1、一、了解一、了解考试大纲考试大纲要求要求:“与现代汉语不同的用法与现代汉语不同的用法”主要指：三类实词（主要指：三类实词（名词名词、动词动词、形容词形容词）的活用）的活用二、命题形式二、命题形式 主要结合主要结合选择题选择题和和翻译题翻译题来考查来考查 与现代汉语不同的用法是指与现代汉语不同的用法是指词类活用。词类活用是指一部分词类活用。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用象。识别词类活用主要根据上下主要根据上下文，从语法角度去分
2、析文，从语法角度去分析。名词处在了名词处在了动词应该处的动词应该处的位置上。位置上。名词名词 动词动词1 1、名词名词名词、名词名词名词例：天例：天雨雨雪雪2 2、名词代词、名词代词例：以其乃华山之阳而例：以其乃华山之阳而名名之也。之也。3 3、副词、副词（遂、不、弗、既、乃、已等）（遂、不、弗、既、乃、已等）名词名词例：然而不例：然而不王王者，未之有也者，未之有也4 4、所、所 名词名词例：若属且为所例：若属且为所虏虏5 5、能愿动词、能愿动词（愿、欲、敢、肯等）（愿、欲、敢、肯等）名词名词例：非能例：非能水水也，而绝江河也，而绝江河 名词处在了名词处在了动词应该处的动词应该处的位置上。位置
3、上。名词名词 动词动词6 6、名词介宾短语、名词介宾短语/补语补语例：今王例：今王鼓乐鼓乐于此。于此。唐浮图慧褒始唐浮图慧褒始舍舍于其址。于其址。7 7、名词、名词 +而而 +动词动词例：例：惑惑而不从师而不从师8 8、动词、动词+而而 +名词名词 例：顺流而例：顺流而东东总结总结:1 1、名词与名词名词与名词连用连用(3(3或或2 2个名词个名词)2 2、名词后面、名词后面带宾语或补语带宾语或补语3 3、名词前加、名词前加能愿动词能愿动词4 4、副词副词后的名词后的名词5 5、“所所”后边的名词后边的名词6 6、用、用“而而”连接，一端是动词，连接，一端是动词，另一端的名词常活用。另一端的名
4、词常活用。请找出并解释下列句子中的活用为动词的名词。请找出并解释下列句子中的活用为动词的名词。1 1、籍吏民，封府库。、籍吏民，封府库。2 2、沛公欲王关中，使子婴为相。、沛公欲王关中，使子婴为相。3 3、置人所罾鱼腹中。、置人所罾鱼腹中。4 4、项王复引兵而东。、项王复引兵而东。5 5、朝服衣冠、朝服衣冠 。6 6、云青青兮欲雨。、云青青兮欲雨。7 7、范增数目项王。、范增数目项王。8 8、二月青草已芽。、二月青草已芽。1 1、籍：登记、籍：登记 2 2、王：称王、王：称王3 3、罾：用网捕、罾：用网捕 4 4、东：向东突围、东：向东突围5 5、服：穿上、服：穿上 6 6、雨：下雨、雨：下雨
5、7 7、目：使眼色、目：使眼色 8 8、芽：发芽、芽：发芽完成课本完成课本P88P88“对点训练对点训练”2121、2222题。题。天下云集响应，赢粮而天下云集响应，赢粮而景景从。从。通通“影影”，像影子一样。，像影子一样。规律规律1 1：表比喻，表动作行为的特征、状态，译为：表比喻，表动作行为的特征、状态，译为“像像一样一样”像像+名词（影子）名词（影子）+那样那样+动词（跟随）动词（跟随）君为我呼入，吾得君为我呼入，吾得兄兄事之。事之。用对待兄长的方式。用对待兄长的方式。规律规律2 2：表动作行为的态度，可译为：表动作行为的态度，可译为 “用用对待对待的方式的方式”“”“当作当作一样一样”
