1、作者作品作者作品考点全解考点全解考点全练考点全练 苏联苏联 高尔基高尔基作者介绍作者介绍创作背景创作背景阅读指南阅读指南作品评价作品评价主要内容及赏析主要内容及赏析首页尾页作作 者者 作作 品品童 年 高尔基高尔基,前苏联伟大的无产阶前苏联伟大的无产阶级作家级作家,现实主义文学奠基人现实主义文学奠基人,无产无产阶级革命文学导师阶级革命文学导师,苏联文学的创苏联文学的创始人。始人。伊则吉尔老婆子伊则吉尔老婆子和和鹰鹰之歌之歌是其早期作品中的名篇。散是其早期作品中的名篇。散文诗文诗海燕海燕是一篇热情洋溢的革是一篇热情洋溢的革命檄文命檄文,曾受到列宁的高度赞扬。曾受到列宁的高度赞扬。代表作品有戏剧代
2、表作品有戏剧小市民小市民在底在底层层,长篇小说长篇小说母亲母亲,自传体三自传体三部曲部曲童年童年在人间在人间我的大我的大学学。长篇史诗。长篇史诗克里姆克里姆萨姆金萨姆金的一生的一生是其最杰出的艺术成就之是其最杰出的艺术成就之一。一。作作 者者 作作 品品返作者介绍作者介绍童 年作作 者者 作作 品品创作背景创作背景 童年是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!
3、这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来”。于是，在1913年，高尔基创作了他著名的长篇小说童年。童 年作作 者者 作作 品品童 年 高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶。另外，这本书中还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。返作作 者者 作作
4、品品童 年阅读指南阅读指南 高尔基四岁丧父，十岁丧母，后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家，自传三部曲是在列宁的鼓励下写成的，它们独自成篇，又前后相连，艺术地再现了主人公阿廖沙成长历程的三个阶段，被视为俄苏自传体小说的里程碑和批判现实主义文学的伟大成就。童年是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随外祖父、外祖母生活的童年时光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民作作 者者 作作 品品童 年丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风
5、貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境。小阿廖沙的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”，“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中，几乎阿廖沙遭遇的每一件比较大的事情，都会引起阿廖沙一种意识的觉醒，这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿廖沙的哲理性的语言。作作 者者 作作 品品童 年在高尔基的笔下，阿廖沙的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活，作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画了阿廖沙、外祖父、外祖母这三个人物。返作
6、作 者者 作作 品品童 年作品评价作品评价 童年不仅是一部艺术珍品，而且是高尔基的传记，是他全部创作的注解，对于我们来说是极为珍贵的。丘科夫斯基(文艺评论家)在俄国文学中，我从来没有读过比您的童年更美的作品。您还从来没有如此成功地显示过您的写作才能。罗曼罗兰(法国作家)作作 者者 作作 品品童 年 只有读过高尔基的童年的人，才能正确的评论高尔基惊人的历程他从社会的底层上升到具备当代文化修养、天才的创作艺术和科学的世界观这样一个阳光普照的顶峰。在这一方面，高尔基个人的命运，对于俄国无产阶级来说，是有象征意义的。卢森堡(德国女革命家)童年为什么长久地、永不泯灭地留在人们心田并激发人们为美好的明天去
