本文善于设置悬念，请找出三例并作简要分析。(6 分) 9.优秀作品中的人物形象往往是多面的，而非简单地以好坏来论断。请选取小说 中的一个人物，结合文本进
24、行分析。(6 分) 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(34(34 分分) ) ( (一一) )文文言言文阅读文阅读( (本题共本题共 4 4 小题，小题，20 20 分分) ) 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 材料一材料一：建安二十二年，疠气流行，家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。或 阖门而殪，或覆族而丧。或以为疫者鬼神所作。人罹此者，悉被褐茹藿之子，荆 室蓬户之人耳。 若夫殿处鼎食 之家， 重貂累蓐之门， 若是者鲜焉。 此乃阴阳失位， 寒暑错时，是故生疫。而愚民悬符厌之，亦可笑也。 (摘自曹植说疫气) 材料二材料二：昔年疾疫，亲故多离其灾，徐、陈、应、刘，一时俱逝，痛可言邪？ 昔日游处
25、，行则连舆，止则接席，何曾须臾相失！每至觞酌流行，丝竹 并奏，酒 酣耳热，仰而赋诗，当此之时，忽然不自知乐也。谓百年己分可长共相保何图数 年之间零落略尽言之伤心顷撰其遗文都为一集观其姓名已为鬼录。追思昔游，犹 在心目，而此诸子，化为粪壤，可复道哉？ (摘自曹丕与吴质书) 材料三材料三：时大疫，人马牛多死。帝问疫于诸将，对曰：“在者才十四五。” 是时中山犹拒守，而饥疫并臻，群下咸思还北。帝知其意，因谓之曰：“斯固天 命，将若之何！四海 之人，皆可与为国，在吾所以抚之耳，何恤乎无民！”群臣 乃不敢复言。遣抚军大将军略阳公元遵袭中山，芟其禾菜，入郛而还。九月，贺 麟饥穷，率三万余人出寇新市。甲子晦
26、，帝进军讨之。 (魏书太祖道武帝 材料四材料四：二年春正月，以疾疫废朝。赐诸散吏至于士卒丝各有差。二月丙戌， 河间王洪薨。甲午，赦五岁刑以下。东夷八国归化。并州虏犯塞，监并州诸军事 胡奋击破之。 初， 敦煌太守尹璩卒， 州以敦煌令梁澄领太守事。 议郎令狐丰废澄， 自领郡事。丰死，弟宏代之。至是，凉州刺史杨欣斩宏，传首洛阳。先是，帝不 豫，及瘳，群臣上寿，诏曰：“诸上礼者皆绝之。” (摘自晋书武帝司马炎) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.谓百年已分可长共/相保何图/数年之间/零落略尽/言之/伤心顷撰/其遗文 都为一集/观其姓名/已为鬼录 B.谓百年已分/可长共相保
27、/何图数年之间/零落略尽/言之伤心/顷撰其遗文/ 都为一集/观其姓名/已为鬼录 C.谓百年己分/可长共相保/何图数年之间/零落略尽/言之/伤心顷撰/其遗文 都为一集/观其姓名/己为鬼录 D.谓百年己分可长共/相保何图/数年之间/零落略尽/言之伤心/顷撰其遗文/ 都为一集/观其姓名/已为鬼录品 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.鼎食，古代贵族吃饭时都要鸣钟列鼎而食，后泛指富贵人家，如王勃滕王 阁序“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”。 B.丝竹，指弦乐器和管乐器，如琴瑟箫笛等，后泛指音乐，如刘禹锡陋室铭 “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。 C.四海，古代认为中国四周环海
28、，因而称四方为“四海”，泛指天下各处，如 论语“四海之内，皆兄弟也”。 D.晦，指农历每个月的第一天，朔日的前一天，如庄子逍逼游“朝菌不知 晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也”。 12.把文中画模线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)时大疫，人马牛多死。帝问疫于诸将，对曰：“在者才十四五。”(4 分) (2)先是，帝不豫，及瘳，群臣上寿，诏曰：“诸上礼者皆绝之。”(4 分) 13.对于疾疫产生的原因，材料中有三种看法，请找出其中两种看法，并分别写 出有该种看法的人的态度或行为。(6 分) ( (二二) )古代诗歌阅读古代诗歌阅读( (本题共本题共 2 2 小题，小题，9 9 分分) ) 奉送严公
