1、第六节文学常识体验与探究v1.(浙江杭州)下列关于文学常识的说法，有错误的一项是()(3分)v A北宋哲学家周敦颐在爱莲说中将“莲”比作“君子”，表明了自己的v 人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。v B范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外史，故事抨击了对v 读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。v C我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先v 生、闰土、孔乙己都是其小说集呐喊中的人物。v D俄国作家契诃夫的变色龙运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗v 态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎v 附势的小人形象。v
2、 答案Cv 解析藤野先生是鲁迅散文集朝花夕拾中的人物。真题体验v2.(江苏扬州)下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的v 一项是()(3分)v A赵普是宋太祖时的宰相。他熟读论语，为人严肃刚正，虽v 然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相。v B消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照“次v 重要重要最重要”的顺序安排材料。它的写作要求真实、及v 时、简明。v C背影是朱自清的散文名篇。文章以父亲的“背影”为线索，v 着重写了车站送别的情景，表现了父子之间的深情。v D从百草园到三味书屋孔乙己雪分别选自鲁迅的散v 文集朝花夕拾、小说集呐喊和散文诗集野草。v 答案B
3、(3分)v 解析消息一般按照“最重要重要次重要”的顺序安排材料。v3.(河南)下列关于文学名著的表述，有错误的一项是()(3分)v A.西游记中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高v 老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。v B.衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在父亲的v 病琐记狗猫鼠中表达了对她的怀念之情。v C.鲁滨孙漂流记用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨孙流落荒岛的生v 活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。v D.格林童话反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒v 惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎
4、和美好的愿望。v 答案Bv 解析本题考查名著知识，涉及的名著分别是西游记朝花夕拾v 鲁滨孙漂流记和格林童话，我们在阅读名著时要掌握名著的主要v 故事情节，准确把握人物形象。B选项父亲的病与琐记中的衍太v 太是一个多嘴自私、令人讨厌的人，而狗猫鼠中的人物是长妈妈，v 不是衍太太。v4.(浙江宁波)名著阅读。(4分)v 根据一位同学阅读海底两万里等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。v 【读书笔记一】情节概括v A孤身斗舰队，奇招灭火灾 B.风暴中偏航，麦田里获救v C.遭冰山封路，陷缺氧危机 D.海底观美景，洋面见海难v (1)上述情节中，出自海底两万里的有()()。(只填序号)v 【读书笔
5、记二】人物点评v A他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是v 一个反抗压迫、支持正义的战士。v B他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个v 喜欢冒险、渴望自由的航海家。v (2)上述点评中，点评尼摩船长的一项是()v 答案(1)C D(2分，每空1分)(2)A(2分)v 解析本题考查名著知识。名著考查的主要内容是作品名称，作品中的v 主要人物和故事，因此，阅读名著时要注意看说明，看序，看目录，泛读v 精读相结合，把握整体。v5(四川眉山)名著阅读。(8分)v 【甲】达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像v 死人般苍白，但仍然很有生气
6、，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别v 担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学v 权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，v 说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”v 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍v 中去。v 【乙】那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。v 众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白v 酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱v 一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不
