1、环节一：练习检测，熟练离子检验方法。环节一：练习检测，熟练离子检验方法。练习练习1：有一包白色固体混合物，可能含有：有一包白色固体混合物，可能含有NaCl、CuSO4、Na2SO4、KNO3、Na2CO3和和MgCl2中的一中的一种或几种，进行如下实验：种或几种，进行如下实验：混合物溶于水，得到无色透明溶液；混合物溶于水，得到无色透明溶液；取少量上述溶液两份，其中一份滴加取少量上述溶液两份，其中一份滴加BaCl2溶液，溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解（硫酸钡不产生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解（硫酸钡不溶于稀硝酸）。另一份滴加溶于稀硝酸）。另一份滴加NaOH溶液，有白色沉淀溶液，有
2、白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀溶解。生成，再加稀硝酸，沉淀溶解。根据以上实验现象推断：根据以上实验现象推断：混合物中肯定有混合物中肯定有 ，肯定没有，肯定没有 ，可能有可能有 。（每个（每个1分，共分，共6分）分）CuSO4、Na2CO3Na2SO4、MgCl2NaCl、KNO3环节二：例题分析，归纳思路与方法。环节二：例题分析，归纳思路与方法。加入足量的蒸馏水加入足量的蒸馏水过滤过滤实验室吸收实验室吸收了气体后的了气体后的碱石灰样品碱石灰样品加入适量的加入适量的BaCl2溶液溶液白色沉淀白色沉淀练习练习2：（：（2017年番禺区一模）某校实验室用碱石灰（氧化钙和氢年番禺区一模）某校实验室用碱
3、石灰（氧化钙和氢氧化钠混合固体）吸收了三氧化硫气体，可能还吸收了氧化钠混合固体）吸收了三氧化硫气体，可能还吸收了HCl气体。气体。（1）氢氧化钠和三氧化硫反应的化学方程式为）氢氧化钠和三氧化硫反应的化学方程式为 （2）某化学兴趣小组用该校实验室吸收气体后的碱石灰药品，探）某化学兴趣小组用该校实验室吸收气体后的碱石灰药品，探究其是否吸收了究其是否吸收了HCl气体。气体。滤液滤液A中一定含有的离子是中一定含有的离子是 （填选项）（填选项）a.Cl-b.CO32-c.SO42-在上述实验的基础上，请进一步设计实验方案，完成下面表格。在上述实验的基础上，请进一步设计实验方案，完成下面表格。限选试剂：稀
4、盐酸、稀硝酸、限选试剂：稀盐酸、稀硝酸、BaCl2溶液、溶液、Ba(NO3)2溶液、溶液、AgNO3溶液溶液滤液滤液AC实验实验操作操作预期预期现象和必要结论现象和必要结论步骤步骤1：取少量滤液：取少量滤液A于试管于试管，充充分振荡，静置，过滤，得到滤分振荡，静置，过滤，得到滤液液B。步骤步骤2：取少量滤液：取少量滤液B与试管与试管中中 。，说明样品中吸收了说明样品中吸收了HCl气体；气体；，说明样品中未吸收了说明样品中未吸收了HCl气体；气体；过量的过量的 Ba(NO3)2溶液溶液过量的稀过量的稀 HNO3溶液和溶液和少量的少量的AgNO3溶液溶液产生白色沉淀产生白色沉淀产生白色沉淀产生白色
5、沉淀不产生白色沉淀不产生白色沉淀审题，获取信息（信息整理，符号化）审题，获取信息（信息整理，符号化）明确目的，分析题意，形成思路。明确目的，分析题意，形成思路。确立方案。确立方案。规范表达。规范表达。（1）碱石灰：）碱石灰：CaO 和和NaOH（2）碱石灰吸收）碱石灰吸收SO3：CaO 、NaOH、Na2SO4（3）碱石灰可能吸收了）碱石灰可能吸收了HCl：CaO 、NaOH、Na2SO4、NaCl、CaCl2（4）限选试剂）限选试剂。（1）样品中加）样品中加足量蒸馏水，发生反应：足量蒸馏水，发生反应：（2）滤液滤液A中肯定或可能有有离子：中肯定或可能有有离子：（3）目的：检验是否）目的：检验
