1、 苏教版小学科学一年级上册第 4单元 用双手创造 12.轮子的故事 实验一： 探究轮子的作用 实验目的 通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。 实验类型 探究性分组实验 实验器材 每组新华字典 1 本、六角形铅笔 2 支 、圆柱 形铅笔 2 支 、橡皮筋 1 根 。 实验步骤 1.将 橡皮筋竖绑在 新华字典 上， 放在平整的桌面上，用手 拉橡皮筋，使字典运动 ，感觉 用力的大小（看橡皮筋拉伸的长度） 。 2.发 给学生两 支 六角形铅笔 ， 引导学生将铅笔垫在字典 下 ，拉橡皮筋，使字典运动，再次感觉用力的大小（看橡皮筋拉伸的长度） 。 3.发给学 生两支圆柱形铅笔，引导学生将铅笔垫在字典
2、 下 ，拉橡皮筋，使字典运动，第三次感觉用力的大小（看橡皮筋拉伸的长度）。 4.比较三次用力的大小，感觉有轮子省力，没有轮子费力，轮子越圆越省力。 5.收拾 与 整理桌面。 注意事项 1.铅笔要放在橡皮筋的外面。 2.要引导学生小组合作完成，注意分工明确。 实验现象 使用六角形铅笔拉动字典会省力，圆形铅笔更省力。 实验结论 有轮子省力，没有轮子费力，轮子越圆越省力。 反思与拓展 在生活中利用轮子来省力。 苏教版小学科学 一 年级上册第 4单元 用 双手创造 12.轮子的故事 实验 二 ： 制作小车 实验目的 做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。 实
3、验类型 探究性 分组实验 实验器材 每组 小车车身一个、车轮 4 只、车轴 2 根、吸管 1 根、胶带纸 1 卷、剪刀 1 把。 实验步骤 1.组装好小车车身，链接好车轮。 2.先让学生直接固定轮子在车身上。并尝试滚动，发现滚动不快，且方向不容易控制 。 3.再 提供 2 根吸管，引导学生利用吸管改进自己的小车：（ 1）剪取适当长度（比车轴略短）的吸管 。 （ 2）将吸管固定在车身的合适位置。 （ 3）将车轴穿过轴套，安上轮子。（ 4）进行调试与改进。 4.引导学生讨论吸管（轴套）的作用：让轮子滚动更灵活。 5.收拾 与 整理桌面。 注意事项 1.使用剪刀时要注意安全。 2.要引导学生小组合作完成，注意分工明确。 实验现象 小车在有了轴套之后，滚动速度快，转向灵活。 实验结论 轴套增加了小车的速度和灵活度。 反思与拓展 探究生活中的车是怎样解决轴套问题的。