7、奋斗呢?这里最好用高尔基自己的话来回答：“文艺的任务是要把人身上最好的、优美的、诚实的也就是高贵的东西表现出来，激起人对自己的自豪心和责任感，需要英雄人物的时代已经到来了。人们要从英雄的灵魂和躯体里汲取力量”著名翻译家戈宝权返作作 者者 作作 品品童 年 第一章初到外祖父家第一章初到外祖父家(阿廖沙的成长背景阿廖沙的成长背景)这一章由四大块组成：“外祖母的出现”；“父亲的去世和弟弟的降生”；“父亲的安葬”；“伏尔加河上的风光”。具体情节如下：我的父亲因为霍乱去世了。年轻的我紧紧依偎在外祖母身边，害怕而又不安地看着母亲哭泣。真是祸不单行，伤心过度的母亲刚生下的孩子也夭折了。好像再没有什么可以留恋
8、的了。处理完一切，我跟着外祖母和母亲乘船到尼日尼的外祖父家去。外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注作作 者者 作作 品品童 年意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个！”“好吧，阿廖沙”。她总是痛快地答应了。外祖父家到了。无论这家的大人还是小孩，我都不喜欢，我觉得自己在他们中间是陌生人。特别使我不喜欢的是外祖父，我在他身上立刻闻到敌意。外祖父家里，弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾，大人都中了仇恨的毒，连小孩也
9、热烈地参加一份。外祖父开了染坊，两个舅舅也在染坊干活，并雇了一些长工。母亲的到来，使两个舅舅担心她会分走本属于他们的一份家产，于是便闹着要分家。作作 者者 作作 品品童 年【人物形象人物形象】外祖母外祖母：这一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。阿廖沙阿廖沙：善良单纯、能辨是非。【艺术特色艺术特色】文章以三四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语
10、言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。“初到外祖父家初到外祖父家”赏析评价赏析评价作作 者者 作作 品品童 年【体验看法体验看法】从阿廖沙的成长环境我们可以感受到即使在恶俗的环境中成长，只要保持一颗“出淤泥而不染”的心，就能战胜黑暗。【拓展勾连拓展勾连】勾连勾连1：莎莉文老师对海伦的帮助和外祖母对阿廖沙的帮助，表现了莎莉文老师和外祖母仁爱宽容，有智慧的性格特点。勾连勾连2：外祖母和格列佛游记中的小保姆“葛兰达克利赤”都出现在主人公最需要帮助的时候，她们的出现，让身处逆境的主人公看到了希望，也让读者看到了希望。勾连勾连3：阿廖沙和保尔都在恶俗的环
11、境中成长，但只要保持一颗“出淤泥而不染”的心，就能战胜黑暗。作作 者者 作作 品品童 年勾连勾连4：阿廖沙和海伦凯勒都遭遇了童年的不幸，阿廖沙是幼年父亲死去，家庭遭遇变故。海伦凯勒则在19个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。我们要学会理性面对生活中的不幸。作作 者者 作作 品品童 年 第二章第一次挨打第二章第一次挨打 这一章可以分三大块，它们的标题分别为：“兄弟斗殴”“凶残的外祖父”“外祖父来病床看我”。具体的情节如下：我觉得外祖父的脾气很坏；他不论和谁讲话，总是嘲笑人，欺负人，摆出挑战的神气，极力惹对方生气。来了不几天，外祖父就逼着我学祈祷。不久，我就挨了外祖父的一顿鞭打。大人们巧
12、妙地使布料变色，这使我觉得好玩，当我把一块桌布的边缘刚放进染桶时，家中的长工茨冈飞奔过来，阻止我。连外祖母也惊叫一声，甚至哭了起来。我知道闯祸了。当天晚上，外祖父推开外祖母的阻挡，把我抱到长凳上。我在他手里挣扎，拉他的胡子，咬他的作作 者者 作作 品品童 年手指。这使他更加狂怒，只听得他粗野地叫喊：“绑起来！打死他！”我失去了知觉，接着就病了一场，趴在床上躺了几天。生病的那几天，是我一生重大的日子。在这些日子里，我大概长得很快，并且有了一种特别不同的感觉。从那时起，我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的或别人的，都有难以忍受的敏
