1、初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作提问提问同学们在前面已经陆续同学们在前面已经陆续的接触、学习过二氧化的接触、学习过二氧化碳这种物质，你能归纳碳这种物质，你能归纳出它的性质么？出它的性质么？我初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作归纳总结归纳总结我（一）（一）二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：无色、无味气体，能溶于水，无色、无味气体，能溶于水，密度比空气大的气体。密度比空气大的气体。（二）二氧化碳的化学性质：（二）二氧化碳的化学性质：二氧化碳与石灰水反应二氧化碳与石灰水反应1、CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O（二氧化碳的
2、检验）（二氧化碳的检验）初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作提问提问你们知道的二氧化碳的性质中，你们知道的二氧化碳的性质中，哪些是已经做过实验亲自验证哪些是已经做过实验亲自验证并非常确定的，哪些只是由别并非常确定的，哪些只是由别人告诉你的？人告诉你的？我初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作活动探究一：活动探究一：1、如何用实验证明、如何用实验证明CO2的密度的密度 比空气大？比空气大？我要求：要求：1、设计实验方案、设计实验方案 2、实验、观察、记录、实验、观察、记录 3、分析实验结果，得出结论、分析实验结果，得出结论。图57初中化学初中
3、化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作活动探究二：活动探究二：我2、如何用实验证明、如何用实验证明CO2能否能否 溶于水？溶于水？要求：要求：1、设计实验方案、设计实验方案 2、实验、观察、记录、实验、观察、记录 3、分析实验结果，得出结论、分析实验结果，得出结论。初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作活动探究三：活动探究三：阅读课本阅读课本113-114页演示实验页演示实验【实验【实验6-4】、【实验】、【实验6-5】我初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作讨论与交流：讨论与交流：你猜想可能出现的现象你猜想可能出现的现象_ 实
4、验设计的目的是实验设计的目的是_ 实验结果与你的猜想是否相同实验结果与你的猜想是否相同_ 初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作教师演示实验：教师演示实验：【实验【实验6-4】、【实验】、【实验6-5】我初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作教师演示实验：教师演示实验：1、在醋酸和盐酸中分别加入、在醋酸和盐酸中分别加入 紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液我2、将二氧化碳气体通入紫色、将二氧化碳气体通入紫色 石蕊溶液中石蕊溶液中初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作讨论与交流：讨论与交流：1、实验过程中发生了什么现象？、实验过程
5、中发生了什么现象？2、这些现象说明了什么问题？、这些现象说明了什么问题？3、这个实验一定能说明二氧化碳、这个实验一定能说明二氧化碳与水发生了化学反应吗？如果不与水发生了化学反应吗？如果不能，你认为怎样完善？能，你认为怎样完善？初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作活动探究四：活动探究四：学生实验【实验学生实验【实验6-6】我初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作讨论与分析：讨论与分析：学生实验【实验学生实验【实验6-6】我实验现象：a 实验目的是_ b 实验目的是_ c 实验目的是_ d 实验目的是_ 初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作
6、长沙市一中初三化学组制作提问：提问：通过活动探究，你认识到通过活动探究，你认识到CO2的的哪些性质？哪些性质？学生总结与归纳：学生总结与归纳：初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作拓展与延伸：拓展与延伸：二氧化碳对人体健康的影响？二氧化碳对人体健康的影响？学生阅读教材学生阅读教材 表表6-1 讨论讨论1：回顾课前：回顾课前“屠狗洞之谜屠狗洞之谜”，是否已有答案？是否已有答案？讨论讨论2：进入久未开启的菜窖之前，：进入久未开启的菜窖之前，如何检验二氧化碳含量是否对进入如何检验二氧化碳含量是否对进入的人的生命构成威胁？的人的生命构成威胁？提问：提问：二氧化碳有什么用途？二
7、氧化碳有什么用途？CO2灭火灭火小结小结 2、CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。1、二氧化碳的密度比空气的密度大、二氧化碳的密度比空气的密度大CO2 汽水制汽水制汽水小结小结CO2能溶于水能溶于水CO2光合作用光合作用小结小结植物的光合作用需要植物的光合作用需要CO2固体固体 CO2人工降雨人工降雨温度计制冷剂制冷剂小结小结升华吸热升华吸热干冰干冰初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作 初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作练习：练习：1、有关、有关CO2性质的叙述正确的是（性质的叙述正确的是（）A、溶于水，有毒，水溶液使
8、紫色石蕊、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊 试液变红试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下能溶于水，比空气重，一般情况下 不支持燃烧不支持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸、因为它有毒，所以不能供呼吸C初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作练习：练习：2、下列关于二氧化碳的用途只利用了其、下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（物理性质的是（）A二氧化碳用作灭火剂二氧化碳用作灭火剂 B干冰能用于人工降雨干冰能用于人工降雨 C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D二氧化碳参加绿
9、色植物的光合作用可二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量提高农作物产量C初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作练习：练习：3下列有关二氧化碳说法正确的是下列有关二氧化碳说法正确的是（）A二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生燃烧产生 B二氧化碳可用燃着的木条鉴定二氧化碳可用燃着的木条鉴定C二氧化碳在实验室可以用块状石灰石二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备和浓硫酸反应制备D干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水碳能溶于水A4、据国际气候变化专业机构（、据国际气候变化专业机构（IP
10、CC）发布的统计资料（如下图所示），回答发布的统计资料（如下图所示），回答下列各题：下列各题：自自20世纪世纪80年代以来，全球气温变化的年代以来，全球气温变化的特点是特点是 _，其变化的主要原因，其变化的主要原因是是_，全球大气层，全球大气层的这种现象，叫做的这种现象，叫做_（气体）（气体）的的“_”效应。效应。逐渐升高逐渐升高二氧化碳浓度逐渐升高二氧化碳浓度逐渐升高二氧化碳二氧化碳温室温室初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作练习：练习：5.世界都是一分为二的，认识世界、研究世界都是一分为二的，认识世界、研究物质也是如此。利用物质也是如此。利用CO2 _、_的性质
11、可用于灭火。的性质可用于灭火。初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作练习：练习：6.右边是雪碧汽水标签中的配料（碳素水、右边是雪碧汽水标签中的配料（碳素水、白砂糖、柠檬酸、香料等）。白砂糖、柠檬酸、香料等）。(1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：学方程式为：_ (2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是溶液呈红色，使石蕊变红的物质是_ H2CO3=H2O+CO2 柠檬酸柠檬酸作业作业完成学、导、练同完成学、导、练同步练习。步练习。初中化学初中化学长沙市一中初三化学组制作长沙市一中初三化学组制作