6、现代汉语里，普通名词是不能直接作状语现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。是相当普遍的现象。名词名词 作状语作状语 规律规律3 3：表示动作行为的工具，状语可译为：表示动作行为的工具，状语可译为:用（拿、以、靠用（拿、以、靠)规律规律4 4：表示动作进行的方式，：表示动作进行的方式，翻译要加上介翻译要加上介词。词。好事者好事者船船载以入。载以入。用船用船群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者当面当面 规律规律5 5：表动作行为的方位、地点、趋向，：表动作行为的方位、地点、趋向，可译为可译为“向、朝
7、向、朝”“在在”“从从”卒卒廷廷见相如见相如在朝廷在朝廷君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己每天每天规律规律6 6：表示动作行为的时间或频率，：表示动作行为的时间或频率，可译为可译为“在在/当当”“每每”表示情况逐步发展，表示情况逐步发展，可译为可译为“一天天（月月、年年）一天天（月月、年年）”如：而刘病如：而刘病日日笃（一天天）笃（一天天）总结总结:1 1、名词名词+动词动词,名词未作主语则活用为名词未作主语则活用为状语。状语。2 2、表示、表示时间、方位时间、方位的名词常常活用为的名词常常活用为 状语。状语。找出下列句子中名词作状语的词并解找出下列句子中名词作状语的词并解释：释：1、夜
8、篝火，狐鸣呼曰：、夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，大楚兴，陈胜王。陈胜王。”2、常以身翼蔽沛公。、常以身翼蔽沛公。3、天下云集响应，赢粮而景从。、天下云集响应，赢粮而景从。4、箕畚运于渤海之尾、箕畚运于渤海之尾5、操军破，必北还、操军破，必北还6、东割膏腴之地，北收要害之郡、东割膏腴之地，北收要害之郡1、像、像“狐狸狐狸”那样鸣叫。那样鸣叫。2、像鸟张着翅膀那样。、像鸟张着翅膀那样。3、像云那样；像回声那、像云那样；像回声那样，样，像影子那样像影子那样。4、用箕畚，表示方式。、用箕畚，表示方式。5、向北方，表示动作行为的、向北方，表示动作行为的趋向。趋向。6、向东；向北。、向东；向北。完成课本完成
9、课本P89P89“对点训练对点训练”2929、3030、3131题。题。动词动词活用为活用为名词名词 动词活用为名词，它一般动词活用为名词，它一般处在句中处在句中主语或宾语的位置主语或宾语的位置，有时有时前边有前边有“其其”或或“之之”。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。殚其地之殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入。盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣。又加少矣。夫大国，难测也，惧有夫大国，难测也，惧有伏伏焉。焉。译为：译为：出产的东西，收入的东西。出产的东西，收入的东西。译为：译为：到的人。到的人。译为：译为：埋伏的人（伏兵）。埋伏的人（伏兵）。
10、实战演练：实战演练：1 1、追、追亡亡逐北逐北 过秦论过秦论2 2、燕赵之、燕赵之收藏收藏，韩魏之经营，韩魏之经营过秦论过秦论 动作名，逃亡的人。动作名，逃亡的人。动作名，收藏的珠宝动作名，收藏的珠宝规律总结：规律总结：1.1.动词处在主语或宾语的位置上；动词处在主语或宾语的位置上；2.2.用作名词常出现在并列结构中；用作名词常出现在并列结构中；3.3.前面有前面有“其其”、“之之”字。字。完成课本完成课本P88P88“对点训练对点训练”2626题。题。形容词与形容词与名词用作动词名词用作动词的规律的规律大体相同。大体相同。形容词形容词 动词动词规律规律1 1：能愿动词（能、欲、足、可）：能愿
