1、目录：1、试题结构分析2、历年中考选择题以及材料题类型3、规律总结以及解决措施一2020年广东省道德与法治中考试卷结构作了新的调整1考试用时60分钟，全卷满分100分。2题型、题量和分值：题型题数分值命题说明选择题2060在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。每小题3分非选择题110阅读材料，回答问题114阅读材料，回答问题。116阅读材料，回答问题。全卷23100二、历年中考选择题以及材料题类型二单项选择题的类型单项选择题是近年来广东省道德与法治试题中常用的一种题型，特别在2020年中考中，所占的比重相当大(全卷满分100分，其中选择题占60分)，可谓“得选择题就得天下”。选择题：
2、选择题：直选式、组合式、逆向式、漫画式、图表式、材料式1直选式【解题方法】直选式选择题通常表述为“可以看出”“理解(认识、表明)正确的是”等，大多侧重于考查基础知识，解答此类试题的主要方法是直选法。直选法，顾名思义就是直接选择出正确答案。对于直选式的选择题，只要我们熟练掌握教材基础知识，正确理解教材易混易错知识，就可以进行直接选择。【例】(2019连云港)进入中国特色社会主义新时代，我国社会的主要矛盾是()A人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产之间的矛盾B人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C人民日益增长的物质生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾D人民日益增长的美好生活
3、需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾D2组合式【解题方法】组合式选择题可以采用排除法解答，运用此方法解答应依据自己最熟悉的知识选择来判断。（2020年广东）17.在民法典编纂过程中,立法机关10次公开征求意见,累计收到42.5万人次提出的102万条意见和建议,让立法最大范围凝聚社会共识、吸纳各方智慧,形成“最大公约数”。这体现了严格执法民主立法科学立法全民守法A.B.C.D.3逆向式【解题方法】此类题目的题干设问常为“下列理解错误的有”或“下列说法不正确的是”。逆向选择题有两种，一种是题干无情景，直接选择错误选项，一种是判断对题干情景理解错误的选项，根据所学知识直接判断即可。第一，淘汰正确的选项
4、，正确的选项一般都是与题目材料或者题干相吻合的选项；第二，排除无关选项。10.中学生小雪的一篇小说被一家杂志社录用发表,杂志社给小雪寄来了样刊和稿费注款单,同时还在备注栏里标明了应纳税的金额。对此，理解不正确的是A.公民可以只享有权利不履行义务B.公民的权利和义务是相统一的C.公民享有权利同时履行法定义务D.权利和义务相互依存相互促进（2020年广东）4漫画式【解题方法】(1)认真审题。首先看清漫画的标题。一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。其次要仔细观察画面，注意画面上的每一个“要素”，从中提炼出有价值的信息。2.劳动是成功的必经之路,劳动是成长成
5、才的题中之义。对题2图中孩子的言行认识正确的是A.孩子没有相应的劳动技能B.孩子没有正确的劳动态度C.劳动是获得报酬的重要手段D.家庭是实施劳动的重要场所（2020年广东）5图表式【解题方法】解答此类选择题时要对数据表、饼状图、曲线图、柱状图等形式或材料进行比较分析，找出有哪些变化；推测数据或材料变化的趋势，即随时间的推移，还会进一步怎样变化；观察时还要考虑图表中的纵向和横向的对比变化，不要只注意某一方向，特别还要注意图表中的说明性文字以及注解，以便找到图表反映的主要内容。然后分析、甄别、判断与此相联系的选项。【例】(2019镇江)下图为近年来我国全员劳动生产率(指国内生产总值与全部就业人员的
6、比率)变化情况。这一趋势()A有利于控制我国人口的过快增长B有利于吸纳更多农村剩余劳动力C有利于降低对劳动力数量的依赖D从根本上解决了人口老龄化问题C6材料式【解题方法】材料式选择题主要涉及学生生活情境，社会热点时政，图片或材料结合的形式，解答此类选择题首先需要认真审读题干材料，通过抓关键词句明确材料主要内容，然后根据教材所学知识，把材料中没有体现的选项或题肢予以排除，最后将题干和所选答案连起来通读一遍，看前后意思表达是否一致。6.家风正,则民心淳:民风正,则社稷安。每到春节,很多家庭都选择子如“忠厚传家远,孝梯守业长”“成事成名成伟业,立人立德立家风”等对联,对联的字迹虽经风吹晒或有模糊,但
7、好家风代代相传。可见好家风A.是一个家庭文化的延续,是有形的财富B.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝C.是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一D.是中华民族特有的传统关德和精神支柱（2020年广东）二、非选择题的解题方法与技巧(一)题型分析。2020年广东省道德与法治中考三道非选择题均以“阅读材料，回答问题”的形式出现。试题材料：常以国家或地方政治、经济、文化、社会、生态建设中的重大热点问题，或社会生活中与中学生密切相关的热点话题等为背景材料。题目呈现形式：主要以文字材料、图表、漫画或图文结合。主观题知识点的范围主要是：八年级上册二、四单元，八年级下册、九年八年级上册二、四单元，八年级下册、九年