13、感。茨冈来看我了，胳膊上满是鞭痕，这是他为了阻止外祖父的树条子而留下的。他不断地安慰我，并告诉我再挨打时减轻痛苦的方法。(备注：2009年广东中考省卷选取了本章中的选段,人教版课本名著导读也选取了本章的选段)作作 者者 作作 品品童 年【人物形象人物形象】外祖父外祖父：这一章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也有善良的一面，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙识字和讲人生哲理以后。阿廖沙阿廖沙：童真、勇敢、坚强。【体验看法体验看法】弥漫着人与人之间的炽热的
14、仇恨之雾中，阿廖沙的童年生活也真正拉开了帷幕。我们要学会理性面对生活中的不幸。“第一次挨打第一次挨打”赏析评价赏析评价作作 者者 作作 品品童 年【拓展勾连拓展勾连】武松和小茨冈：仗义勇敢外祖父和刘四爷：残忍霸道 勾连勾连1：武松为了结拜兄弟施恩醉打恶霸蒋门神，夺回施恩的酒店，童年中小茨冈为了阻止外祖父毒打阿廖沙而挺身而出，帮助阿廖沙，武松和小茨冈在相关的故事情节中均表现出了仗义勇敢的性格特点。勾连勾连2：外祖父当过纤夫，饱受生活折磨，经过努力成为染坊主，但变得异常暴躁，极其残忍；因阿廖沙把桌布放到染缸里而痛打阿廖沙。刘四爷年轻的时候当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王债；前清时候打过群架
15、，抢过良家妇女，跪过铁索，剥削车厂工人；害怕祥子以女婿的身份继承他的产业让祥子滚蛋。相关情节都表现出了他们残忍霸道的性格特点。作作 者者 作作 品品童 年 第三章好朋友茨冈第三章好朋友茨冈 这一章分四大块，它们也可以有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外祖母；三、“雅科夫的吉他”；四、“小茨冈的惨死”。具体情节如下：小伙子茨冈有一手染布的好技术。两个舅舅都准备自己将来开染坊的时候，把茨冈拉过去。他们还怕他不跟，担心外祖父与茨冈开第三个染坊。外祖父看出了他们的诡计，故意逗他们说，他要给茨冈买一个免除兵
16、役的免役证，虽然会花很多钱，但他最需要茨冈。这不能不使两个舅舅憋了一肚子气。外祖父更没想到他的这句玩笑对茨冈意味着什么。作作 者者 作作 品品童 年 在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在雅科夫舅母去世周年那天，舅舅们让茨冈背着沉重的十字架到坟地去。当我和家中的老匠人格里戈里开心地说话时，突然听到外面一阵嘈杂。原来舅舅们回来了，茨冈躺在地上，身上的血流得很多。雅科夫舅舅说：“他摔倒了，给压住了砸到背脊上。”“是你们把他砸死的，”格里戈里闷声地说。“就是的怎
17、么样”这时，外祖父来了，他尖着嗓子吼道：“一群豺狼！我知道，他是你们的眼中钉唉！”小伙子茨冈无声无息地，被人遗忘地埋掉了。作作 者者 作作 品品童 年【人物形象人物形象】小茨冈小茨冈：别号“小茨冈”的伊凡是本章的中心人物，是外祖母的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个良善、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。阿廖沙阿廖沙：有正义感，有同情心。【体验看法体验看法】“热闹的家庭舞会”和“雅科夫的吉他”这两个情节中我们可以感受到生活中有坏人就必定有好人，人一生中总会遇到一些好
18、人。所以，对于生活，不要存有太多的抱怨，风雨过后总会见彩虹。“好朋友茨冈好朋友茨冈”赏析评价赏析评价作作 者者 作作 品品童 年 第四章作坊大火第四章作坊大火 这一章的具体情节如下：外祖母经常向上帝祈祷，把家务事从头到尾告诉上帝。我常央求她讲上帝的故事。她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。有一天，她正跪着祈祷，外祖父突然进来，嘶哑着嗓子喊道：“失火了！”“你说什么！”外祖母大叫一声，跳起身来，向大厅奔去。“把圣像摘下来！给小孩子穿上衣裳！”外祖母严厉地、声音坚定的指挥着，而外祖父只是低声地号泣。我望着火光吓坏了，只见外祖母头顶空口袋，身上裹着马