11、动词（能、欲、足、可）+形容词形容词 例：火尚足以例：火尚足以明明也也 译为译为“照明照明”规律规律2 2：形容词：形容词+代词（之、我、其、吾）代词（之、我、其、吾）例：例：亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人 译为译为“亲近、疏亲近、疏远远”判断依据：用表示性质状态的词来表示行为判断依据：用表示性质状态的词来表示行为 例：春风又例：春风又绿绿江南岸江南岸 译为译为“吹绿吹绿”形容词形容词 动词动词项羽季父也，素项羽季父也，素善善留侯张良。留侯张良。吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也。我也。其父虽其父虽善善游，其子岂遽游，其子岂遽善善游哉？游哉？且夫天下非且夫天下非小弱小弱也。也。译为：译为：善待
12、善待译为：译为：偏爱偏爱译为：译为：善于善于译为：译为：变小变弱变小变弱规律规律3 3：形容词：形容词+宾语宾语(有时其后不带宾语）有时其后不带宾语）完成课本完成课本P88P88“对点训练对点训练”2323、2424、2525题。题。规律规律1：前面有前面有“其其”“”“之之”等字或数等字或数词，词，翻译时一般要补出中心词（名词）翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。而以形容词作定语。形容词形容词 名词名词1.郯子之徒，其郯子之徒，其贤贤不及孔子不及孔子译为译为:贤能的品德贤能的品德2.吾之意盖谓以汝之吾之意盖谓以汝之弱弱，必不能禁失吾之悲，必不能禁失吾之悲译为译为:瘦弱的身体瘦弱的
13、身体规律规律2：形容词处在主语、宾语的位置：形容词处在主语、宾语的位置1.将军身披将军身披坚坚执执锐锐。2.兼百花之兼百花之长长而各去其而各去其短短。3.君安与项伯有君安与项伯有故故？4.瑜等率瑜等率轻锐轻锐继其后。继其后。5.是故是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚。益愚。译为译为：坚硬的铠甲；锐利的武器坚硬的铠甲；锐利的武器译为：译为：长处；短处长处；短处译为：译为：旧交情旧交情译为：译为：轻锐的部队轻锐的部队译为：译为：圣人；愚人圣人；愚人规律总结：规律总结：1.1.在在“其其”“”“之之”的后面，活用为名词的后面，活用为名词2.2.处在主语和宾语的位置上，活用为名词处在主语和宾语的位置上，活用
14、为名词 1 1、义不杀少而杀众、义不杀少而杀众2 2、四美具，二难并、四美具，二难并3 3、与苍梧太守吴巨有旧，、与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之欲往投之4 4、小学而大遗、小学而大遗1 1、少：很少的人；众：很多的人、少：很少的人；众：很多的人2 2、美：美好的事物，四美指良辰、美：美好的事物，四美指良辰、美景、赏心、乐事；难：难得的美景、赏心、乐事；难：难得的贤主嘉宾贤主嘉宾3 3、旧：旧交情、旧：旧交情4 4、小：小的方面；大：大的方面、小：小的方面；大：大的方面找出下列句子中活用为名词的形容词并解释：找出下列句子中活用为名词的形容词并解释：完成课本完成课本P88P88“对点训练对点训练”2
