1、初步初步认识平均分认识平均分青岛版小学数学二年级上册青岛版小学数学二年级上册森林聚会森林聚会2 2只熊猫只熊猫6 6个竹笋个竹笋3 3只猴子只猴子1212个桃子个桃子2 2只小白兔只小白兔1616个萝卜个萝卜2 2只松鼠只松鼠1515个松果个松果怎么分竹笋呢？怎么分竹笋呢？怎么分桃子呢？怎么分桃子呢？怎么分萝卜呢？怎么分萝卜呢？怎么分松果呢？怎么分松果呢？2 2只熊猫，只熊猫，6 6个竹笋，怎个竹笋，怎么分竹笋呢？么分竹笋呢？学习任务学习任务用学具摆一摆，边摆边说你是怎样想的。用学具摆一摆，边摆边说你是怎样想的。评价标准（最高）评价标准（最高）方法多样，思路清晰，语言条理。方法多样，思路清晰，
2、语言条理。2 2只熊猫，只熊猫，6 6个竹笋，怎个竹笋，怎么分竹笋呢？么分竹笋呢？方法方法一：一：方法方法二：二：方法方法五：五：方法方法三：三：方法方法四：四：是平均分是平均分不是平均分不是平均分评价标准（最高）评价标准（最高）结果正确，方法合理，语言条理。结果正确，方法合理，语言条理。3 3只猴子只猴子1212个桃子个桃子平均每只小猴分到几个桃子？平均每只小猴分到几个桃子？平均每只小猴分到几个桃子？平均每只小猴分到几个桃子？评价标准（最高）评价标准（最高）学习任务学习任务先用小棒分一分，再说一说你是怎么想的。先用小棒分一分，再说一说你是怎么想的。方法多样，思路清晰，语言条理。方法多样，思路
3、清晰，语言条理。1个个1个地分个地分每只小猴子分得每只小猴子分得4 4个。个。平均每只小猴分到几个桃子？平均每只小猴分到几个桃子？2个个2个地分个地分每只小猴子也分得每只小猴子也分得4 4个。个。平均每只小猴分到几个桃子？平均每只小猴分到几个桃子？3个个3个地分个地分每只小猴子也分得每只小猴子也分得4 4个。个。平均每只小猴分到几个桃子？平均每只小猴分到几个桃子？4个个4个地分个地分每只小猴子也分得每只小猴子也分得4 4个。个。平均每只小猴分到几个桃子？平均每只小猴分到几个桃子？评价标准（最高）评价标准（最高）结果正确，方法合理，语言条理。结果正确，方法合理，语言条理。2.有12个苹果，要平均
4、分给4个小朋友，可以 怎样分？评价标准（最高）评价标准（最高）结果正确，方法合理，语言条理。结果正确，方法合理，语言条理。把12个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得3个。3.有12个苹果，要平均分给小朋友，可以怎样分？评价标准（最高）评价标准（最高）结果正确，方法合理，语言条理。结果正确，方法合理，语言条理。把12个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友分得6个。发现：平均分的份数越多，每个人分得的就越少。把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分得4个。把12个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得3个。把12个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分得2个。把12个苹果平均分给12个小朋友，每个小朋友分得1个。总结：总结：这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？