7、买些v 吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军v 道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱v 便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打v 人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰v 难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”v(1)填写表格(3分)v(2)甲段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经v 历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？(3分)v _v(3)乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好v 汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的
8、下联。v (2分)v 上联：保尔呕心沥血写小说v 下联：杨 志段落段落作品作品作者作者语段的内容概括语段的内容概括语段体现人物性格特征语段体现人物性格特征(用四字短语用四字短语)甲甲奥斯特洛奥斯特洛夫斯基夫斯基保尔术后安慰妻保尔术后安慰妻子达雅子达雅乙乙水浒水浒小心谨慎小心谨慎v答案(1)钢铁是怎样炼成的、施耐庵(每个0.5分)；杨志v阻止手下买酒喝(意近即可，1分)；乐观豁达、坚强乐观(1分)。v(2)写作(或文学创作)(1分)；应学习他为理想而献身的精神、钢v铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言v败的精神(意近即可，2分)。(3)示例：山穷水尽卖宝刀走投v无路上梁山(在
9、了解杨志的基础上，再作归纳。)v解析本题考查名著知识，涉及的内容不单单是名著知识，还v有语言运用。这也给考生复习时一个提示。(1)只要平时熟悉名著v知识，就可以解答了。(2)第一问要求了解小说内容，才能回答，v第二问则是围绕保尔身上体现的精神来表述。考点涵析v 文学常识涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文v学中的地理、历史，各种典故、故事，也包括一般的众所周知的v文学习惯。v 1现行教材中涉及的古今中外著名作家作品，尤其在中外文v学史上占有重要地位的作家作品。v 2现行教材涉及的作家作品以及约定俗成的提法。v 3现行教材涉及的著名作家的国别及代表作。v 4新课标推荐的初中阅读的名著中的
10、主要人物，人物的主要v经历、主要内容(或故事情节)，成语俗语，读名著后的感受体会v等。v 5现行教材有关作品涉及的文化常识等。整合与点拨v 一、文体常识v 文体，是依据文章的写作方法来划分的。v 1古代常见文体v (1)记：占代的一种文体，多记叙事件。如桃花源记岳阳楼v记醉翁亭记。v (2)说：古代的一种文体，可以记事，也可以发表议论，都为了说v明一个道理。如爱莲说马说黄生借书说。v (3)铭：古代刻在器物上用来警戒自己或歌功颂德的文字，后来成v为一种文体。这种文字多是押韵的。如陋室铭。v (4)表：古代臣子向帝王上书言事的一种文体。如出师表。v (5)传：古代记述个人生平事迹的文体。如五柳先
11、生传。v (6)对：即对策，古代臣子针对帝王的提问陈述自己的见解的文体。v如隆中对。v (7)赋：古代的一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性v质。如欧阳修的秋声赋。应考链接v 2现在常用的文体v 现在常用的文体有记叙文、议论文，说明文。v 二、文学体裁v 文学体裁就是文学作品的具体文学形式，是组成文学作品的v外部表现形态，即作品的类别。根据文学作品在形象塑造、体制v结构、语言运用、表现手法等方面的不同，把文学作品分为散文、v小说、诗歌和戏剧四大类。v 三、文化常识v 五行：指金、木、水、火、土。v 五谷：上古对粮食作物的统称，即稷、黍、麦、豆、稻(另一说法v为：稻、麦、菽、稷、黍)。v
12、 五味：指酸、咸、甜、苦、辣。v 六畜：六种家畜，即马、牛、羊、猪、狗、鸡。v 文房四宝：笔、墨、纸、砚。v 文人四友：琴、棋、书、画。v 花中四君子：梅、兰、竹、菊。v 岁寒三友：松、竹、梅。v 六书：象形、会意、指事、形声、转注、假借。v 连中三元：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的称为连中解v元、会元、状元。v 五声：五个音级，也称“五音”，即我国古代五声音阶中的宫、商、v角、徵、羽。v 四大民间故事：梁山们与祝英台牛郎织女白蛇传v孟姜女。v 及第：指科举考试中选，应试未中叫“落第”“下第”。v 童生试：也叫“童试”。包括县试、府试和院试三个阶段。院v试合格后取得生员(秀才)资格，方
13、能进入府、州、县学习，所以v又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。v 科举考试：正式的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。乡v试：(称秋闱或大比)每三年在省举行一次，秀才才有资格参加，v考中为举人。第一名称解元。会试：乡试后第二年春天在京城礼v部举行(称春闱或礼闱)，参加者必须是举人，考中称贡士。第一v名称会元。殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。v第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。合称三甲鼎。光v绪三十年(1905年)，因各地推行学校教育，科举制度被废止。v “风骚”：指诗经里的国风和楚辞里的离v骚，常代指文学才华；v 顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一，也称叩头。v 稽首：