29、奉送严公 入朝十韵 入朝十韵( (节选节选) ) 唐杜甫 漏鼓还思昼，宫莺罢啭春。 空留玉帐术 ，愁杀锦城人。 阁道通丹地 ，江潭隐白蘋。 此生那老蜀，不死会归秦！ 公若登台辅，临危莫爱身！ 注释严公：严武，杜甫朋友，曾以兵部侍郎任成都尹兼御史大夫镇中巴 蜀。玉帐术：古代兵家一种安营的方法。丹地：朝廷。 14.下列对这首诗歌解读鉴赏不正确的一项是(3 分) A.“漏鼓”两句通过特定的景物，设想严武在夜里等待着上朝的情景，并点明 严武入朝的季节。 B. 第三句“玉帐术”写严武曾镇守巴蜀，第四句“杀”写出给巴蜀百姓带来 灾难的是战乱屠杀。 C.五、六句对仗工整，“通丹地”写严武从蜀地入朝，“隐白蘋
30、”暗写诗人境 遇，从而引出下文。 D.本诗虽然是原诗的节选， 但是层次清晰， 结构相对完整， 能够将写景、 叙事、 抒情融为一体。 15.本诗蕴含作者丰富的情感，请结合诗句贯析。(6 分) ( (三三) )名篇名句默写名篇名句默写( (本题共本题共 1 1 小题，小题，5 5 分分) ) 16. 补写出下列句子中的空缺部分。(5 分) (1)李白的行路难中“ ， ”两句隐约透露 出诗人虽然身处江海之上， 心却想自己能如吕尚、 伊尹一样为国所用的心态。 (2)韩愈的师说中，“ ， ”明确了择师的 标准，与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。 (3)苏轼念奴娇赤壁怀古中，词人从“神
31、游故国”跌入现实，年华早逝， 功业无成，愁绪萦回于心，只能“ ”。 三、语言文字运用三、语言文字运用(20 (20 分分) ) 阅读下面的文字，完成 1719 题。 当前国际形势复杂多变，（ ）。对一些突发性的灾害，我们的认识 还非常有限，需要一个 的过程。 但灾情的肆虐蔓延，会给我国经济 社会发展和人民生命健康带来重大威胁，需要我们快速反应，科学决策。突发性 灾害往往暴露出我国个别地区治理体系的问题， 各地区在灾情防控工作中的表 现 ，个别地方政府措施不当，导致局部区域灾情控制不力，事后当然 会被上级部门追责。 国家治理体系的成熟完善是一个动态过程， 治理能力现代化也是一个渐进提 升的过程。
32、 不可能 ，更不可能 。灾情当前，我们应抓紧 就党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、 满足人民对关好生活新期待必备 的制度部著和研究。 17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分) A.国家治理面临新的形势和挑战，要求我们的治理能力不断增强，制度和治理 体系更加完善、不断发展 B.要求我们的制度和治理体系更加完善、不断发展，治理能力不断增强，因为 国家治理面临新的形势和挑战 C.国家治理面临新的形势和挑战，要求我们的制度和治理体系更加完善、不断 发展，治理能力不断增强 D.要求我们的治理能力不断增强，制度和治理体系更加完善、不断发展，因为 国家治理面临新的形势和挑战 18.依
33、次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分) A.按部就班 良莠不齐 一蹴而就 一举千里 B.由浅入深 良莠不齐 一挥而就 一劳永逸 C.由浅入深 参差不齐 一蹴而就 一劳永逸 D.按部就班 参差不齐 一挥而就 一举千里 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A.我们应抓紧就党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、 满足人民对美好 生活新期待必备的制度进行部署和研究。 B.我们应抓紧对党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、 满足人民对美好 生活新期待必备的制度研究和部署。 C.我们应抓紧就党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、 满足人民对美好 生活新期待必备