15、727、2828题。题。使动使动用法图示为：用法图示为：所谓使动用法所谓使动用法 ，是指，是指谓语动词谓语动词具有具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构的意思。它是用动宾结构 表达表达使令式使令式的内容。的内容。译为译为“使使怎么样怎么样”，“让让怎么样怎么样”动词动词活用为活用为使动使动 动词的使动用法包括不及物动词动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词使动两种。表示使使动和及物动词使动两种。表示使宾语产生某种动作行为。宾语产生某种动作行为。（1 1）不及物动词活用为使动。）不及物动词活用为使动。（2 2）及物动词活用为使动。）及物动词活用为使动。项伯杀人，臣项伯杀人，臣
16、活活之。之。虽大风浪不能虽大风浪不能鸣鸣（之）也。（之）也。卒庭见相如，毕礼而卒庭见相如，毕礼而归归之。之。吞二周而吞二周而亡亡诸侯。诸侯。远人不服，则修文德以远人不服，则修文德以来来之。之。沛公旦日沛公旦日从从百余骑来见项王。百余骑来见项王。均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲。秦曲。译：译：使使活活，或意译为，或意译为救活救活译：译：使使鸣鸣，或意译为，或意译为敲响敲响译：译：使使归归译：译：使使亡亡，或意译为，或意译为灭亡灭亡译：译：使使来来，或意译为，或意译为招来招来译：译：使使跟从跟从，或意译为，或意译为带领带领译：译：使使承担承担，或意译为，或意译为救活救活形容词形容词活用为活
17、用为使动使动表示使宾语具有某表示使宾语具有某种性质或状态。种性质或状态。春风又春风又绿绿江南岸。江南岸。今媪今媪尊尊长安君之位。长安君之位。臣闻求木之长者，必臣闻求木之长者，必固固其根本。其根本。秦王恐其秦王恐其破破璧。璧。译：译：使使绿，绿，或译为或译为吹绿吹绿译：译：使使尊，尊，或译为或译为位居尊位位居尊位译：译：使使固，固，或译为或译为固定固定译：译：使使破，破，或译为或译为撞（砸）破撞（砸）破表示使宾语成为表示使宾语成为某种人或事物。某种人或事物。先生之恩，先生之恩，生生死而死而肉肉骨也。骨也。舍舍相如广成传舍。相如广成传舍。先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之。之。齐威王欲齐威王欲将将
18、孙膑。孙膑。译：译：使使复活，使复活，使长肉长肉译：译：使使住在，或住在，或意译意译为安排为安排住在住在译：译：使使称王，或称王，或意译意译为称王天下为称王天下译：译：使使为将，或为将，或意译意译为任命为任命为将领为将领普通名普通名词活用为词活用为使动使动表示使宾语按照表示使宾语按照这个方位名词所表这个方位名词所表示的方位行动。示的方位行动。徐孺徐孺下下陈蕃之榻。陈蕃之榻。译：译：使使放下放下方位名方位名词活用为词活用为使动使动完成课本完成课本P89P89“对点训练对点训练”3232、3333题。题。意动意动用法图示为：用法图示为：意动用法就是意动用法就是形容词形容词、名词名词带宾语，活用作有
19、带宾语，活用作有 “认为认为”“以为以为”意义的动词意义的动词 ，表示，表示 “（主语）（主语）认为（宾语）怎样认为（宾语）怎样”或或“（主语）把（宾语）当作什（主语）把（宾语）当作什么么”。例如：一人横行天下，武王例如：一人横行天下，武王耻耻之。（之。（孟子孟子梁惠王下梁惠王下）译文：纣王一个人在天下横行霸道，武王译文：纣王一个人在天下横行霸道，武王认为认为这是这是羞耻羞耻。形容词形容词意动意动表示主语认为宾语具有这表示主语认为宾语具有这个形容词表示的性质、状态。个形容词表示的性质、状态。邑人邑人奇奇之，稍稍宾客其父。之，稍稍宾客其父。渔人甚渔人甚异异之。之。且庸人尚且庸人尚羞羞之，况于将相
20、乎？之，况于将相乎？大将军邓骘大将军邓骘奇奇其才，累召不应。其才，累召不应。译译：对：对感到奇怪感到奇怪译译：以：以为羞，对为羞，对感到羞耻感到羞耻译译：认为：认为奇特奇特译译：认为：认为奇特奇特 名词名词 意动意动以以为侣；以为侣；以为友为友表示主语把宾语当作某种表示主语把宾语当作某种人或事物人或事物。1、侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿麋鹿2、吾从而、吾从而师师之。之。3、邑人奇之，稍稍、邑人奇之，稍稍宾客宾客其父。其父。4、孟尝君、孟尝君客客我。我。5、粪土粪土当年万户侯。当年万户侯。以以为老师为老师把把当作宾客当作宾客把把当作客人一样当作客人一样把把当作粪土一样当作粪土一样总结总结 意动用法应
21、译为意动用法应译为：（1 1）“认为（觉得）认为（觉得）怎么样怎么样”（2 2）“以以为为”（3 3）“对对感到感到”（4）“把把当作（看做）当作（看做）”完成课本完成课本P90 P90“对点训练对点训练”3434、3535题。题。为动用法为动用法 例如：等死，死死国可乎？（史记陈涉世家）译文：同样是死，为为国家而死而死可以吗？为（为（w wi i）动用法，是指作谓语中心语的动）动用法，是指作谓语中心语的动词表示词表示“主语为（替）宾语主语为（替）宾语”施行某一动施行某一动作行为，即作行为，即“主语为（替）宾语怎麽样主语为（替）宾语怎麽样”。可图示为：可图示为：主语主语谓语中心语谓语中心语宾语
22、宾语为（替）为（替）实施实施 类型类型1：动词动词的为动用法的为动用法译为：译为：大王你施行仁政，这些老百姓就会对上级亲爱，大王你施行仁政，这些老百姓就会对上级亲爱，愿为长官卖命。愿为长官卖命。类型类型2：形容词形容词的为动用法的为动用法1.1.君行仁政，斯民亲其上，君行仁政，斯民亲其上，死死其长矣。其长矣。译为：译为：后人后人为他哀痛为他哀痛却不把他当作借鉴却不把他当作借鉴2.2.后人后人哀哀之而不鉴之之而不鉴之译为：译为：译文：老人家说：译文：老人家说：“给我穿鞋给我穿鞋！”张良为他取来了鞋子后，张良为他取来了鞋子后，便跪在地上便跪在地上给他穿上给他穿上。3.3.父曰：父曰：“履履我！我！
23、”良业为取履，因长跪良业为取履，因长跪履履之。之。类型类型3：名词名词的为动用法的为动用法 使动用法、意动用法、为动用法使动用法、意动用法、为动用法 三者的区别三者的区别*使动：使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。*为动：为动：为宾语而行动。为宾语而行动。*意动：意动：（大木）匠人斫而（大木）匠人斫而小小之。之。客观上使大木变小了客观上使大木变小了 孔子登泰山而孔子登泰山而小小天下天下“天下变小了天下变小了”只是主观感受只是主观感受 华佗华佗脉脉之。之。有替宾语怎样的意味有替宾语怎样的意味 主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）主观意念的感觉，只是
24、主观上觉得（认为）宾语怎样了。宾语怎样了。数词用作动词数词用作动词统一统一千变万化千变万化六王毕，四海六王毕，四海一一朝晖夕阴，气象朝晖夕阴，气象万千万千士也罔极，士也罔极，二三二三其德其德上食埃土，下饮黄泉，用心上食埃土，下饮黄泉，用心一一也也合纵缔交，相与为合纵缔交，相与为一一先是，庭中通南北为先是，庭中通南北为一一一体一体专一专一一体一体有时二有时三，经常改变有时二有时三，经常改变规律：数词处于谓语或宾语位置。规律：数词处于谓语或宾语位置。完成课本完成课本P90 P90“对点训练对点训练”3636、3737、3838题。题。例子：例子：沛公沛公军军霸上霸上。军：名词作动词，意为军：名词作
25、动词，意为“驻军、驻扎驻军、驻扎”。1 1、或异二者之、或异二者之为为2 2、固以、固以怪怪之矣之矣3 3、大王必欲、大王必欲急急臣臣4 4、谁、谁悲悲失路之人失路之人5 5、妻之、妻之美美我者，私我也我者，私我也6 6、以其无礼于晋，且、以其无礼于晋，且贰贰与与楚也楚也7 7、夜夜缒而出，见秦伯缒而出，见秦伯8 8、若、若亡亡郑有益于君，敢以郑有益于君，敢以烦执事烦执事9 9、越国以、越国以鄙鄙远，君知其难远，君知其难也也1010、必先、必先苦苦其心志，其心志，劳劳其筋其筋骨，骨，饿饿其体肤，其体肤，空乏空乏其身其身 1111、其家甚、其家甚智智其子，而疑邻其子，而疑邻人之父人之父1212、
26、赤也为之、赤也为之小小,孰能为之孰能为之大大1313、浴乎沂，、浴乎沂，风风乎舞雩乎舞雩 1414、七十者、七十者衣衣帛食肉帛食肉1515、是使民养、是使民养生生丧丧死死无憾也无憾也1616、其、其曲曲中规中规 1717、秦孝公据崤函之、秦孝公据崤函之固固1818、知否，知否，应是、知否，知否，应是绿绿肥肥红红瘦瘦 1、或异二者之、或异二者之为为。（。（岳阳楼岳阳楼记记）动词活用作名词，意为“心理活动”。2、固以、固以怪怪之矣。（之矣。（陈涉世陈涉世家家）形容词的意动用法，意为“认为很奇怪”。4、谁、谁悲悲失路之人。（失路之人。（滕王阁滕王阁序序）5、妻之、妻之美美我者，私我也。（我者，私我也
27、。（邹邹忌讽齐王纳谏忌讽齐王纳谏）形容词的为动用法，意为“为悲伤”。形容词的意动用法，意为“认为美”。例子：例子：沛公沛公军军霸上霸上。军：名词作动词，意为军：名词作动词，意为“驻军、驻扎驻军、驻扎”。3、大王必欲、大王必欲急急臣。（臣。（廉颇蔺廉颇蔺相如列传相如列传）形容词活用作动词，逼迫。6 6、以其无礼于晋，且、以其无礼于晋，且贰贰与与楚也。（楚也。（烛之武退秦师烛之武退秦师）7 7、夜夜缒而出，见秦伯。缒而出，见秦伯。（同上）（同上）8 8、若、若亡亡郑有益于君，敢以郑有益于君，敢以烦执事。（同上）烦执事。（同上）9 9、越国以、越国以鄙鄙远，君知其难远，君知其难也。（同上）也。（同上
28、）10 10、必先、必先苦苦其心志，其心志，劳劳其其筋骨，筋骨，饿饿其体肤，其体肤，空乏空乏其身。其身。（生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐）11 11、其家甚、其家甚智智其子，而疑其子，而疑邻人之父。（邻人之父。（智子疑邻智子疑邻）数词活用作动词，意为“有二心”。名词活用作状语，意为“在夜晚”。动词的使动用法，意为“使灭亡”。名词的意动用法，意为“把当作边界”。，形容词的使动用法：使痛苦，使劳累，使饥饿，使穷困。形容词的意动用法：认为聪明。1212、赤也为之、赤也为之小小,孰能为孰能为之之大大？（？（子路、曾皙、冉有、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐公西华侍坐）1313、浴乎沂，、浴乎沂，风风
29、乎舞雩乎舞雩（同上）（同上）1414、七十者、七十者衣衣帛食肉帛食肉（寡人之于国也寡人之于国也）1515、是使民养、是使民养生生丧丧死死无无憾也（同上）憾也（同上）1616、其、其曲曲中规（中规（劝劝学学）17 17、秦孝公据崤函之、秦孝公据崤函之固固。（过秦论过秦论）18 18、知否，知否，应是、知否，知否，应是绿绿肥肥红红瘦。瘦。形容词活用作名词,意为“小事、小相”;“大事,指治国为政”。：名词活用作动词，意为“吹风”。名词活用作动词，意为“穿”。：动词活用作名词，意为“活着的人、死去的人”。形容词活用作名词，意为“弯曲的弧度”。动词活用为名词：坚固动词活用为名词：坚固的地势。的地势。形容词活用为形容词活用为名词：分别为绿叶，红花。名词：分别为绿叶，红花。
