1、高考满分作文四大启示及例文详解 一、真情实感打动人，精雕细刻得满分。一、真情实感打动人，精雕细刻得满分。真实的感受，真实的感情，真实的感真实的感受，真实的感情，真实的感悟，真实可谓决定一切。阅卷者已被生活悟，真实可谓决定一切。阅卷者已被生活的细节打动，被真切的情感打动，被阅卷的细节打动，被真切的情感打动，被阅卷者自己的感动打动，结果已成定局，于是者自己的感动打动，结果已成定局，于是作文斧凿之痕、题文牵强、发展等级难现作文斧凿之痕、题文牵强、发展等级难现等弊病，皆不在话下等弊病，皆不在话下。高考作文试题（高考作文试题（2005广东卷）广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求
2、作文。纪念是用一定的方式对人对事物表示怀念。它纪念是用一定的方式对人对事物表示怀念。它既可以是国家民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦既可以是国家民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，他还是思想和行为的结合。生活中有各种各涌动，他还是思想和行为的结合。生活中有各种各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念一棵树或写一篇文章也是纪念形式或许有不同，形式或
3、许有不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音：它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，史的回音：它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以请以“纪念纪念”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。满分作文 芬香永存芬香永存 那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。雨像是女儿对妈妈您无
4、尽的思念。妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习
5、惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。为了纪念您我改掉了。妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾听话，我们都长大了，
6、不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。姐姐。妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我从不留长发的我您那假小子似的女儿您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，
7、他们都说这孩子越看越像她样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。看到。为了纪念您，我把头发留长。妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从
8、。我开始独立，学会做各样的活儿。我把所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。的方式来纪念您。妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。些小事来纪念您，愿妈妈安息。阅卷老师点评阅
9、卷老师点评这一封发往天堂的信能在这一封发往天堂的信能在40多万高考作文卷中脱多万高考作文卷中脱颖而出，主要在于两个特点：颖而出，主要在于两个特点：朴实的语言朴实的语言和和真挚真挚的情感的情感。幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各。幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。透过字里行间，我们听到了作者的有各的不幸。透过字里行间，我们听到了作者的心碎裂的声音，也看到了一个在经历失恃之痛后心碎裂的声音，也看到了一个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形象。作者撷取三个突然长大了的坚强的主人公形象。作者撷取三个小材料勾勒成文，如泣如诉，令人肝肠寸断。母小材料勾勒成文，如泣如诉，令人肝肠寸断。母亲
10、走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了，于亲走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了，于是自己便长成了一棵树。文贵情真，这篇作文为是自己便长成了一棵树。文贵情真，这篇作文为此提供了一个范例。（王小应）此提供了一个范例。（王小应）二、绝对的句式，绝对的煽情，绝对的成功。阅卷者在巨大的优美的语词氛围中，充分阅卷者在巨大的优美的语词氛围中，充分感受意境与情感方面带给的冲击力，欲罢感受意境与情感方面带给的冲击力，欲罢不能，因此这就自然稀释了诸如段落套构、不能，因此这就自然稀释了诸如段落套构、别字屡显等凝重的问题。别字屡显等凝重的问题。高考作文试题高考作文试题 阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根