34、的制度研究和部署。 D.我们应抓紧就党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、 满足人民对美好 生活新期待必备的制度进行研究和部署。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密，每处不超过 13 个字。(6 分) 当细菌或病毒等侵入人体时， 它们会攻击细胞并试图无限繁殖。 ， 而感染是导致疾病的原因。当然，人体也不会对敌人的侵扰坐视不理，免疫系统 会调动多种式器来对抗感染。人体第一次接触到细菌或病毒时，可能需要几天的 时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。 感染后，免疫系统会记住如何保护身体免受这种疾病的侵害， ，免疫
35、系统会迅速起作用。如何在不让自已感染的情况下，又能让免疫系统记住那些可 能会登门拜访的细菌或病毒?于是科学家设计出可以模拟细菌或病毒特征，但又 去除了其致病性 “硬核” 的疫苗。 ， 让人体免疫系统误以为大敌当前， 展开战备动员， 并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目， 下次如果真正的敌人来袭， 免疫系统就可以立即激活，并全力投入战斗。 21.阅读下面的材料，完成题目。(5 分) 自然之友国际基金会是一个积极倡导保护大自然的环保机构。最近，该机构 拍摄了“大自然在说话”系列影片(海洋雨林刺猬企鹅。 请你从“海洋”“雨林”“刺猬”“企鹅”中选择一个对象，用第一人称的 口吻写一段文字， 突出所选对象对
36、人类的意义， 呼吁人类不要破坏自然生态环境。 不超过 70 字。 所选对象: 70 四、写作四、写作(60 (60 分分) () (本大题本大题 1 1 小题，小题，6060 分分) ) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 材料一材料一：钟南山，中国工程院院士。2003 年抗击“非典”，他不顾生命危 险较治危重病人。今年，面对来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情，年过八旬的他 又奔赴抗击疫情的一线。有媒体评价他，“有院士的专业、战士的勇猛，更有国 士的担当”。可他说，我不过是一个看病的大夫。 材料二材料二： 2020 年 3 月 5 日，正在一代抗疫的钟南山给全国的青少年写下了 如下的
37、寄语: 为祖时、为人民，为肩上的责任，钟南山用一生的行动践行了他作为一位医 生的初心与使命。 真正做到了 “以行证道” 。 请结合材料和你的体验写一篇文章， 体现你对“以行证道”的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 2019202020192020 学年佛市普通高中教学质量检测学年佛市普通高中教学质量检测 高三语文试题答案及高三语文试题答案及评分标准评分标准 2020.5 1. D 本题考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级 C。 A 项将或然说成必然。原文是“可能是带有自己语言的复兴”,不是必然。 B 项将未然说成已
38、然。原文是“希望建立起一套我们自己的体系”,并不是已经 建立了。 C 项无电生有。依据文中第二段内容“同样从今天的视角来看”，对废除科举制 的评价是从今天的视角出发的， 废除科举制客观上造成了今天民族价值核心的逐 渐衰微，但站在历史的角度，当时废除科举制，其目的是否出于革新中国人的价 值核心考虑，则于文无据。 2.C 本题考查把握文章思路及分析论点、论据和论证方法的能力。能力层级 C。 无中生有，文章只是说国内的自由主义者尤其缺乏自信，但究竟他们有何观点文 中未提及。 3.B 本题考查分析作者的观点态度的能力。能力层级 C。 B 项强加因果，推断错误。依据原文内容“我们现在还处于崛起的前夜，即
