1、 九年级复习备考总结 张力 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：一、 培养学生良好的英语学习习惯。我们的学生基础差，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，学习英语的气氛不浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。二、配合125生本课堂活动认真搞好备课。教
2、学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。三、认真组织课堂教学，建设高效的课堂。因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。四、加强课外辅导，落实培优辅差计划。在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。五、为复习阶
3、段做好了基础的准备。高效地抓好复习阶段。复习阶段我们分为四个阶段：基础复习阶段-巩固提高阶段综合训练阶段-应试阶段首先认真地学习考试说明，研究近三年的中考命题，制订复习计划，每个阶段前都是认真地讨论中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划。1、抓牢基础复习阶段。在这个阶段中，针对中等生和后进生我们落实考试说明中的1600个词中的高频词和200个短语中的常见短语。每周每天都有很多的相应的单词和词组训练。我们总共打印了6张12面的单词和词组，在早自习的时候复习巩固，每节英语课抽10分钟左右时间默写。然后订正，学生进行重默。2、抓实巩固提高阶段。这个阶段的复习是在前一个阶
4、段的基础上，使得学生在基础知识方面更加的熟练于心，在完型和阅读、写作方面有提高。第一轮单词复习完后，我们进行第二轮的复习，第二轮单词以听写为手段。仍然是分册进行复习。每天抽取20个左右的单词进行听写，错2个以上的可以来重新过关。完型和阅读的复习：每天一篇作为作业布置,要么是完型，要么是阅读理解。然后再在第二天的课堂中分析，并且在分析的过程中也讲究做题目的技巧。3、抓好综合训练阶段。主要是有选择的使用模拟题，进行整和，限时的训练，然后进行认真的讲评，错误较多的题在下次的训练中再次出现，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了稳定的做题节奏，而且对中考题型更熟悉。4、抓巧应试阶段。这个阶段非常重要，因为前几次的月考成绩让许多的学生产生了信心的动荡，所以利用好这个阶段的训练，能增强学生战胜中考的信念，所以我会利用每天的时间培养学生的应试策略，保证把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个大题都制订自己的最低和最高的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，最大限的保证学生们的高水平的发挥。 总之，通过这一学期的努力，九年级两个班的英语成绩都有所提高，我不知道中考将会怎样？我想只要我们努力了，我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我们都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