14、占代的拜礼，为“九拜”之二，行大礼。v 跪：古代两膝着地，耸身挺腰，臀不沾脚跟。v 伯(孟)仲叔季：兄弟行辈中长幼排行次序；v 说文解字：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书；v 社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。占代习惯把社稷作为国v家的象征；v 谥号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称v号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正。典型例题v【例1】(黑龙江哈尔滨)下面中国古典四大名著中的人物和v 情节搭配不正确的一项是()v A宋江智取生辰纲 B孙悟空大战牛魔王v C诸葛亮挥泪斩马谡 D林黛玉焚稿断痴情v 答案Av 解析“智取生辰纲”是由晁盖领导阮氏三雄、刘唐、公孙胜v 和白胜所为。v
15、 点评本题考查对文学作品的阅读能力。要求了解大纲推荐v 阅读文学名著的基本内容，了解主要人物形象特点并能说出与v 主要人物有关的故事情节。v【例2】(重庆)下列选项中对课文理解有误的一项是()v A朱自清的背影中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了v 作者的泪光中。v B在德国作家都德的最后一课里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮v 的爱国主义之歌。v C“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”在国v 难当头、山河沦陷的年代，诗人艾青抒发了他对祖国大地母v 亲最深沉的爱。v D小说孔乙己中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集v 在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到v
16、 孔乙己身上。v 答案Bv 解析都德是法国作家。v 点评本题考查考生对课文文学作品的阅读掌握情况，平日的学习v 积累非常重要，难度不大，答题时不要粗心马虎，犯低级错误。v【例3】(辽宁大连)下列关于作家、作品的表述，错误的一项是()(2分)v A宗璞的散文紫藤萝瀑布和冰心的散文谈生命，都表达了作者对生v 命的独特体验。v B范仲淹，北宋政治家、文学家，他的醉翁亭记，表达了“先天下之忧v 而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。v C从表达方式角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗。北朝民歌木兰诗和唐v 代诗人杜甫的石壕吏都是叙事诗。v D吴敬梓的范进中举、契诃夫的变色龙均使用夸张、对比等讽刺小v 说常用的手
17、法，塑造了性格鲜明的人物形象。v 答案Bv 解析范仲淹的作品岳阳楼记表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而v 乐”的济世情怀。醉翁亭记是欧阳修的作品。v 点评本题考查文学常识。我们要积累教材所涉及的古今中外著名作家及v 其作品，尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品；积累教材涉及的作v 品中著名的文学典型；积累教材有关作品涉及的文化常识等。解答文学常识v 考题，要以课文为依托，作相应的知识积累，必要时还要与名著阅读配合起v 来进行。v【例4】(河南)下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是v ()(2分)v A左传是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文v 化等方面情况的一部编年体史
18、书。v B李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗v 大多具有沉郁顿挫的风格。v C宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中v 豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。v D“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象v 抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。v 答案Bv 解析“沉郁顿挫”不是李白诗的风格，而是杜甫诗的风格。李白诗v 的风格是雄奇飘逸、率真自然。v 点评本题考查文学常识。选择题的形式降低了答题的难度。要应v 对文学常识考查题，平时的积累记忆是必不可少的。可以采取多种方v 法如列表法、归类法等强化记忆。v【例5】(年湖南长沙)选出下列解说不正
19、确的一项()v A童年主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、v 勇敢、正直和充满爱心的人。v B法国著名作家罗曼罗兰的名人传，叙述了贝多芬、米并朗琪v 罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽v 强奋斗的精神。v C古典名著永浒，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、v “黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其v 性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。v D“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是v 我在无遮拦天空下的荫蔽？”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗v 句，她的繁星春水以母爱、童真、自然为主题，净化了v 许多