39、还没 有完全完成赶超的目标。我们有点自信，但自信并不太多”,据此得出“因为我 们处于崛起的前夜，所以缺乏自信”的判断，这是合理的，但“我们处于崛起的 前夜” 并非是 “我们失去了评价自己经验的主动性” 的原因， 因为依据原文内容， 尤其是“从此以后”所表示的逻辑关系，让我们丧失了评价自己经验的主动性的 原因应该是废科举带来的废五经所引发的民族价值核心的逐渐衰微。 4.C 本题此题考查筛选并整合文本信息的基本能力。能力层级 C。 依据文中“起草了新能源汽车产业发展规划(2021 -2035 年)(征求意见稿) ” 以及“受到政策和市场的双重认可”等内容，我国政府确实在政策上支持了新能 源汽车的发
40、展，但依据文中材料三内容“真正促进新能源汽车市场快速发展的核 心动力,仍是需要尽快形成产业自主发展”，促进新能源汽车市场快速发展的核 心动力是形成产业自主发展，而非类似政府采购公务车等外部刺激。 5. D 此题考查考生筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。能力层级 C。 依据图表数据，新能源汽车在 2019 年 1-11 月的同比累计增长为 1.3%,故得出销 售量总体略有增长的判断正确，新能源商用车是负增长的，故新能源商用车增长 幅度较大的判断错误。 6.产品质量亟待提升； 质量品牌建设滞后； 安全保障体系不够健全； 自主发展的技术相对落后； 维修和养护成本高昂； 传统能源的污染仍然存在
41、； 先进的低温技术尚未完全运用。 本题考查对文章有关内容分析和概括能力，能力层级为 C 级。 答案出自材料一，出自材料三，出自材料四。共 6 分，每答对 1 点得 1 分，答对任 6 点得 6 分。结合文本概括，大意对即可。 7.B B 项无中生有,“表明了师长罗东与赵汉生素有交情”错误，依据文中相关内容， 尽管师长罗东和赵汉生之前互相有所了解，但说“素有交情”没有依据。且根据 红军不杀俘虏政策，罗师长的不杀也不是因为“不忍”. 8. 赵汉生兵败被俘后的行为“很怪”， “叽里咕噜念念有词我以为他癫了”, 他念的是什么，到底癫了没有，使人好奇，产生了阅读兴趣；后文写明他念的是 总理遗训，他并没有
42、癫。 师长对赵汉生有所了解，了解有多少，但师长因事走开并未详细谈及，让读者 顿生好奇；后文写明师长连赵汉生会下棋等都知道。 赵汉生被我痛打顿，再兵拉响了枪栓，师长来了会怎么处理，设置了悬念，让 读者产生阅读兴趣，后文写了师长巧妙的处理办法，请赵“下馆子”，邀赵下棋， 顺势进行批驳和劝说。 本题考查鉴赏作品的表现手法的能力。能力层级为 D 级。 每点 2 分。指出悬念(1 分)；简要分析效果(或指出后面的照应)。(1 分)考生如 有其它答案，如言之成理即可期的给分。 9. 示例 1:赵汉生 优点: 有军人风范/硬气自律：战败欲自杀，硬气；虽被俘但不忘军人身份。不忘锻 炼，自律。有学识修养：喝过洋
43、墨水，被俘后还在吟诵唐诗，语言谈吐有文化 性养。 胸怀开阔：虽被“我“痛打一顿，但肯定、赏识我的忠义行为。 有正义感：对国民党的腐朽无能和风纪败坏，也痛心疾首。 有理想追求：狱中也在背诵总理遗训。 缺点: 不明大是大非：对国民党的腐败本质认识不清，他率军与红军作战，站在了人 民的对立面。 有心机：被俘后仍打算策反“我”，准备逃跑。 示例 2:“我” 优点: 忠于革命/意志坚心：面对赵汉生的策反，毫不动摇。 体恤士兵：为解决士兵的吃饭问题，设法筹粮。 性格直率：对师长的责问回答直爽，对自已被牵连表示不满。 承认错误：认识到自己的错误，勇于承认错误。 缺点: 行事鲁莽：面对赵汉生的策反，冲动之下，
44、挥拳将赵汉生打了一顿。 治军不严：身为连长，部下在筹粮时出现不当言行。 文化不高：不懂何为“唐诗”。 本题考查鉴赏作品的文学形象的能力，能力层级为 D 级。 选取一个人物，概括特点，结合文本分析，大意对即可。每点 2 分，概括 1 分， 分析记 1 分，答对 3 点得 6 分。人物形象分析内容必领体现“好的”“坏的”西 面、如果学生答案(分析“赵汉生”“我”)只是从“一面”分析，最多得 4 分。 如果学生答案未能结合文本，扣 3 分。 示例 3：师长罗东 能文能武：会写文章，会带兵。 治军严明：抢粮事件，严惩不意。 晓之以理：对赵汉生的糊涂。严厉指出。 动之以情： 对赵汉生的吃、 用给予关怀；