6、是否含有含有Cl-。（4）干扰离子）干扰离子：OH-和和 SO42-。（1）除干扰除干扰离子离子SO42-，用用Ba(NO3)2溶液；溶液；除除干扰干扰离子离子OH-，用，用稀稀HNO3（2）检验）检验Cl-，用用AgNO3溶液溶液Na+、Ca2+、Cl-、OH-和和SO42-除干扰，加入试剂：除干扰，加入试剂：酸和酸和Ba2+CaO+H2O=Ca(OH)2 练习练习3：（2014广州）同学们在实验室用混合两种固体药品的办广州）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制法自制“钾、氮复合肥料钾、氮复合肥料”，使用到的药品有，使用到的药品有KCl、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl。同学们制
7、得了成分不同的。同学们制得了成分不同的“钾、氮复合肥钾、氮复合肥料料”，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：限选试剂：稀限选试剂：稀HCl、稀、稀H2SO4、BaCl2溶液、溶液、AgNO3溶液、溶液、蒸馏水蒸馏水（1）提出合理假设。所抽样品的成分有）提出合理假设。所抽样品的成分有4种可能：种可能：假设假设1：KCl和和NH4HCO3；假设假设2：KCl和和NH4Cl；假设假设3：K2SO4和和NH4HCO3；假设假设4：。（2）形成设计思路。）形成设计思路。甲同学提出先用甲同学提出先用AgNO3溶液确定是否含有溶液确定是否含有KC
8、l，你是否同意并，你是否同意并说出理由：说出理由：。乙同学提出先确定是否含有乙同学提出先确定是否含有NH4HCO3，则可以选择的试剂是，则可以选择的试剂是 。K2SO4、NH4Cl（1分）分）不同意，因为不同意，因为KCl和和NH4Cl都能与都能与AgNO3溶液反应生成沉淀溶液反应生成沉淀（2分）分）稀稀HCl（1分）分）实验操作实验操作预期现象预期现象结论结论步骤步骤1：取少量样品于试管：取少量样品于试管中，加入足量稀中，加入足量稀HCl。无气泡产生无气泡产生假设假设2成立成立步骤步骤2：向步骤：向步骤1所得溶液所得溶液继续滴加少量继续滴加少量BaCl2溶液。溶液。无沉淀产生无沉淀产生实验操
9、作实验操作预期现象预期现象结论结论步骤步骤1：取少量样品于试管：取少量样品于试管中，加入足量蒸馏水溶解中，加入足量蒸馏水溶解，滴加少量，滴加少量BaCl2溶液。溶液。无沉淀产生无沉淀产生假设假设2成立成立步骤步骤2：向步骤：向步骤1所得溶液所得溶液继续滴加足量稀继续滴加足量稀HCl。无气泡产生无气泡产生明确目的，分析题意，形成思路。明确目的，分析题意，形成思路。确立方案。确立方案。规范表达。规范表达。（2）微观分析，对比分析四种假设中含有的离子）微观分析，对比分析四种假设中含有的离子（3）目的明晰：只要检验样品不含）目的明晰：只要检验样品不含HCO3-和和SO42-。注意：注意：排除干扰。检排
10、除干扰。检验一种离子有没有其验一种离子有没有其它离子干扰？它离子干扰？加入的试剂不能引入加入的试剂不能引入新干扰。新干扰。（4）思路：检验不含）思路：检验不含HCO3-，可用酸，可用酸，用哪一种酸？，用哪一种酸？（1）加稀）加稀HCl检验不含检验不含HCO3-。（2）用）用BaCl2溶液检验不含溶液检验不含SO42-。审题，获取信息（信息整理，符号化，作标记）审题，获取信息（信息整理，符号化，作标记）（1）明确目的：证明假设）明确目的：证明假设2成立成立。检验不含检验不含SO42-，可用什么试剂？，可用什么试剂？限选试剂：稀限选试剂：稀HCl、稀、稀H2SO4、BaCl2溶液、溶液、AgNO3
11、溶液、溶液、蒸馏水蒸馏水（1）提出合理假设。所抽样品的成分有）提出合理假设。所抽样品的成分有4种可能：种可能：假设假设1：KCl和和NH4HCO3；假设假设2：KCl和和NH4Cl；假设假设3：K2SO4和和NH4HCO3；假设假设4：K2SO4和和 NH4Cl。K+、Cl-和和NH4+、HCO3-K+、NH4+、Cl-K+、SO42-和和NH4+、HCO3-K+、SO42-和和NH4+、Cl-实验操作实验操作预期现象预期现象结论结论步骤步骤1：取少量样品于试管：取少量样品于试管中，加入足量稀中，加入足量稀HCl。无气泡产生无气泡产生假设假设2成立成立步骤步骤2：向步骤：向步骤1所得溶液所得溶