8、级上下全册。级上下全册。问题的设计：直接类问题、综合类问题。答案要求：多样和多元化，注意答题主体多样化。1、归纳品质、意识、素质类。【方法指导】解答此类设问，要依据材料中的关键词，如“正能量”“优秀品质”“增强意识”等来加以归纳概括，这就要求全面掌握各类品质、意识或素质。常见的“品质”有：热爱祖国、无私奉献、乐于助人、勇于创新、责任感、正义感、诚实守信等。(三)材料题中几种常见设问是什么2作用、影响、危害、理由、原因等类。为什么【题型特点】这类试题一直在中考试题中占有较大的比重，此类试题有较强的综合性，要求学生准确回答某一行为或现象产生(形成)的原因、理由或依据，侧重考察学生的发散思维能力，对
9、学生的思维能力要求较高，解答难度较大。答题技巧：政策+现状+作用+重要性+意义3措施、做法、要求、建议类。怎么办【题型特点】做法、建议类试题在道德与法治考试中经常出现，旨在考查学生理论联系实际、实际操作、巩固知识、运用知识的能力。这类试题发挥的空间很大，没有固定的答案，具有很强的开放性。4看法、认识、理解类。是什么+为什么+怎么办【题型特点】看法、认识、理解类试题是以考生实际为材料(情境)，让考生结合材料发表自己的见解或以社会热点为背景材料，学生谈自己的看法的试题。此类试题旨在考查考生挖掘材料、捕捉有效信息能力、分析和解决实际问题的能力，试题具有极强的开放性和综合性。三、规律总结以及解决措施2
10、020年年(3)结合以上材料，从文明健康生活的角度谈谈结合以上材料，从文明健康生活的角度谈谈我们能做些什么我们能做些什么?(6分分)2019年二、结合两材料说明，我们中学生应如何更好地传承和弘扬英雄精神？(4分）三请你提出三个有针对性、可行性的建议，供第三探究小组完成倡议书作参考。(4分)2018年30（2）青少年应如何自觉践行上图两条标语的精神？（4分）规律一、青少年如何做某事树立人与自然和谐共生树立人与自然和谐共生,相互依存的观念。学习和宣传生态、环保卫生等相关政策法规。践行绿色生活方式相互依存的观念。学习和宣传生态、环保卫生等相关政策法规。践行绿色生活方式,做好垃圾分做好垃圾分类类,维护
11、环境卫生。注重个人卫生养成勤洗手、戴口罩、使用公筷等良好习惯。维护环境卫生。注重个人卫生养成勤洗手、戴口罩、使用公筷等良好习惯。第三问：考生只要能从学习、宣传、践行英雄优秀品质中的两个角度作答，符合题意，言之成理，即可酌情给分，满分4分。一般答题如下：一、成才报国方面的打算答题策略：应结合初三教材“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从树立理想、发扬精神、努力学习明确责任、提高素质等方面作答。设问举例：作为中学生你打算怎样为实现小康社会（或振兴中华，现代化建设）做贡献？你认为在成才方面应该怎样去做？谈谈如何以先进人物为榜样，使自己成为有益于人民和社会的人？树立崇高（或远大）的理想；发扬爱国
12、主义精神，发扬艰苦创业的精神；努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领（或珍惜受教育的权利，勤奋学习）；明确自己的社会责任（或具有高度的社会责任感），认清当代青年的历史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质；积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力。从实际出发，确定成才目标；增强竞争意识，培养开拓进取精神；等等。二、人口、资源、环境方面的打算答题策略：应结合初二教材“依法保护人类共有的家园”和初三教材“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从学习和实际行动这两方面作答，有的试题也会要求我们只侧重从实际行动方面作答，因此在作答这类试题时应当相对具体些。设问举例：
13、青少年学生应该怎样为解决我国人口、资源、环境问题（或为可持续发展战略的实施）做出自己的贡献？自觉向公众宣传计划生育和保护资源环境的基本国策（或参加这方面的宣传活动）；学习有关科学知识和法律法规，提高人口、资源、环境意识，增强法制观念；自觉履行保护资源的义务，自觉节约资源、保护环境；从我做起，从现在做起，落实环保行动，养成节约的好习惯；依法同违反计划生育、破坏资源的违法行为做斗争；向有关部门提出解决人口、资源、环境问题的建议等。规律二：意义类题目2020年(2)结合材料二，说明我国全面复工复产与疫情防控同步前进的必要性。(6分)2019(2)结合材料二分析，开展向张老英雄学习活动有什么意义？(4
14、分）(2)这些传统家风对我们的成长有何帮助？(4分）2018（2）结合上述材料探究：中国愿以自身发展助力非洲发展有何意义？（5分）(1)从法律角度，简要回答上图两条标语对青少年有何意义？（4分）有关意义类常用观点：青少年方面谈意义：*道德方面-有利于：培养爱祖国，爱人民的高尚情操；树立社会主义荣辱观；树立正确的世界观、人生观和价值观；青少年良好人格的培养；培养积极的人生态度和良好的道德素质；自觉践行社会主义核心价值观；弘扬中华民族传统美德；*法治方面-有利于：提高青少年的法律意识和法治素养；预防和减少青少年违法犯罪现象的发生；建设社会主义法制国家；贯彻落实依法治国基本方略；依法维护自己的合法权益；规范自身行为；为青少年的健康成长营造良好的法治文化环境；有利于青少年普及法律知识，增强自我保护意识；防范不法侵害，预防校园欺凌；*成长方面-有利于：青少年的健康成长；青少年全面发展全面进步；学会控制不良情绪；增强自我保护意识，掌握自我保护的方法；培养青少年亲社会行为和责任意识；提高明辨是非的能力和道德判断能力；