19、被，冲向了大火熊熊的房屋，一边喊叫：“硫酸盐，混蛋们！硫酸盐要爆炸了”作作 者者 作作 品品童 年就在人们的惊愕当中，她浑身冒烟地钻了出来，抱着一桶硫酸盐。她在院里东奔西跑，哪儿有事就到那里，所有的人都听她指挥，什么事也逃不过她的眼。火被扑灭了。我刚想入睡，屋里又像失火一样忙乱起来，舅母娜塔莉亚要生孩子了。我从炕上爬下来，刚蹭到舅舅身边，他忽然抓住我的脚，用劲一拉，我摔倒在地板上。“混蛋”，我忍不住骂他。他跳起来，把我揪起来，咆哮道：“摔死你！”我苏醒过来，知道娜塔莉亚舅母难产死了。我只觉有一块什么东西在我的脑袋里和心中肿胀起来；我在这屋里所看到的，仿佛是冬季大街上的载重车队，慢慢的从我身上碾
20、过，把一切都压碎了作作 者者 作作 品品童 年【人物形象人物形象】外祖母外祖母：这一章着重写外祖母，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对外祖父的容忍、体谅；写她的聪明、能干、健谈，火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。【拓展勾连拓展勾连】性格特点：救火人的机智、勇敢、镇定、善良勾连勾连：格列佛“撒尿救火”与 外祖母“作坊大火”时救火。格列佛和外祖母在相关情节都表现了机智、勇敢、镇定、善良的性格特点。“作坊大火作坊大火”赏析评价赏析评价作作 者者 作作 品品童 年 第五章外祖母和外祖父的故事第五章外祖母和外祖父的故事 这一章可分上、下两篇：一
21、、外祖母和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体验和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。(具体情节略)“外祖母和外祖父的故事外祖母和外祖父的故事”赏析评价赏析评价【人物形象人物形象】外祖父外祖父：在他内心深处也有着残存的善良。作作 者者 作作 品品童 年 第六章米哈伊尔舅舅第六章米哈伊尔舅舅 这一章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸
22、和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外祖母由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。(具体情节略)作作 者者 作作 品品童 年【人物形象人物形象】大舅米哈伊尔大舅米哈伊尔：自私自利，贪婪无比，极为恶俗。【体验看法体验看法】有些人的人性存在许多缺陷。对于这种人，我们要学会避而远之，并以他们为模板，警惕自己不要成为这种人。【拓展勾连拓展勾连】刘四爷与米哈伊尔舅舅：自私自利，极为恶俗勾连勾连：刘四爷怕虎妞嫁给祥
23、子后继承他的产业而赶走祥子和米哈伊尔舅舅为争夺家产攻打外祖父家，都反映出了当时社会中这类人自私自利，极为恶俗的社会顽症，也折射出了当时亲情丢失、人与人之间冷漠无情。“米哈伊尔舅舅米哈伊尔舅舅”赏析评价赏析评价作作 者者 作作 品品童 年 第七章外祖母和外祖父的上帝第七章外祖母和外祖父的上帝 这一章也可以分为上、下两篇。上篇主要写外祖母和外祖父各自不同的两个上帝。外祖母的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写“我”在街上的所见所闻和痛苦感受，顺便也
24、重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。(具体情节略)作作 者者 作作 品品童 年 第八章房客第八章房客“好事情好事情”这一章也可分为上、下篇。上篇描绘了外祖母讲童话的情景、本领和记录下来隐士和勇士这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友“好事情”。具体情节如下：外祖父把房子卖给酒馆的老板，另买了一所房子。周围住满了人，但最吸引我的是一个名叫“好事情”的房客。他的房间几乎被箱子和书籍堆满