45、 用下棋、 找眼镜拉近与赵汉生的距离。 本例给分与“赵汉生”“我”不同，答对任两点(每点必须有概括有分析)给 1 分，答对任 3 点给 2 分。本例最高分 2 分。学生分析言之有理，可斟酌给分。 10. B 本题考查文言断句的能力。能力层级为 B 级。 此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作 主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比 结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。 译文:我原来认为百年长寿是每人应有一份，我们可以长久地相互在一起，怎想 到几年之间，这些好朋友差不多都死光了。说到这里非常痛心。近来编定他们的 遗著
46、，合起来成为一本集子，看他们的姓名，已经写进了阴间死者的名册。 11. D 本题考查文化常识的理解识记能力。能力层级为 B 级。 晦，指农历每月的最后一天，朔日的前一一天，选项中“农历每个月的第一天” 有误。 12. （1）这时发生了大瘟疫，人、马、牛病死的很多。皇帝向将领们询问疫情，将 领们回答说:“活着的仅十分之四、五。” 评分标准“时”，这时，当时(1 分)；“帝问疫于诸将”，皇帝向将领们询问 疫情(1 分)；“十四五”:中分之四、五(口分)；“在者”，活着的(1 分)。 （2） 在此之前， 武帝身体欠安， 到康复之后， 群臣前来祝贺。 武帝下诏说: “ （对） 来送礼的都一律谢绝。”
47、评分标准“不豫”，欠安，身体不舒服，有病(1 分)；“瘳”，康复，病愈(1 分)；“上寿”，祝贺，祝贺长寿(1 分)；“绝”，谢绝(1 分)。 13. 1 原因原因 百姓中有人认为瘟疫是鬼神制造的。 态度或态度或 行为行为 百姓中有人挂起符箓试图镇服瘟疫。 2 原因原因 曹植认为瘟疫是因为阴阳失位，寒暑错时产生的。 态度或态度或 行为行为 反对用符箓压制瘟疫，认为“民悬符厌之，亦可笑” 3 原因原因 太祖道武帝认为瘟疫是天命安排的。 态度或态度或 行为行为 尽管瘟疫是天命安排的，无法避免，但更强调要尽人力做好当前， “在吾所以抚之”，派兵“袭中山”。 本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点
48、的能力。能力层级为 C 级。 每点 3 分。指出原因 1 分，指出有这种看法的人的相关态度或行为 2 分，大意对 即可。 14.B 本题考查鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。能力层级为 D 级。 对“杀”理解有误，杀，此处是副词，表示程度深。愁杀，很忧愁的意思。 15. （1）赞扬严武的才干。诗歌三、四句写严武当初镇守巴蜀，保护了当地百姓， 他的入朝使成都百姓忧愁、思念。 （2）勉励严武努力。诗歌的最后两句，劝勉严武若担任辅弼要职，一定要克尽 职守，不能临危惜身。 （3）杜甫感叹自身命运，渴望报效朝廷。“江潭隐白蘋”，写诗人自己滞留四 川的惆怅，“此生那老蜀?不死会归秦”，不想终老蜀地，定要北归，
49、像严武都 样效忠朝廷。 本题考查鉴赏古代诗歌情感的能力。能力层级为 D 级。 指出情感，结合诗句简要分析即可。每点 2 分,共 6 分。答案意思相近即时，如 果学生 答案未能结合文本，扣 3 分。 16.(1)闲来重钓碧溪上(1 分) 忽复乘舟梦日边 (1 分) (2)道之所存(1 分) 师之所存也 (1 分) (3)一尊还酹江月(1 分) 本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。能力层级 A。 错、漏、多字，该空不得分。 17.C 本题考查语言连贯的能力。能力层级为 E。 “国家治理面临新的形势和挑战”承接“当前国际形势复杂多变”，因此排除 B、 D 两项。 文段中心是国家制度和治理体系的问题， 且 “制度和治理体系更加完善、 不断发展”是前提，