11、据要求作文。甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了写了“今天我的好朋友打了我一拳今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲乙问甲为什么要这样记录？甲说：为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是生活中，
12、有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以需要铭记的。请以“铭记与忘记铭记与忘记”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。容必须在话题范围之内。满分作文满分作文 永远的苏武永远的苏武 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之
13、间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹衰草；他要用挺直的脊梁，架平，游荡于寒沙裹衰草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。起横亘天山，沟通中原的飞虹。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不折节叛敌；惊诧，当单于面对
14、这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执着，苏武举起羊鞭，为富贵所动的铁血男儿；执着，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。朔风凛冽他与冷月作伴，北顾中原，将朔风凛冽他与冷月作伴，北顾中原，将“生是大生是大汉人，死是大汉臣汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣荣华富贵，千金封侯华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死
15、不渝的信念热血却沸腾着一个至死不渝的信念铭记祖国，铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱贫贱不能移，威贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能望忘。武不能屈，富贵犹能望忘。好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。一段铭传千古的悲歌。好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于好一个永远
16、的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。气节；铭记祖国，造就伟大。我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚我明白了，在忘却与铭记之间
17、，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执着与忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执着与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。史永恒，铭记，是它的精神家园。壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！永远的苏武。永远的苏武。阅卷老师简评阅卷老师简评 这是一篇颇有历史知识和
18、文化知识积淀，这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀，颇有才气和灵气的考场佳作。作者深刻领颇有才气和灵气的考场佳作。作者深刻领悟话题的精髓，用辩证的方法，把目光投悟话题的精髓，用辩证的方法，把目光投向历史的苍穹，精心选取民族英雄苏武为向历史的苍穹，精心选取民族英雄苏武为挥洒情思的素材，热情讴歌了他为了挥洒情思的素材，热情讴歌了他为了“汉汉匈和睦匈和睦”，为了民族团结，为了民族团结，“选择了忘却选择了忘却富贵，选择了铭记忠心富贵，选择了铭记忠心”的伟大精神和民的伟大精神和民族气节。历史的苏武啊，永远的苏武！他族气节。历史的苏武啊，永远的苏武！他“给人性涂上了最浓重的一笔给人性涂上了最浓重的一笔”，他
19、为历，他为历史唱响了史唱响了“一段忘记与铭记的千载颂歌一段忘记与铭记的千载颂歌”。三、新颖不会有错，独特定是法宝。三、新颖不会有错，独特定是法宝。阅卷者在阅卷流水线上每天要遭遇到多少相同构思相同材料的尴尬啊，如若新颖的材料或独特的构思闪现，眼前便会一亮高考作文试题高考作文试题一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高米的高度，他体力不支，停了下来。后来当他讲起这段经历时，大家都替他度，他体力不支，停了下来。后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？再攀一点高度，再咬紧一下牙关！惋惜，为何不再坚持一下呢？再攀一点高度，
20、再咬紧一下牙关！“不。我最清楚，海拔不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点。我一点米是我登山生涯的最高点。我一点都没有遗憾。都没有遗憾。”他说。他说。在这则材料中，登山队员对自我的认识与在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家大家”对他的期望是对他的期望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。请就致。一致、不一致都值得我们深思。请就“自我认识与他人期望自我认识与他人期望”这这个话题，写一篇文章。个话题，写一篇文章。注意注意试题引用材料，考生在文章中可用也可不用。试题引用
21、材料，考生在文章中可用也可不用。立意自立意自定。定。文体自选。文体自选。题目自拟。题目自拟。不少于不少于800字。字。不得抄袭。不得抄袭。满分作文满分作文 我是一只想死的我是一只想死的“老鼠老鼠”这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安，这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安，我的身体极度不适，但我没上医院，因为前几年我的身体极度不适，但我没上医院，因为前几年有位算命先生告诉过我，我命绝今年，如果挨过有位算命先生告诉过我，我命绝今年，如果挨过了今年，还有几百个日日夜夜。了今年，还有几百个日日夜夜。经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。这些年，我愧对人类，把人
22、们用血汗换来这些年，我愧对人类，把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡，我有十几幢的粮食弄进我的黑洞温柔乡，我有十几幢别墅，而且每一个都养着别墅，而且每一个都养着“小蜜小蜜”，我怕，我怕光，更不敢走在大街上，光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人老鼠上街，人人喊打人喊打”嘛，我现在终于认识到自己的错嘛，我现在终于认识到自己的错误，就让我的死来向人们陪罪吧！也许后误，就让我的死来向人们陪罪吧！也许后来来“鼠鼠”作个惩戒。作个惩戒。一个小时、两个小时过去了，可是没有人一个小时、两个小时过去了，可是没有人喊打，连看都没人看我一眼，我慢慢地走喊打，连看都没人看我一眼，我慢慢地走着，等待着死亡的降临。着
23、，等待着死亡的降临。我挡住了一个花枝招展的小姐，我想让他我挡住了一个花枝招展的小姐，我想让他大喊大叫，让那些大喊大叫，让那些“英雄救美英雄救美”的人把我的人把我打死，我搂着她的腰说：打死，我搂着她的腰说：“我要非礼你！我要非礼你！”那位小姐不但没有喊，还报我一个媚眼说：那位小姐不但没有喊，还报我一个媚眼说：“看你这派头，不是大款就是大官，我傍看你这派头，不是大款就是大官，我傍你。你。”往日听起来的甜蜜的话，今日听起来往日听起来的甜蜜的话，今日听起来如此的刺耳，我丢开她，抱头鼠窜，我想如此的刺耳，我丢开她，抱头鼠窜，我想这就是她期望的吧！这就是她期望的吧！我跑远了，她还在不停地问我跑远了，她还在
24、不停地问“电话多少电话多少”对面向我走来一位老太婆，我想她年龄大，对面向我走来一位老太婆，我想她年龄大，社会阅历丰富，一定能认出我是一只社会阅历丰富，一定能认出我是一只“老鼠老鼠”。可是她与我平静的擦肩而过，我忙抓住她的可是她与我平静的擦肩而过，我忙抓住她的袖子说：袖子说：“难道你认不出我是只老鼠吗？难道你认不出我是只老鼠吗？”你是你是“老鼠老鼠”与我有什么关系？现在街上与我有什么关系？现在街上贼眉鼠眼的人多着呢！别烦我，我还要去贼眉鼠眼的人多着呢！别烦我，我还要去买菜。她袖子一甩，像年轻了许多似的，买菜。她袖子一甩，像年轻了许多似的，飞一般地走了。飞一般地走了。怪哉！怪哉！是我的认识错了呢，
25、还怪哉！怪哉！是我的认识错了呢，还是他们另有期望？是他们另有期望？突然，我眼睛一亮，对！警察有枪，像花突然，我眼睛一亮，对！警察有枪，像花生米那样，只要一飞过来就行了。生米那样，只要一飞过来就行了。我来到一个警察面前说：我来到一个警察面前说：“警察同志，警察同志，我是一只我是一只老鼠老鼠，你用枪把我打死吧！，你用枪把我打死吧！”那警察见了我，那警察见了我，“啪啪”的一声就立正的一声就立正了，了，“局长好！局长好！”“我不是局长，我是老鼠。我不是局长，我是老鼠。”“你是局长，两年前你还同我们王局一起吃你是局长，两年前你还同我们王局一起吃饭。饭。”“你们王局也是只老鼠。你们王局也是只老鼠。”“你们
26、怎么是老鼠呢？你们是老鼠，那我们你们怎么是老鼠呢？你们是老鼠，那我们就是老鼠的儿子、孙子，以后请你在王局那里多就是老鼠的儿子、孙子，以后请你在王局那里多替我说说话，我的名字叫替我说说话，我的名字叫向上官向上官，电话，电话5188。”我慢慢走在大街上，心里乱到了极点，这我慢慢走在大街上，心里乱到了极点，这个社会是怎么了？怎么我的认识与他们的个社会是怎么了？怎么我的认识与他们的期望相差那么大呢？期望相差那么大呢？我仰天长叹：我仰天长叹：“谁来杀死我这只想死谁来杀死我这只想死的老鼠。的老鼠。”阅卷老师点评阅卷老师点评 本文构思新颖，视角独特，文章采用童本文构思新颖，视角独特，文章采用童话的形式，以老