25、了，到处是盛着各种颜色的液体的瓶子，一块块的钢铁，成条的铅。从早到晚，他全身涂满了不知什么颜料，头发蓬乱，笨手笨脚的，老在那里熔化铅，焊什么铜的小东西。这人玩的魔术使我好奇万分。全宅的人都不喜欢这位“好事情”，认为他是作作 者者 作作 品品童 年药剂师、巫师和危险人物。但我却对他日益好奇。于是，有一天，我鼓足勇气叩开了他的房门。从此，我就常与他在一起。院子中普普通通的东西，经他一两句话，就会变得特别有意义。很快我对“好事情”就发生了牢固的情感，不论是在苦痛的受辱日子，还是欢乐的时刻，他都成为我不可缺少的人。我到房客那儿去，渐渐被外祖父知道了。我每去一次，他就狠狠揍我一顿。后来，“好事情”终于被
26、外祖父撵走了。我和无数优秀人物中的第一个人的友谊，就这样结束了。作作 者者 作作 品品童 年【人物形象人物形象】“好事情好事情”：一个进步的知识分子，一个有着高尚追求的人，是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。【体验看法体验看法】要结交益友，要学习好的东西，摒弃坏的东西。【拓展勾连拓展勾连】“好事情”、朱赫来、莎莉文老师：引路人勾连勾连：“好事情”是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿廖沙心灵中留下了难以磨灭的印象。朱赫来是保尔的第一个引路人，启发吸引了保尔参加革命。莎莉文老师是海伦新生活的引导者，在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，“房客房
27、客好事情好事情”赏析评价赏析评价作作 者者 作作 品品童 年也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。阿廖沙、保尔、海伦都有人指引他们前进，帮助他们摆脱困境并最终成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。感悟感悟：一个人的成长，正确的引导确实重要，因为阿廖沙在那样黑暗粗暴的环境生活，假如没有外祖母无私的关爱以及那些善良人的熏染，他可能也将变得如同他的舅舅们一样野蛮无情。海伦如果没有莎莉文老师耐心善教，她也可能无法改写她的人生。如果没有一群人敢于站起来反抗，能够指引保尔前进，帮助保尔摆脱困境并参加革命，保尔也可能无法最终成为钢铁战士。所以说，在人的成长中，正确的引导非常重要。作作 者者 作作 品
28、品童 年 第九章彼得伯伯和第九章彼得伯伯和“三个小少爷三个小少爷”这一章也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得伯伯”；下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。具体情节如下：小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜生活的知识和思想，送进蜂窝里，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵，这种蜂蜜常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。“好事情”走后，彼得伯伯和我挺要好。他喜欢说话，看来人倒善良而快乐，但他的眼睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。我们那条街上，搬来一位老爷，他有一个非常奇怪的习惯：每逢休息日，就坐在窗口用鸟枪射击作作 者者 作作 品品童 年狗、
