1、2.彬彬有礼 本课教学目标 1.情感、态度、价值观 通过活动，培养学生热爱生活、注重仪容仪表、举止文明有礼的生活态度；激发他们乐于交往、尊重他人的情感。 2.能力与方法 通过观看视频、情境模拟、小组讨论、思考辨析、表演等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力和表达能力，积累有关文明礼仪的生活智慧。 3.知识 了解我国传统礼仪，注重仪容仪表，知道正确的坐、立姿势；懂得待人接物和做客的基本礼节，言行举止大方得体，做一个彬彬有礼的小学生。 第 1课时 一、教学准备 1.学
2、生课前搜集有关传统节日礼仪的资 料。 2.准备中华礼仪之美系列小视频。 3.制作多媒体课件。 二、教学过程 （一）视频引入 1.同学们，中国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉。今天咱们请来了一个新朋友阿毛，我们要和阿毛一起去半山学园里学习中华传统礼仪。 （播放视频中华礼仪之美一见面行礼五则） 2.看完了视频，你学到了什么 ?一起做一做。 3.除了见面礼仪，中国传统礼仪还有很多，尊老敬贤最为典型。（出示图片：吃饭时，长辈先入座）你还知道哪些关于尊敬长者的礼仪 ? 4.不仅如此，中国还被誉为“君子之国”，无
3、论什么时候都讲究语言美。（出示：言语 之美，穆穆皇皇） （二）传统节日之礼 1.我国的传统礼仪传承着厚重多彩的中华优秀传统文化，不同的传统节日有着不同的节日礼仪。 （出示图片：春节礼仪、清明节祭扫礼仪） 2.小组交流：结合课前搜集的资料，除了教材中提到的传统节日礼仪，你还知道哪些传统节日礼仪 ? 3.补充：重阳节礼仪、端午节礼仪。 4.总结：中华文明源远流长，我们要遵守这些礼仪中约定俗成的程序和规范，用心去体会它们的丰富内涵。 （三）仪容仪表之礼 1.仪容仪表是最基本的礼仪，它反映了一个人的精神状态和礼仪修养。
4、咱们一起看看，下面三组图中，哪些图能 给人留下良好的印象 ? （出示三组对照图） 2.原来小小的穿戴细节也能给我们的形象造成影响，同样是细节问题，在我们的生活中还经常会出现一些不雅观的失礼行为，一起来看看。 （出示三幅不雅观行为图：当众剔牙、掀起衣服挠痒、女生撩裙摆）讨论：发生什么事了 ?这些情况在你身边发生过吗 ? 3.其实，穿着打扮也是一门学问，在不同的场合对穿着打扮的要求是不一样的。 （举例：喜庆场合、葬礼、公共场所） 4.小学生也有自己的着装要求，想想看，我们在着装上要注意些什么 ? 5.如果说仪容仪表体现的是一种静态美，那么，仪态举止则
5、表现出 一种动态之美。俗话说，“坐有坐相，站有站相”，说的就是一个人最基本的仪态要求。 咱们一起来学习一下什么是正确的坐姿和站姿。（出示图片：坐姿和站姿）要求： （ 1）分别请两名同学上台示范正确的坐姿和站姿。 （ 2）教师讲解动作的要领。 （ 3）其他同学分组进行练习。 3.小组讨论：如何在仪容仪表、仪态举止上给别人留下良好的第一印象 ? 三、教学总结 1.我们每个人的形象都是一封无字的“介绍信”，当我们走出校门，代表的是一所学校的形象；当我们走出国门，代表的就是一个国家的形象。因此，我们要时刻注意自己的仪表和言行，做一
6、 个彬彬有礼的小公民。 2.这节课我们了解了中国传统礼仪，知道如何在仪容仪表、仪态举止上做到彬彬有礼，下节课我们将学习在与人交往中如何做一个文明有礼的小学生。 第 2课时 一、教学准备 1.准备早晚问好请求长辈帮忙和中华礼仪之美 做客的小视频。 2.准备一张“礼仪考察表”。 3.制作多媒体课件。 二、教学过程 （一）激趣导入 1.同学们，今天我们继续学习在与人交往中如何做一个彬彬有礼的人。咱们先来看两段视频。 （播放视频早晚问好请求长辈帮忙） 2.看了这两段视频，
7、你觉得他们做得好吗 ?他们 为什么要这样做呢 ?长辈的心情会怎样呢 ? 3.与人交往时，我们要讲究礼仪。对待家人，也不能因为亲近就忽视了礼仪。无论是对待朝夕相处的亲人，还是对待来访的客人，我们都要注重礼仪。 （二）学会待客 1.回忆：你家里经常有客人来吗 ?你喜欢他们吗 ?你是如何接待他们的呢 ? 2.同学们，假如今天老师约好时间到你家家访，你会怎样接待我呢 ? （ 1）小组内一人扮演老师，其他人扮演家庭成员。 （ 2）分小组模拟练习，要求呈现迎客、待客和送容的过程。 （ 3）选择代表小组上台表演，其他组评议。 3.小组活动，全班交流
8、接待客人的方法。 （三）学会做客 同学们，其实做客也是一门学问，接下来咱们和阿毛一起学习做客的礼仪。 你瞧，阿毛要去舅舅家做客啦 ! （播放中华礼仪之美 做客片段） 1.你和阿毛有同样的困惑吗 ?遇到下面的情景，你应该怎么做呢 ? （出示情景图片：做客前应该?到别人家时应?主人递水果时?看到自己喜欢的玩具时?离开时应该?） 2.小组讨论，全班交流。 3.我们一起来看看阿毛是怎样做的吧 !（继续播放中华礼仪之美 做客） 4.同学们，我们的生活中除了待客和做客要讲究礼仪之外，还有很多场合也应该讲究礼仪，比如参加婚礼 、家人聚餐、乘坐地铁、打电话等。选择一个自己感兴趣的话题，填写好老师提供的“礼仪考察表”，看看自己在言行举止上还应该注意些什么。 三、教学总结 同学们，这节课我们学会了待客和做客的礼仪，希望每个同学无论在什么样的场合下，都能时刻注意自己的言行举止，做一个彬彬有礼的小学生。 -温馨提示： - 【 苏教版小学道德与法治三年级上册 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163文库 ”，到网站下载！ 或直接 访问：