20、读者的心灵。v 答案Cv 解析“花和尚”是鲁智深的绰号，而武松的绰号是“行者”。v 点评本题考查名著知识。我们在复习中要注意广泛阅读课程标v 准推荐的名著，了解其中的主要人物和相关情节。v【例6】(山西)下面属于说明性的一项是()v A母爱像春天的甘霖，悄无声息。v B戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段来表现人物。v C打虎亲兄弟，上阵父子兵。v D月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。v 答案Bv 解析首先要明确“说明”这一表达方式的定义。说明是用简明扼要v 的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚v 的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、v
21、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修v 养、观点、概念、原理、技术等。通过比较，A项运用了比喻，属于描v 写；C项是对偶，可以看做议论；D项是描写。所以应选B。v 点评本题考查对表达方式的判断。判断句子的表达方式，一从各v 种表达方式的定义和特点上区别；二从标点符号上区别，如说明中，v 一般是没有问号、叹号的。v【例7】(浙江台州)名著阅读。(5分)v (1)请把与水浒有关的三个选项挑选出来。(填序号)(3分)v 吴承恩施耐庵吴敬梓杨志杨修范进v 三英战吕布三借芭蕉扇区三打祝家庄v _、_、_v (2)这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。v 我起来好
22、几次最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门v 打开，尼摩船长进来，他对我说：”到自由通行的海了！(2分)v 上面文字出自名著_，尼摩船长的话表明此时他们已v 经摆脱困境，他们遇到的这个困境是：_。v 答案(1)(2)海底两万里冰山封路(意对即可)v 解析此题考查名著阅读。解题时要回忆名著内容，抓住人物形象v 特点。(1)题中“吴承恩”是西游记的作者；“吴敬梓”是儒林外v 史的作者；“杨修”是三国演义里面的人物；“范进”是儒林外v 史中的人物；三英战吕布“是三国演义中的故事；“三借芭蕉扇”v 是西游记中的故事。(2)题抓住“尼摩船长”“自由通行的海”就可知v 道名著和所遇到的困境了。v【例
23、8】(浙江宁波)名著阅读。(3分)v 那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话v 都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼”他似乎没有听见。打锣v 的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣v 的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。v 文段中的“他”是_。v 下面选项中与“他”有关的两个细节是()v A他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家v 把要说的话写下来。v B立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子一个十三，一个v 十一岁就想往外躲。v C他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在v 是教着几个小学生糊口。v D
24、地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头v 和背，横扫他的脸。v 答案(1)祥子或骆驼祥子(2)BDv解析此题考查对名著的熟悉情况。考前须专项复习，将课本v中要求推荐的名著要从内容、人物、主题等方面归类整理。此题v只需抓住材料中“骆驼”，就可以快速写出答案。第(2)题A是贝多v芬，紧扣“耳聋者惯有的尖锐的声音”进行推测。B祥子，“又喝醉”v说明祥子的沉沦。C是范爱农，鲁迅笔下的范爱农的形象。D祥v子，老舍在烈日和暴雨下中样子的形象。v【例9】(浙江湖州)文学常识填空(3分)v (1)鲁迅笔下的_是“站着喝酒而穿长衫”的“唯一”的人。v (2)“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔
25、德。”这句话出自英v 国作家_创作的小说_。v 答案(1)孔乙己(2)夏洛蒂勃朗特或夏洛蒂简爱v 解析此题考查考生对文学名著的熟知程度。题目给出了作v 品内容方面的提示，要求考生填写作品中人物、作者和作品名v 字。第(1)题的提示语是“站着喝酒而穿长衫”的“唯一”的人，v 这是课文中出现过的鲁迅作品中的孔乙己，相对较简单。第(2)v 题只给我们提示了作品中人物所说的一句话，如果考生没有读v 过这部名著，就不会知道这话是谁说的，不知道桑菲尔德是v 谁，这道题就无从下手。因此，平时积累十分重要。v【例10】(浙江绍兴)名著钢铁是怎样炼成的阅读题。(5分)v (1)根据下面描述，选择恰当的人物。(只
26、填序号)v 他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次v 战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。()v 他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，v 是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。()v 她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，v 后因两人的政治观点不同而分手。()v A朱赫来 B阿尔焦姆 C谢廖沙 D冬妮亚 E达雅v (2)保尔的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志，连死神对他也无可奈何。请用v 简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。v _v 答案(1)CAD(2)示例：在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中v 了保尔的大腿，
27、后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗；一次战斗中，v 一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤，伤愈后参加肃反工作；因身体尚未v 完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病经常发作，最终晕倒，但他又很快投入铁路v 工厂的工作；修筑铁路时，因环境恶劣、条件艰苦，保尔得了伤寒，经过抢救，v 战胜死神，随即又离开家乡，进城工作；因身体瘫痪，双目失明，不能参加工v 作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文学创作。v解析 本题考查名著的相关知识。涉及的名著是钢铁是怎样v炼成的，这是尼古拉奥斯特洛夫斯基的一部名著。在阅读名著v时我们要注意相关人物的特征和故事情节。(l)“曾任共青团区v委书记”是谢廖沙：
28、“原是一名水兵”是朱赫来；“林务官的女v儿”是冬妮亚。(2)回答时要简要说出保尔受了什么伤病，面对这v些他是如何做的。技法点拨v 首先要读懂题干，看清题目。即看清题干要求，看清题目数v量，看清题目难易，对题目有全面了解后再着手解答。其次要扣v紧题目，认真作答。根据自己掌握的知识，按题目要求一一作v答，防止张冠李戴，防止错答漏答，不要出现错字、漏字和前后v颠倒等错误。再次要仔细检查，题目答完后，要注意检查有无漏v答、错答、还应注意标点和语气。v 在应试中常见的失误主要有：对相关作家、作品及出处、人v物等知识记忆不牢，经常张冠李戴；平时没有注意辨析字形，v回答问题时写错别字；对作品本身关注不够，知
29、识面狭窄。v 我们在复习时要重在梳理，关键在于有针对性地准确识记。常用方v法有：分类法，即把众多的作家作品分成古代、现代、外国等类别进v行归纳整理；网络法；即对一作家来说，将其名字、篇名、名句对应v起来形成一个知识网络，对作品比较多的作家(指课本中出现的和新课v标推荐的名著)，可将其作品一一罗列，将文学常识方面的知识点加以v归纳；表格法，即对作家作品列表对照，如我国古代作家作品可按年v代先后顺序列表简记其姓名、朝代、集名、篇名、佳句等。v 除此之外，在复习迎考的过程中，还要注意：全面撒网。首先要v牢牢抓住现行语文教材和新课标推荐的名著涉及的所有作家作品及文学v体裁知识(不要忽视在学习重点、自读
30、提示、课文注解、课后练习和助v读资料、课本附录等材料中提及到的相关内容)。重点突破。要求的v古文背诵篇目，必须全部过关。文学常识要注意抓住典型文学样式和有v代表性的作家作品。认真落实。要时刻注意辨析一些容易混淆的文学v知识，名句名篇的背诵最终要通过默写落实在卷面上。巩固与提高v1(江苏盐城)名著阅读。(5分)v 水浒传第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市卢俊v 义活捉史文恭”。v (1)宋公明的外号是_；卢俊义曾被梁山好汉_(人v 名)用计骗上梁山。(2分)v (2)简述“宋公明夜打曾头市”的原因。(3分)v _v 答案(1)及时雨吴用(2)为晁盖报仇v 解析水浒传为我国四大古典名著之一，平时要
31、仔细阅v 读，不能只是为了应付考试而在考前浏览一下。从全国中考对v 名著的考查情况来看，考查的知识点越来越细，这就要求我们v 在阅读时要熟悉主要人物、主要情节，甚至一些细节问题。v2(浙江义乌)名著阅读。(3分)v (1)鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺_v (行为)，在野猪林义救林冲。v (2)“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了v 奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”这首诗简练而隽永，富有哲理。v 它的作者是_。v (3)冬天过去了，窗外已春意盎然。_(人物)动完了最后一次v 手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在v 医院里了医生建议
32、他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：v “到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，v 剩下的留给我做点别的事吧。”v 答案(1)倒拔垂杨柳(2)冰心(谢婉莹)(3)保尔(保尔柯察金)v (3分，每空1分，答案中出现错别字不给分)v 解析名著阅读要求平时要积累，不能只是为了应付考试而在考v 前浏览一下。从全国中考对名著的考查情况来看，考查的知识点越v 来越细，这就要求我们在阅读时要熟悉主要人物、主要情节，甚至v 一些细节问题。v3(河南)水浒塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄v 形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心v 动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，
33、按情节的先后顺序依次填v 写在括号里。(4分)v 林冲：误入白虎堂()()怒杀王伦v 鲁达：拳打镇关西()()大闹野猪林v 答案(林冲)示例：发配沧州风雪山神庙(鲁达)示例：大闹v 五台山倒拔垂杨柳v 解析水浒中林冲和鲁达是两个重要人物，与林冲有关的合v 乎要求的情节有：误入白虎堂、发配沧州、风雪山神庙、雪夜上梁v 山等；与鲁达有关的合乎要求的情节主要有：大闹五台山、倒拔垂v 杨柳等。回答时每个人物按照顺序任选两个情节，符合要求即可。v 点评本题考查名著知识，涉及的名著是水浒。无论中考对v 名著以怎样的形式考查，只要平时广泛阅读课外名著，深入了解作v 品内涵，积累相关知识，考场上定能应对自如。
34、v4(浙江台州)名著阅读。(3分)v 他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有v 李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体v 悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘v 太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问v “阿嫂信息”v 文中的“他”是_，请你简要地写出原著中有关他的另一件事v 情：_。v 答案鲁达(鲁智深、鲁提辖、花和尚)拳打镇关西、大闹五台v 山、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等v 解析本题考查名著阅读。阅读名著时要了解作品中的人物形v 象，掌握有关的内容和故事情节。本题所涉及的名著是水浒v 传，根据“桃花村痛打小霸王周
35、通”这一情节，可以断定这一人v 物是鲁智深。小说中与鲁智深有关的故事情节很多，例如我们比v 较熟悉的“拳打镇关西、倒拔垂杨柳”等。v5(浙江湖州)名著阅读。(4分)v 下面是摘自不同作品中的书信内容，请按耍求回答问题。v 【甲】“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我v 身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几v 年不给你写信。”v 【乙】“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使v 你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺v 术的谦卑！”v 【丙】我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同v 在一起时，我已觉得许
36、多病象，我瞒着，但从此越来越恶化还会痊v 愈吗？”v (1)甲出自作品_，乙出自作品_。v (2)丙中的“我”指_，他是法国作家_塑造的三个伟大人物之一。v 答案(1)我的叔叔于勒或羊脂球傅雷家书(2)贝多芬罗曼罗兰v 解析本题通过提供作品中的书信内容来考查考生对作品以及作品中v 的人物的熟悉情况。(1)题与课文有关，相对较易；(2)题对于没有读过v 原著或者阅读不仔细的考生比较难，因此要认真阅读所选的片段，确定v 哪部文学作品，进而确定正确答案。v6(浙江金华)选出下列作品、人物、性格特点搭配正确的一v 项。(2分)v 答案Bv 解析本题考查对文学名著的了解情况。A“神通广大，爱憎分v 明”
37、是写孙悟空的；C“若瑟夫”是莫泊桑小说我的叔叔于勒中v 的人物；D“阿廖沙”是高尔基童年中的人物。选项选项作品作品人物人物性格特点性格特点A A西游记西游记红孩儿红孩儿神通广大、爱憎分明神通广大、爱憎分明B B故乡故乡闰土闰土(少年少年)勇敢机智、见多识广勇敢机智、见多识广C C最后一课最后一课若瑟夫若瑟夫天真幼稚、热爱祖国天真幼稚、热爱祖国D D格列佛游记格列佛游记阿廖沙阿廖沙懂事能干、憧憬未来懂事能干、憧憬未来v7.(安徽)运用你课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(4分)v (1)从文体看安徒生童话是童话集，朝花夕拾是_v 集，繁星春水是_集。v (2)水游中，梁山泊先后有三任寨主，
38、晃盖之前是_，v 晃盖之后是_。v 答案(1)散文诗(共2分。每空1分)(2)王伦宋江(共2分。v 每空1分)v 解析注意题干要求，(l)小题是从“文体”的角度来答。(2)小题v 要熟知水浒内容，不难作答。此题考查课外阅读知识的识记能v 力，难度适中。v8(甘肃兰州)名著阅读。(3分)v (1)在西方，有一部小说，卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子都v 应该读读它。小说主人公是一位孤独而顽强的冒险者，这部小说v 的名称是_。(1分)v (2)回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你将v 傅雷家书的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学。(2分)v _v 答案(1)鲁滨孙漂流记(2)这是一
39、个父亲通过书信的方式，对v 儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。v 解析此题考查的是学生对名著内容的阅读情况和对文章内容的v 概括能力，难度较大，平时训练要注意。(1)从题干中“主人公是一v 位孤独而顽强的冒险者”，即可得出答案。(2)介绍时要把傅雷家v 书的大致内容说清，语言要通顺。v9(福建福州)下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对v 应正确的一项是()v 在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，v 随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。v 夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救v 出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。v 【丙】粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼v 眶里。他曾说：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”v 快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高。【丁】走了一个小时才走v 到这一片田的尽头。v A甲：红孩儿乙：外祖母 丙：列夫托尔斯泰丁：尼摩船长v B甲：牛魔王乙：外祖母 丙：列夫托尔斯泰丁：格列佛v C甲：牛魔王乙：格里戈里丙：贝多芬 丁：尼摩船长v D甲：红孩儿乙：格里戈里丙：贝多芬 丁：格列佛v 答案Bv 解析本题考查对名著的阅读和理解，难度适中。这四个选项分别出自v 西游记童年名人传和格列佛游记四部名著，如果不读原v 著，很难判断。
