教学内容 哦，十分钟 教学目标 知识 与技能 正确演唱歌曲第一段 过程 与方法 先解决节奏问题再教唱 情感、 态度、 价值观 珍惜课间十分钟 教学重、 难点 重点 良好的歌唱状态 难点 切分节奏 师 生 活 动 （二次备课） 师：同学们好！今天老师给同学们带来了一个节奏游戏，规则是这样的，大 家仔细听好了！ （一）节奏导入 1、简单的节奏游戏吸引孩子们的注意力 XX XX|X O| XX XXX| X X | X X X |X X| O X X| X-| （二）引出题目，聆听跟唱 师：今天我们要学的这首歌的名字叫做哦，十分钟！ 我们先来听一听这首歌（聆听第一遍）然后老师会提问了看哪位同学听 得最仔细。提问：这个旋律在歌曲中一共出现了几次？（聆听第二遍） （55 34 5 0）四次 师：同学们真棒，那么接下来就请同学们跟着我的琴声一起唱一唱，我看看 哪个组的同学唱的最棒最认真。 (跟唱一遍过后) 师：老师的问题又来了，同学们有没有发现这首歌曲的前半部分和后半部分 有什么区别呢？我看看谁手举得最好！答案对不对呢？同学们再跟着老师唱 一遍一边唱一遍检验答案（跟唱第二遍） 师：同学们发现没有歌曲的前半部分是轻巧活泼的而后半部分更加的连贯 啊？ 师 生 活 动 （二次备课） 板 书 设 计 教 后 反 思