29、猫、鸡和乌鸦，对他不喜欢的行人也射击。有一次，这位射手打进外祖父腿上几颗霰弹。外祖父气坏了。向法官递了状子，召集街上受害者和证人，但那位老爷忽然不见了。每听到街上枪响，彼得伯伯就往街上跑。有时他逛半天也没结果，大约那个猎人不承认他是一个值得射击的野禽，过了不久，终于他被打中了。他走到我们面前，心满意足地说：“打着下襟了！”我有点怕，就问：“老爷会打死人吗？”“干吗不会？会。他们彼此也打死。”他对我很亲热，跟我说话，比跟大人谈话和气些。他请大家吃果酱时，我的面包片上的果酱抹得特别厚。他也给我讲很多故事，但都奇怪地相似：每一个故事里都有折磨人、斯负人、压迫人的事情。作作 者者 作作 品品童 年 过
30、了一段时间，我又结识了奥甫先尼可夫上校院中的三个孩子，他们从来不骂架，不互相欺骗，三个人都很敏捷，有劲，不知疲倦。我们很友好，玩得也挺开心。有一次，大家一起玩捉迷藏，小弟弟不小心掉进井里，我和大哥、老二一起把小弟从井里拉上来。大哥表扬了我，我很高兴。但彼得伯伯认为他们是少爷，是毒蛇。这让我感到令人讨厌。那三个孩子在家里也挨打，他们也没有什么对不起我的地方。后来，我发现彼得伯伯忧郁呆痴病愈来愈犯得勤了。不再请人吃果子酱，他的脸干枯了，皱纹更深了，走起路来晃晃荡荡的，像病人似的。一天，警察来了，来找彼得伯伯，但他已经不见了。几天后，彼得伯伯在我家后院中自杀了。作作 者者 作作 品品童 年 听外祖母
31、的客人讲，彼得伯伯真正的姓名并不知道，他与一件案子有关。他与同伙很早以前就抢劫教堂。我听了，仿佛觉得所有的人都变得短小、肥胖、可怕作作 者者 作作 品品童 年【人物形象人物形象】彼得伯伯彼得伯伯：残忍恶俗。三兄弟三兄弟：大哥：冷静、关心照顾两个弟弟。二哥：老实、幽默。弟弟：滑稽可爱、活泼机敏。【体验看法体验看法】人有好坏，“近朱者赤，近墨者黑”，我们要学习好的东西，摒弃坏的东西。“彼得伯伯和彼得伯伯和 三个小少爷三个小少爷”赏析评价赏析评价作作 者者 作作 品品童 年 第十章母亲回家第十章母亲回家(外祖父打外祖母外祖父打外祖母)这一章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有
32、幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去就是，现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外祖母打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！(具体情节略)作作 者者 作作 品品童 年【人物形象人物形象】母亲母亲：倔强刚烈，具有反抗性。外祖父外祖父：他要把女儿嫁给贵
33、族，反对她和善良的手工业者结婚，体现了他贪婪、专横、残暴的性格。【体验看法体验看法】生活的担子常压得人喘不过气来，要学会释放压力。“母亲回家母亲回家”赏析评价赏析评价作作 者者 作作 品品童 年 第十一章父亲的故事第十一章父亲的故事 这一章主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外祖母给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。(具体情节略)作作 者者 作作 品品童 年 第十二章母亲改嫁第十二章母亲改嫁 这一章
34、写母亲改嫁和改嫁后的生活，写的这个“伤心事件”对“我”心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落，以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。具体情节如下：有一天傍晚，我睡着了，当醒来时，我觉得两腿也苏醒了。我知道，我不久又可以走路了，这太好了。母亲与马克辛莫夫结婚了。然后，他们就去莫斯科，把我留在外祖父家。作作 者者 作作 品品童 年 我与外祖父在花园里忙来忙去，外祖父休息的时候就对我说：“要学着能够独立工作，不要听别人
35、摆布！要老老实实、稳稳当当地生活，可是要倔强地生活！谁的话都可以听，可是你以为怎么好就怎么做”秋天，外祖父把房子卖了，并和外祖母分了家。不久，母亲与后父回来了，说家里失火，烧得一无所有，外祖父闷了一会儿，忽然对后父大声地说：“有风声传到我耳朵眼里，阁下，并没闹过什么火灾，是你打牌输光了”我跟母亲住在一起，开始变野了。我每一次上街准被街上的孩子打得遍体伤痕。打架是我唯一喜爱的娱乐，成为癖好。母亲用皮带抽我，但惩罚更激怒了我，下一次，我和小孩子打得更狂热，作作 者者 作作 品品童 年母亲把我惩罚得也更厉害。在我的心中常常爆发那种对一切都怨恨的带炭气味的青色火苗，那股沉重的不满的感情，那种在这灰色的
