1、第一学期高中教导处工作总结第一学期高中教导处工作总结 根据市、区教育部门的要求，我校认真学习贯彻国家省市中长期教育发展规划纲要，进一步落实市教育局教育创新年实施意见所提出的工作目标，全面深化课程与课堂改革，大力推进学校内涵发展，全面提高教育教学质量。本学期，我们在认真分析学校实际情况的基础上，确立了“强化责任、勇于创新、突出特色、和谐发展”的办学理念，以质量为目标，以师资建设为保障，以特色发展为依托，落实课程方案，规范办学行为，狠抓教学过程管理，积极推行课堂教学改革，追求特色发展，深化素质教育，基本完成了学期初制订的各项目标。现总结如下: 一、规范办学行为，实施高标准素质教育。 1、规范办学行
2、为。开齐上足课程，不随意增减课程，节假日不补课，规范办学。积极开设活动类课程，充分挖掘学生潜力，张扬学生个性，提高学生综合素质，丰富校园文化生活。 2、处理好教学质量和素质教育的关系。积极组织教师开展业务知识学习，通过学习，使全体教师在教育过程中进一步转变教育观念，改进教学方法，积极开展“一三六生动式课堂教学模式”探索，立足课堂，着眼于学生，灵活运用多种教学方法，合理利用现代化教学手段进行教学，激发学生学习兴趣，为学生的终身发展奠定良好的基础。本学期，要求教师认真贯彻落实淄博十中教学常规管理要求，抓课堂教学的有效性，向课堂教学要质量。继续推行巡课制度，检查课堂教学情况，杜绝提前下课和拖堂现象的
3、发生。提倡教师抓在校时间，教导处、教研组长对每位教师的备课、作业批改多次进行检查，并及时反馈，加强教育教学工作的完善与质量建设，不断提高教育教学工作的质量。 3、修订完善教育教学管理制度，提高教师工作积极性。修改了作业批阅、导学案设计等教学环节的相关规定。 二、加强教学常规精细化管理，提高课堂教学有效性。 1、加强教学常规管理。精细化分解教学环节，教师明确了各个环节的要求。手段实，强化教学设计的使用与管理，教师二次复备要深入，增强教学的预见性;理念新，不断更新教学手段，提高课堂教学效率;教学活，从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平;作业精，
4、使用综合性学案时突出重点，突破难点，难易适中、有针对性，批改认真及时;辅导细，继续关心学困生的学习、生活和心理状况，特别是加强了毕业班后进生的辅导工作;跟踪紧，学校领导、教研组长对本校、本组教师实行跟踪听课，课后及时交流与沟通，同时检查备课和作业批改情况，有效地促进了我校课堂教学质量的提高。 2、抓好教学督查。本学期进行了两次教学检查，每次检查都实行量化打分，充分反应了教师们平时工作情况，同时认真作好记录，作好总结，做到有针对性，有记载，有反馈;召开了各年级不同层次学生代表座谈会，进行了“教师课堂教学满意度问卷调查”等学生评教活动，并对调查意见进行了归类分析研究;针对学生反映集中的问题和评教不
5、合格老师的情况，教导处及时进行了查处和谈话，帮助教师及时发现问题，寻找对策。 3、加强课堂教学观摩研讨活动。以教研组为单位安排好学期教学研讨活动，积极开展听评课活动，研讨和改进课堂教学方法，通过听课，及时发现问题，并提出积极的改进措施;对部分新教师采用跟踪听课的方法，进行诊断、分析和指导，促进了新教师的成长和发展。 三、深化课堂教学改革，创新课堂教学模式。 1、打造具有我校特色的“一三六”生动式课堂教学模式。学校领导班子确信，课改是目前十中教学的生命，老师应打造“生”“动”课堂，让每位学生都能绽放自己的精彩。为此，经过4轮12批次的研讨、探索、实验，在广泛征求意见的基础上，经过充分酝酿，我校“
6、一三六”生动式课堂教学模式最终确立。 2、“一三六”生动式课堂教学模式的内涵。“一”是指一个核心理念，即“生”“动”式课堂教学理念。“生”即学生为本，“动”即启迪学生身动、心动、神动。“生”“动”式课堂教学就是要把课堂变成一个以学生为核心，以尊重学生为主题、以引导学生的情感、智能融入到教材生成的情境中为基础，以关注学生的身心健康、快乐学习为关键的生生互动、师生互动、自主能动，教材延伸、集思广义，创新创造、生活学习、快乐成长的师生间互动交往的过程。“三”即三个实践平台。?导学案。导学案使学习进程前置。?现代教育技术。现代教育技术做支撑。?小组合作学习。小组合作学习是组织形式。“六”即六个操作环节
7、。?激趣启动，明确目标。?补偿学习，导引诱思。?学案导学，合作探究。?展示交流，互动提升。?回顾整理，总结反思。?拓展应用，布置预习。 3、“一三六”生动式课堂教学模式的特色。本模式中的“补偿教学”环节是为我校所独有的，符合我校实际学情的教学环节。原因在于我校学困生较多，学生基础薄弱，学习能力及学习品质较差，许多知识存在结构性缺失。为使他们能在学习中跟上教学进度，就要求教师必须进行补偿教学，以期达到知识结构的完整掌握，并与后面的学习实现平滑过渡，无缝对接，从而提高学生的学习信心。 四、重视学生全面发展，关注学生身心健康，努力提高办学水平。 1、建立完善学生综合素质评价方案，力求系统、科学、全面