12、液继续滴加少量继续滴加少量BaCl2溶液。溶液。无沉淀产生无沉淀产生实验操作实验操作预期现象预期现象结论结论步骤步骤1：取少量样品于试管：取少量样品于试管中，加入足量蒸馏水溶解中，加入足量蒸馏水溶解，滴加少量，滴加少量BaCl2溶液。溶液。无沉淀产生无沉淀产生假设假设2成立成立步骤步骤2：向步骤：向步骤1所得溶液所得溶液继续滴加足量稀继续滴加足量稀HCl。无气泡产生无气泡产生明确目的，分析题意，形成思路。明确目的，分析题意，形成思路。确立方案。确立方案。规范表达。规范表达。（2）微观分析，对比分析四种假设中含有的离子）微观分析，对比分析四种假设中含有的离子（3）目的明晰：只要检验样品不含）目的
13、明晰：只要检验样品不含HCO3-和和SO42-。注意：注意：排除干扰。排除干扰。检验一种离子有没有其检验一种离子有没有其它离子干扰？它离子干扰？加入的试剂不能引入新加入的试剂不能引入新干扰。干扰。（4）思路：检验不含）思路：检验不含HCO3-，可用酸，可用酸，用哪一种酸？，用哪一种酸？检验不含检验不含SO42-，可用什么溶液？，可用什么溶液？（1）加稀）加稀HCl检验不含检验不含HCO3-。（2）用）用BaCl2溶液检验不含溶液检验不含SO42-。审题，获取信息（信息整理，符号化，作标记）审题，获取信息（信息整理，符号化，作标记）（1）明确目的：证明假设）明确目的：证明假设2成立成立。解题基本
14、思路和方法解题基本思路和方法审题，获取信息（信息整理，符号化，作标记）审题，获取信息（信息整理，符号化，作标记）明确目的，分析题意，形成思路。明确目的，分析题意，形成思路。确立方案。确立方案。规范表达。规范表达。注意：注意：检验离子时要排除检验离子时要排除干扰干扰。待鉴别溶液待鉴别溶液试剂（均为溶液）试剂（均为溶液）A AHNOHNO3 3和和KNO3酚酞酚酞B BHClHCl和和NaClAgNOAgNO3 3C CAgNOAgNO3 3和和 Na2SO4BaClBaCl2 2D DCa(OH)Ca(OH)2 2和和NaOHNaNa2 2COCO3 3课后巩固：课后巩固：1、下列试剂下列试剂中
15、，能把中，能把KOH溶液溶液、稀硫酸、稀硫酸、CaCl2溶液溶液一次鉴别出来的是一次鉴别出来的是 A、KCl溶液溶液 B、K2CO3溶液溶液 C、NaNO3溶液溶液 D、稀盐酸、稀盐酸2、用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是BD步骤步骤现象现象结论结论假设假设1成立成立假设假设2成立成立假设假设3成立成立3、氢氧化钠暴露在空气中容易变质，变质的反应的化、氢氧化钠暴露在空气中容易变质，变质的反应的化学方程式是学方程式是 。某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同
16、学们提出了如下假设：瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：假设假设1：该溶液没有变质。含有的溶质是：该溶液没有变质。含有的溶质是 。假设假设2：该溶液部分变质。含有的溶质是：该溶液部分变质。含有的溶质是 和和 。假设假设3：该溶液全部变质。含有的溶质是：该溶液全部变质。含有的溶质是 。练习练习3：（：（2016广州）皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱广州）皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱。由少量。由少量NaCl、CaO和过量和过量Na2CO3混合得到的粉末状混合物混合得到的粉末状混合物A是是腌制皮蛋的配方之一。腌制皮蛋的配方之一。（1）某化学兴趣小组从市场获取少量混合物）某化学
17、兴趣小组从市场获取少量混合物A于烧杯中，缓慢加于烧杯中，缓慢加入足量蒸馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液。入足量蒸馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液。该过程发生反应的化学方程式为该过程发生反应的化学方程式为 、。（。（2分）分）滤液中除含有滤液中除含有Cl-、OH-外，还含有的阴离子是外，还含有的阴离子是 。（1分）分）Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOHCaO+H2O=Ca(OH)2 CO32-练习练习3：（：（2016广州）皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱。由少量广州）皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱。由少量NaCl、CaO和过量和过量Na2CO3混合得到的粉末状混
