1、 泸州市南城学校泸州市南城学校 谭星谭星长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形梯形梯形三角形三角形圆圆观察今天我们所学的圆和以观察今天我们所学的圆和以前的平面图形有什么不同？前的平面图形有什么不同？以前学过的平面图形都以前学过的平面图形都是由是由（）线段顺）线段顺次连接围成次连接围成的，今天所学的圆是一种的，今天所学的圆是一种:由由（）线围）线围成的平面图形。成的平面图形。直直曲曲圆圆 圆的画法：圆的画法：把把圆规的两脚分开，定好两脚间圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（的距离（即半径）。即半径）。把把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。）上。把把装有铅笔
2、尖的一只脚旋装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一转一周，就画出一个圆。个圆。1.定长定长 2.定点定点 3.旋转旋转一周一周圆心圆心圆中心的这一点叫做圆心。圆中心的这一点叫做圆心。O连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一点的线段叫做的线段叫做半径半径。r半径半径圆心圆心直径直径 d 通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的线段叫做的线段叫做直径直径。请同学们拿出一个圆，将它对折，得到请同学们拿出一个圆，将它对折，得到的两个半圆（的两个半圆（），），我发现圆是一我发现圆是一个（个（）图形，）图形，打开，换个位置再对打开，换个位置再对折，得到的两个半圆还是（折，得到的两个半圆还是（）
3、，），我我发现，每一条直径都是圆的（发现，每一条直径都是圆的（）。）。完全重合完全重合轴对称轴对称完全重合完全重合对称轴对称轴oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径图中哪些是半径？哪些是直径？为什么？为什么？1.画出画出半径半径是是3厘厘米的一个圆。米的一个圆。半径半径3 3厘米的圆厘米的圆的画法的画法:1、把圆规的两脚分开，、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距定好两脚间的距离为离为3厘米厘米（即半径即半径3厘米）。厘米）。0 01 12 23 34 45 56 6 2、把有针尖的一只脚固、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。定在一点（即圆心）上。3、保持圆规两脚间的距离、保持圆规两
4、脚间的距离不变，把不变，把装有铅笔尖的一只脚装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一旋转一周，就画出一个半径个半径3厘米圆厘米圆。在在同一个圆里，半径有什么特征？直同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？径有什么特征？它们之间有什么关系？o在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数无数相等相等o在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数无数相等相等odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr=d 2在同一个圆里，直径是半径的在同一个圆里，直径是半径的倍倍，半径是直
5、径的，半径是直径的一半一半同心圆同心圆ArR同心圆的圆心（），同心圆的圆心（），直径和半径（直径和半径（）。）。圆的大小由圆的（圆的大小由圆的（）确定。）确定。相同相同不同不同拓展练习以点以点A为圆心画两个大小不同的圆为圆心画两个大小不同的圆 半径半径OO 等圆的等圆的圆心（圆心（），直径和半径（），直径和半径（）。）。圆的位置由圆的（圆的位置由圆的（）确定。）确定。相等相等相等相等拓展练习等圆等圆画两个半径都是画两个半径都是2厘米的圆厘米的圆 圆心圆心（1 1或课前）或课前）（1 1）（1 12 2）小班班名小班班名展练展练（+5+510/10/次）次）互动互动（+1/+1/次）次）纪律纪律（-1/-1/次）次）一轮小计一轮小计智慧小班智慧小班必胜小班必胜小班必赢小班必赢小班胜利小班胜利小班