8、地评价学生。本学期进一步修订完善了学生综合素质评价细则，采用自评、互评、组评、家长评、老师评等方式全面评价学生，改变了单一的以考试成绩为主的评价方法。 2、关注学生身心健康，学校阳光体育活动扎实开展。制定科学合理的学校阳光体育活动方案，开展了丰富多彩的体育活动。活动节期间，共计开展迎2012新年万米接力赛等10余项特色鲜明、形式新颖的活动。活动中，共评出优秀单项奖百余项，优秀班级组织奖10项。通过活动，增强了学生的体质，陶冶了学生情操，促进了学生健康成长。 3、重视学生的习惯养成教育。对学生进行了学法指导专题报告，加强了学生的学习习惯和行为规范的养成教育、学习方法的指导，为今后的学习和发展奠定
9、基础。 4、做好艺体工作。本学期，学校投资整理了艺术楼，使功能室分配更合理，为艺体教学创造了良好的环境氛围;组织了高二专业生报名工作。学校排球队取得了山东省第二名的好成绩，美术联考合格率达到94%，参加淄川区教体局学生篮球赛获第3名。 五、求真务实，抓好教科研工作，助力教学效能提升。 1、积极组织教师参加教育教学成果评选活动。本学期，有多位教师发表论文，6个课题分别获得省、市、区级立项。委派部分老师到各地观摩教学活动，请省教研室、市教科所等专家到校指导，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。本学期，我校有1人获得“市骨干教师”、4人获得“区教学能手”，26人次获得“校
10、教学能手”、“校骨干教师”，3名教师获市优质课一等奖，6人次获区优质课一等奖，32人次论文获市级及以上奖励。 2、扎实有效推进课改进程。学校成立课改领导小组，召开课改小组会议，确立了课改步骤。一是开展课堂模式构建研讨课活动。课堂上，老师大胆创新，锐意改革，力争让所有的学生都动起来，不仅仅是眼动、手动，更是调动学生全身心的“动”起来。二是研讨课堂模式构建。在为期一个月的研讨中，多位教师就自己在课堂模式构建中的探索和实践作了典型发言，强调要构建分层、开放、竞争、“生动”、人性化的高效课堂。通过研讨和实践，为我校提出“一三六生动式课堂教学模式”奠定了理论基础，提供了操作依据。 3、加强教研组的建设和
11、管理。完善教研组考核措施;各组都能很好地完成教研工作，特别是语文、数学组，安排得当，进行有序，促进了教师专业成长;期中测试后，及时安排指导教研组及任课教师认真做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。 4、积极参加暑期高中教师远程研修活动。为了提升研修效果，我校专门成立了远程研修领导小组、职能组。网络专业技术人员全程跟踪，空调在学习时段全时开放，在白天培训期间，一律断开家属楼的网络连接，杜绝病毒或意外因素的干扰，全力保障培训工作的顺利开展。注重宣传，成立宣传组，负责暑期培训等宣传报道工作，并及时向上级教育部门提交活动新闻动态稿件。整个培训做到了层层负责，分工明确，井然有
12、序。在2011年暑期研修中，我校位列全市第二名，获得远程研修先进单位称号，同时多篇报道稿件被省远程研修宣传组采用。 六、进一步转变思想观念，改进工作作风和方法，强化服务意识。 1、做好教导处日常工作。一是明确学籍管理制度，及时认真做好学生休、转学手续办理工作。二是认真做好学业水平考试和期末检测两次考试的组织安排工作，认真分析考试的相关数据，撰写中肯的分析报告，为校长制定管理办法提供依据。三是积极负责热情的做好教师用书、学生用书的发放收缴工作、新购图书2600余册。四是做好教室多媒体设备的管理使用及登记工作，积极督促做好电脑及其附属设备的购置、维护维修工作。五是认真做好临时指令性工作，关心教师的
13、教育教学工作和生活，及时处理突发事件，保证教育教学工作的顺利运转。 2、进一步加强毕业班管理工作。根据本校学生情况以及中、高考方案，学期初，教导处要求各任课教师制订出了各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，同时加强研究中、高考命题特点的变化，提高新授课和复习课的针对性和有效性;精心组织每次考试，并细致做好质量分析，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。 七、存在的问题。 1、我校生源状况不理想，学生基础较差，学习能力弱，导致部分教师存在畏难情绪，培训成果难以转化为新的教学生产力。突出表现在一些教师或因循守旧，死守老的教学模式不放，对于外界的新思想、
14、新教学模式心存疑虑，不敢或不愿放手;或在新模式的探索过程中，新方法的运用过程中浅尝辄止，畏难而退，培训成果付诸东流。一些教师还没把自身专业发展当成自己的自觉追求，对各种培训心生抵触。教师学习业务知识和实践研究以及校本培训的制度还不够健全，措施还不够具体。 2、教育教学常规管理不够经常化、细致化、制度化。个别教师自由散漫的工作作风还没有完全转变;教育教学活动开展的范围不够广泛，学生的兴趣活动不足。深入课堂调查研究不够，对教学中存在的问题了解不足。 3、教学研究工作开展不够，制度不健全，广大教师的教研积极性没有完全调动起来，大部分教师只是为了完成教学任务而工作，许多好的教学经验没有总结出来。 以上问题，将在今后的工作中，通过修改和制定一些与时俱进的制度，通过改进工作方法和工作作风，努力解决完善。 让我们带着爱心和责任心，大胆创新，勤于付出，全面提高我校的教育教学质量，创造师生幸福生活，绽放学校明天的辉煌。 本文档来源于第一文库网：