18、合物混合得到的粉末状混合物A是腌制皮蛋的配方之是腌制皮蛋的配方之一。一。（1）某化学兴趣小组从市场获取少量混合物）某化学兴趣小组从市场获取少量混合物A于烧杯中，缓慢加入足量蒸于烧杯中，缓慢加入足量蒸馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液。馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液。该过程发生反应的化学方程式为该过程发生反应的化学方程式为 、。滤液中除含有滤液中除含有Cl-、OH-外，还含有的阴离子是外，还含有的阴离子是 。（2）在混合物）在混合物A中加入少量中加入少量ZnSO4可改善皮蛋品质。该兴趣小组获得某样可改善皮蛋品质。该兴趣小组获得某样品，探究在混合物品，探究在混合物A中是否添加了少量中是否添加了
19、少量ZnSO4。设计实验方案，完成下述表格。设计实验方案，完成下述表格。限选用品与试剂：稀盐酸、限选用品与试剂：稀盐酸、pH试纸、试纸、BaCl2溶液、蒸馏水、溶液、蒸馏水、AgNO3溶液溶液实验操作实验操作预期现象和必要结论预期现象和必要结论步骤步骤1：取少量样品于烧杯中，缓：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量蒸馏水，充分搅拌，静慢加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤。置，过滤。步骤步骤2：取少量步骤：取少量步骤1所得的滤液于所得的滤液于试管中，试管中，。_步骤步骤3：。_，说明样品中有，说明样品中有ZnSO4；_，说明样品中没有，说明样品中没有ZnSO4。加入过量盐酸（加入过量盐酸（1分）分
20、）开始时有气泡产生，之后无现开始时有气泡产生，之后无现象（象（1分）分）向步骤向步骤2溶液中滴加溶液中滴加BaCl2溶液（溶液（1分）分）若有沉淀生成；若有沉淀生成；若没有沉淀生成。若没有沉淀生成。（各（各1分）分）加入过量盐酸，并用加入过量盐酸，并用pH试试纸检测溶液纸检测溶液pH（1分）分）pH试纸变为红色，溶液试纸变为红色，溶液呈强酸性（呈强酸性（1分）分）向步骤向步骤2溶液中滴加溶液中滴加BaCl2溶液（溶液（1分）分）若有沉淀生成；若没有若有沉淀生成；若没有沉淀生成（各沉淀生成（各1分）分）滴加滴加BaCl2溶液，过滤（溶液，过滤（1分）分）有白色沉淀生成（有白色沉淀生成（1分）分）
21、向步骤向步骤2所得滤渣中滴加所得滤渣中滴加过量盐酸（过量盐酸（1分）分）若沉淀没有完全溶解；若沉若沉淀没有完全溶解；若沉淀完全溶解（各淀完全溶解（各1分）分）审题，获取信息（信息整理，符号化）审题，获取信息（信息整理，符号化）明确目的，分析题意，形成思路。明确目的，分析题意，形成思路。确立方案。确立方案。规范表达。规范表达。（1）混合物）混合物A：少量：少量NaCl、CaO 过量过量 Na2CO3（2）加入足量）加入足量H2O，过滤。，过滤。（3）是否添加）是否添加 ZnSO4。（4）限选试剂）限选试剂。（1）加足量蒸馏水，发生反应：）加足量蒸馏水，发生反应：（2）滤液肯定含离子：）滤液肯定含离子：（3）目的：检验是否含有）目的：检验是否含有SO42-。（4）干扰离子：）干扰离子：CO32-。（1）样品溶解。）样品溶解。（2）除干扰离子）除干扰离子CO32-，用稀，用稀HCl（3）检验）检验SO42-，用，用BaCl2溶液溶液Na+、Cl-、OH-和和CO32-除干扰，加入试剂：酸除干扰，加入试剂：酸CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH
