1、快乐的牧羊人教案快乐的牧羊人教案 一、教学目标：一、教学目标： 1、感受乐曲轻快、活泼的风格特点。 2、体验音乐所表达的快乐情感。 二、教学准备：教学准备： 1、图片，剪切的“快乐的牧羊人”音乐。 2、幼儿欣赏过大草原的美丽景色，有一定的经验。 三、教学重难点教学重难点: 用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。 四、教学过程：教学过程： （一）初步欣赏，感受乐曲轻快活泼的特点。（一）初步欣赏，感受乐曲轻快活泼的特点。 1欣赏乐曲第一遍，初步感受乐曲欢快。 （1）师：这首曲子带给你什么样的感觉？你听到了什么？好像看见 了什么？ （2）教师告诉幼儿乐曲的名称叫“快乐的牧羊人”。 2、欣赏乐曲第
2、二遍，进行想象。 师：牧羊人可能会到哪些地方？ 引导幼儿大胆想象牧羊人所到过的地方， 教师根据幼儿的回答出示图 片（展现草地、小溪、山坡、花园等）。 （二）（二）分段欣赏乐曲，用各种方式表达对乐曲的理解。分段欣赏乐曲，用各种方式表达对乐曲的理解。 1区分乐段。 （1）再次倾听乐曲。 师：听一听，这段音乐分为几段？ （2）引导幼儿用身体动作表现乐曲。 师：我们可以用哪些身体动作 呢？（幼儿自由选择动作表现，如：拍手、拍膝、拍肩等） 2欣赏第一段，用动作表现。 （1）师：我们先来听听第一段，牧羊人可能在干什么？ 师：牧羊人 是怎么带小羊到草地上的？牧羊人会做些什么呢？ （2）幼儿创编表演扬鞭赶羊群
3、等动作，尝试有节奏地随音乐表演。 3.欣赏第二段，用手部动作表现。 （1）师：你是怎么理解这段音乐的？ （ （2）幼儿有节奏地模拟爬山的动作。 师：伸出你的小拳头，我们和 小羊们一起有节奏地爬山！ 4.欣赏第三段，想象并表达。 （1）师：牧羊人带着羊群到了哪里？ （2）想象交流：想象一下，他们可能看到草原上哪些美丽的景色？ 在小溪边牧羊人和羊儿们会做些什么呢？ 引导幼儿大胆想象羊儿嬉 戏的情景，如喝水、打滚、晒太阳等。 欣赏第四段，根据音乐音色想象乐器。 （1）师：听，牧羊人好像在吹奏什么乐器？（引导幼儿根据音乐特 色想象乐器）为什么牧羊人要吹小号？ （2）幼儿尝试吹“小号”。 6小结：刚才，我们听着音乐，跟着牧羊人去了很多地方，这就是 牧羊人一天的快乐生活。 （三）（三）完整欣赏乐曲，体验牧羊人的快乐。完整欣赏乐曲，体验牧羊人的快乐。 1完整欣赏，进一步体验牧羊人的快乐：我们再来感受一下牧羊人 一天的快乐生活，好吗？ 2总结。 这真是一个快乐的牧羊人，他为什么这么快乐呢？ 你们 今天快乐吗？为什么？
