1、绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L3731653173416.1728574541432475165617945653516711614.0311.1.看谁算的既对又快。看谁算的既对又快。1.1.小组小组交流互动，初步总结梳理交流互动，初步总结梳理知识知识二、回顾整理，建构网络分数乘法分数乘法 意义意义 计算方法计算方法解决问题解决问题分数除法分数除法 分数乘法分数乘法 转化转化 我这样整理有关分数乘除法的知识。2.2.复习分数复习分数乘、除法乘、除法的的意义意义二、回顾整理，建构网络（1）每位同学独立写一道分数乘法或除法的算式，用自己喜欢的方式说明
2、你所写算式的意义。（2）独立计算出两道算式的结果，并思考分数乘除法计算时的区别和联系。2.2.复习分数复习分数乘、除法乘、除法的的意义意义二、回顾整理，建构网络1、分数乘整数：求几个相同加数的和的简便运算。分数乘整数：求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数：求一个数的几分之几是多少。一个数乘分数：求一个数的几分之几是多少。例如：例如：例如：例如：2 2=3 32 2+3 32 23 32 22 21 13 32 22.2.复习分数复习分数乘、除法乘、除法的的意义意义二、回顾整理，建构网络2114 求求另另一一个个因因数数是是多多少少。，其其中中的的一一个个因因数数是是已已知知两两个个因因数
3、数的的积积是是21148324 求求另另一一个个因因数数是是多多少少。，其其中中的的一一个个因因数数是是已已知知两两个个因因数数的的积积是是83242.2.复习分数复习分数乘、除法乘、除法的的意义意义二、回顾整理，建构网络分数乘法的意义分数乘法的意义整数整数分数分数分数分数 表示表示一个数一个数的的几分之几几分之几是多少。是多少。分数除法的意义分数除法的意义分数分数整数整数整数整数分数分数分数分数分数分数表示已知两个因数的表示已知两个因数的积积和其中的一和其中的一个个因数因数，求另一个因数是多少。，求另一个因数是多少。分子相乘的积作分子相乘的积作分子，分母相乘分子，分母相乘的积作分母。的积作分
4、母。分数乘整数分数乘整数:求几个相同加数的和的简便运算。求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数：求一个数的几分之几是多少。一个数乘分数：求一个数的几分之几是多少。2 2=1 12 23 32 23 32 2=3 34 43 32 22 21 1=2 21 13 32 2=2 21 13 32 2=3 31 11 11 1例如：例如：例如：例如：3.3.分数乘、除法分数乘、除法的的计算计算法则法则二、回顾整理，建构网络甲数除以乙数甲数除以乙数（0 0除外），等除外），等于甲数乘乙数的于甲数乘乙数的倒数。倒数。1 13 36 67 7=6 67 7=1 13 32 22 27 72 21 16
5、 67 75 514146 67 7=5 51414=5 51212分数除以整数分数除以整数:等于分数除以整数的倒数。等于分数除以整数的倒数。一个数除以分数：等于这个数除以分数的倒数。一个数除以分数：等于这个数除以分数的倒数。例如：例如：例如：例如：a ab=ab=ab1（b0b0）3.3.分数乘、除法的计算分数乘、除法的计算法则法则二、回顾整理，建构网络4.4.计算下面各题，能用简便算法的用简便算法。计算下面各题，能用简便算法的用简便算法。354 254322125655615386387二、回顾整理，建构网络5.5.分数分数乘除法的实际问题的解决乘除法的实际问题的解决看谁先找到题中的单位“
6、1”。（1）小牛头数是大牛的）小牛头数是大牛的 。56（2）计划产量是实际的）计划产量是实际的 。910（3）女生人数的）女生人数的 相当于男生。相当于男生。34（4）鹅的只数是鸭的）鹅的只数是鸭的 。25二、回顾整理，建构网络5 5.分数分数乘除法的实际问题的解决乘除法的实际问题的解决二、回顾整理，建构网络（1）池塘里有）池塘里有12只鸭和只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？的几分之几？（2）池塘里有）池塘里有12只鸭只鸭,鹅的只数是鸭鹅的只数是鸭的的 。池塘池塘 里里有多少只鹅？有多少只鹅？13（3）池塘里有）池塘里有4只鹅只鹅,正好是鸭正好是鸭的只数的的只数的 。池。
7、池 塘塘里里有多少只鸭有多少只鸭？先分析数量关系，再解答先分析数量关系，再解答。315.5.分数分数乘除法的实际问题的解决乘除法的实际问题的解决二、回顾整理，建构网络（1）池塘里有）池塘里有12只鸭和只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？的几分之几？（2）池塘里有）池塘里有12只鸭只鸭,鹅的只数是鸭鹅的只数是鸭的的 。池塘池塘 里里有多少只鹅？有多少只鹅？13（3）池塘里有）池塘里有4只鹅只鹅,正好是鸭正好是鸭的只数的的只数的 。池。池 塘塘里里有多少只鸭有多少只鸭？先分析数量关系，再解答先分析数量关系，再解答。31（1）池塘里有）池塘里有12只鸭和只鸭和4只只鹅鹅，鹅鹅的只
8、数是鸭的几分之几？的只数是鸭的几分之几？鸭：鸭：鹅：鹅：12只只4只只单位单位“1”求一个数是另一个数的几分之几（或几倍）是多少，用除法计算。求一个数是另一个数的几分之几（或几倍）是多少，用除法计算。412 13答：鹅的只数是鸭的答：鹅的只数是鸭的 。135.5.分数分数乘除法的实际问题的解决乘除法的实际问题的解决二、回顾整理，建构网络鸭：鸭：鹅：鹅：12只只？只？只求一个数的几分之几求一个数的几分之几 是多少，用乘法计算。是多少，用乘法计算。12 4（只）（只）13答：池塘里有答：池塘里有4只鹅。只鹅。（2）池塘里有）池塘里有12只鸭只鸭,鹅的只数是鸭的鹅的只数是鸭的 。池塘里有多少。池塘里
9、有多少只只 鹅鹅？13单位单位“1”5.5.分数分数乘除法的实际问题的解决乘除法的实际问题的解决二、回顾整理，建构网络鸭：鸭：鹅：鹅：？只？只4只只单位单位“1”单位单位“1”的量未知的量未知，可，可直接用除法直接用除法计算，也可用方程计算。计算，也可用方程计算。4 12（只）（只）13答：池塘里有答：池塘里有12只鸭。只鸭。13 =鸭的只数鸭的只数鹅鹅1 13 3（3）池塘里有）池塘里有4只鹅只鹅,正好是鸭的只数的正好是鸭的只数的 。池塘里有多少只鸭？。池塘里有多少只鸭？5.5.分数分数乘除法的实际问题的解决乘除法的实际问题的解决二、回顾整理，建构网络校园里栽杨树60棵，柳树比杨树多 ,校园
10、里栽柳树多少棵？145.5.分数分数乘除法的实际问题的解决乘除法的实际问题的解决二、回顾整理，建构网络校园里栽杨树校园里栽杨树6060棵，比柳树多棵，比柳树多 ,校园里栽柳树校园里栽柳树多少棵？多少棵？145.5.分数分数乘除法的实际问题的解决乘除法的实际问题的解决二、回顾整理，建构网络校园里栽杨树60棵，比柳树多 ,校园里栽柳树多少棵？校园里栽杨树60棵，柳树比杨树多 ,校园里栽柳树多少棵？141460(1+)1460(1+)14单位1已知用乘法单位1未知用除法5.5.分数分数乘除法的实际问题的解决乘除法的实际问题的解决二、回顾整理，建构网络三、重点复习，强化提高1.1.口算。口算。1 13
11、 32 25 58 89 91 13 31 12 272723231=3165=965=942 2=9131=35103=，男男生生有有多多少少人人？个个学学生生，女女生生占占了了）五五年年级级有有（53 351（人）（人）（1453-135 （人）（人）145335-35？五五年年级级共共有有多多少少名名学学生生，于于女女生生的的名名女女生生，男男生生人人数数相相当当）五五年年级级有有（32 212（名）（名）35322121 （名）（名）（3532121 三、重点复习，强化提高2.2.解决问题。解决问题。？，甲甲地地和和乙乙地地相相距距多多少少地地还还有有，离离乙乙乙乙地地，行行了了全全程
12、程的的）一一辆辆汽汽车车从从甲甲地地开开往往（kmkm125 833）（km200831125 )(三三年年级级女女生生有有多多少少人人？人人，也也就就是是多多了了生生多多）三三年年级级男男生生人人数数比比女女（6103 4（人）（人）201036 三、重点复习，强化提高2.2.解决问题。解决问题。？没没有有修修，这这条条路路有有多多少少，还还剩剩下下的的，第第二二天天修修了了全全长长了了全全长长的的）修修一一条条路路，第第一一天天修修（mm20041 315做做？个个，还还剩剩下下多多少少个个没没有有，第第二二天天做做了了个个零零件件，第第一一天天做做了了）工工人人们们做做（100 103 3006三、重点复习，强化提高2.2.解决问题。解决问题。4 4比比5 5少百分之几少百分之几5 5比比4 4多百分之几多百分之几4 4是是5 5的百分之几的百分之几5 5是是4 4的百分之几的百分之几4 45=0.8=80%5=0.8=80%5 54=1.25=125%4=1.25=125%（5-45-4）4=0.25=25%=0.25=25%（5-45-4）5=0.2=20%=0.2=20%三、重点复习，强化提高2.2.解决问题。解决问题。如何计算分数乘、除法 今天，我们复习了哪些内容?四、回顾反思，总结提升 再再 见见