27、鼠为话的形式，以老鼠为“自我认识自我认识”的主体，的主体，显示了人们期望的错位，讽刺了人们是非显示了人们期望的错位，讽刺了人们是非颠倒，将反常视为正常的麻木心态和不良颠倒，将反常视为正常的麻木心态和不良世风，立意深刻，引人深思。世风，立意深刻，引人深思。四、文化的具象情结，永远是不断四、文化的具象情结，永远是不断撩拨起人心激动的重要元素。撩拨起人心激动的重要元素。阅卷者因这种具象情结的亲近乃至青睐，阅卷者因这种具象情结的亲近乃至青睐，沉浸在难以名状的回忆与回味中，阅卷场沉浸在难以名状的回忆与回味中，阅卷场上偷得一闲，终得在浓浓的文化氛围渲染上偷得一闲，终得在浓浓的文化氛围渲染中消解了诸如拔高思
28、想、矫饰情感、文辞中消解了诸如拔高思想、矫饰情感、文辞一般等一系列的问题。一般等一系列的问题。高考作文试题高考作文试题 阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号中关村科
29、技园是北京的符号随着时代的发展，今后还随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。对此，请以对此，请以“北京的符号北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。字。满分作文满分作文 北京的符号北京的符号 “冰糖葫芦”小时候，在家玩耍时，听到卖糖葫芦小时候，在家玩耍时，听到卖糖葫芦的吆喝声，就缠着妈妈买着吃。有时候还的吆喝声，就缠着妈妈买着吃。有时候还偷偷地跟着卖糖葫芦的走
30、街串巷。不是馋偷偷地跟着卖糖葫芦的走街串巷。不是馋那糖葫芦，而是馋那悦耳的吆喝声。那糖葫芦，而是馋那悦耳的吆喝声。经常来我家门口叫卖的是个老北京，一家子都是卖糖经常来我家门口叫卖的是个老北京，一家子都是卖糖葫芦的。据他讲，他爷爷在清朝那会儿就卖糖葫芦。所以，葫芦的。据他讲，他爷爷在清朝那会儿就卖糖葫芦。所以，他的糖葫芦绝对正宗，到底是不是无从考证。但他一口悦他的糖葫芦绝对正宗，到底是不是无从考证。但他一口悦耳的吆喝声，让我深信不疑。那会儿我还小，还不懂什么耳的吆喝声，让我深信不疑。那会儿我还小，还不懂什么叫正宗不正宗，判断的唯一标准就是谁吆喝得好听就买谁叫正宗不正宗，判断的唯一标准就是谁吆喝得
31、好听就买谁的吃。的吃。于是，我跟这个老北京混了个脸熟。那一段日子，只于是，我跟这个老北京混了个脸熟。那一段日子，只要他经过我家的门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯要他经过我家的门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的着嗓子吆喝的5岁小破孩儿。岁小破孩儿。老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。有一次，他摸给我一串糖葫芦作为报酬。有一次，他摸着我的脑袋说：着我的脑袋说：“多好的孩子啊！以后真多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！成了卖糖葫芦的，就毁喽！”年幼的我不年幼的我不懂这些话的意思。于是认真地望着卖糖葫懂这些话的意思。于是认真
32、地望着卖糖葫芦的说：芦的说：“赶明儿我一准儿干这个。赶明儿我一准儿干这个。”老老北京笑笑不语。北京笑笑不语。15年后，我长成年后，我长成20岁的大小伙儿。那个岁的大小伙儿。那个卖糖葫芦的老北京再也见不到了。我每天卖糖葫芦的老北京再也见不到了。我每天都在为人生的前途奔波，现在的理想是当都在为人生的前途奔波，现在的理想是当个白领，再也不想小时候卖糖葫芦的事了。个白领，再也不想小时候卖糖葫芦的事了。那悦耳的吆喝声也随着时代变迁被遗忘得那悦耳的吆喝声也随着时代变迁被遗忘得干干净净。干干净净。终于，在一次春节的庙会上，在熙熙终于，在一次春节的庙会上，在熙熙攘攘的人群中，我又看到了那个陌生又熟攘攘的人群中
33、，我又看到了那个陌生又熟悉的身影。虽然悉的身影。虽然15年过去了，老北京的模年过去了，老北京的模样依然没变。我跑上前去和他打招呼，向样依然没变。我跑上前去和他打招呼，向他比划他比划15年前那个小破孩儿。年前那个小破孩儿。他惊异地望着我，然后慈祥地笑了，像他惊异地望着我，然后慈祥地笑了，像发现了一个旧梦。他递给了我一串糖葫芦。发现了一个旧梦。他递给了我一串糖葫芦。“提前付你的工资，像当年一样跟我吆提前付你的工资，像当年一样跟我吆喝。喝。”我仿佛又找到了自己的童年，然后我仿佛又找到了自己的童年，然后我突然发现自己无论如何张不开口，原地我突然发现自己无论如何张不开口，原地呆了半天。那太丢人了，我已经
34、是个呆了半天。那太丢人了，我已经是个20岁岁的青年了。的青年了。老北京笑了笑说：老北京笑了笑说：“怕了，我就知道。怕了，我就知道。还是那句话，还是那句话，多好的孩子啊！以后真成多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！了卖糖葫芦的，就毁喽！”然后，他一然后，他一个人吆喝开了。个人吆喝开了。冰冰糖糖葫芦葫芦葫芦葫芦冰冰糖糖 那悦耳的吆喝声悠悠扬扬进入我的脑那悦耳的吆喝声悠悠扬扬进入我的脑海，像一缕残梦海，像一缕残梦胡同深处、四合院、胡同深处、四合院、门墩儿门墩儿小破孩儿小破孩儿妈妈妈妈一股热一股热浪敲击我的心房，终于我抛开一切，敞开浪敲击我的心房，终于我抛开一切，敞开喉咙喉咙冰冰糖糖葫芦葫芦葫芦葫芦冰冰糖糖p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