36、死气沉沉的无聊气氛中孤独的感觉，死灰似的在心中冒烟。后父对我很严厉，不理睬我母亲，而且愈来愈常和母亲吵架。母亲生了一个小弟弟，叫萨沙，身体不好，在母亲第二个孩子出生后不久就突然死了。我已经上学了，一切都令我反感，只是后来的一个主教让我感到很亲切，很快乐。为了买童话书，我拿了家里的一卢布。虽然我并不想隐瞒拿钱，但还是被母亲打了一顿。学校的学生说我是小偷，于是，我不想再到学校去了。一次，后父打我母亲。他用腿踢她的胸口。争吵作作 者者 作作 品品童 年中，我知道后父不知到什么女人家去了。我拿起一把刀子，向后父的腰全力刺去。母亲见了，惊叫一声，把后父推开了，仅刺伤了他的一点皮肉。他按着腰跑了。后来，我
37、对母亲说，我杀死后父，也杀死自己。我想，我会做到这一点的，不管怎样，我会试着这样做的。直到现在我还看见那只下贱的长腿，在空中来回摇摆，用脚尖踢女人的胸口。作作 者者 作作 品品童 年【人物形象人物形象】阿廖沙阿廖沙：顽强、独立。母亲母亲：冷酷无情、脾气暴躁。【体验看法体验看法】生活就是这样，命运往往捉弄人，折磨人，面对困难不要抱怨，不要放弃，生活不会丢弃你，除非你放弃了生活。【拓展勾连拓展勾连】阿廖沙与海伦面对困难阿廖沙：面对的是在社会底层生存的艰辛、无助和丑陋。海伦：面对聋盲残疾带来的黑暗与寂静。相同点相同点：他们依靠亲人和旁人的支撑，更依靠自己不甘沉沦、顽强不屈的生存意志，终于走出了困境。
38、启示启示：天助自助者，人只要自己不放弃自己，就不会被命运打败。“母亲改嫁母亲改嫁”赏析评价赏析评价作作 者者 作作 品品童 年 第十三章流浪生活第十三章流浪生活 本章主要写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。具体情节如下：我又搬到外祖父那里。外祖父和外祖母完全各过各的，样样都是分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜买面包，轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，连敬圣像点的长明灯的
39、油也是各买各的。看着外祖父的这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。作作 者者 作作 品品童 年 我也开始挣钱。每逢休息日，我就去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。我和几个小伙伴一块儿捡破烂，到木材厂偷劈柴和木板，在这个村里，偷窃已经形成一种风气，不算是罪恶，而且对于半饱半饥的小市民差不多是唯一谋生的手段。后父被解雇了，不知去向。母亲沉默而干瘦，小弟弟生病，身体弱得连大声哭都不能。母亲越来越瘦。她那细长的身子，活像一棵折光了枝子的枞树。她完全变成哑巴了。有时，整整一天都是沉默地躺在角落里，渐渐地死去。她正在死去这我当然是感觉到的，也是知道的。母亲是在八月里一个星期五中午时分死的，后父刚回来，
40、他在一个地方找到了事情，外祖母和小作作 者者 作作 品品童 年弟弟已搬到他那里。当人们向母亲的棺材撒干沙土的时候，外祖母像瞎子似的向乱坟堆走去，她碰到十字架上，磕破了脸 埋了母亲几天后，外祖父对我说：“喂，听我说，你不是一枚奖章，我脖子上不是挂你的地方，你到人间混饭吃去吧”于是我就到人间去了。(备注：人教版课本名著导读选取了本章的选段)作作 者者 作作 品品童 年【人物形象人物形象】阿廖沙阿廖沙：坚强、能干、勇敢、吃苦耐劳。【体验看法体验看法】面对不幸，要坦然应对，这样才能让以后的人生之路更加顺畅。【拓展勾连拓展勾连】阿廖沙和汤姆变得成熟阿廖沙和祥子、保尔：吃苦耐劳外祖父与刘四爷：没有亲情，薄
41、情寡义，唯利是图，自私自利勾连勾连1：阿廖沙变得成熟了，是他懂得家庭的拮据，变得坚强勇敢，并能吃苦耐劳。汤姆变得成熟，是他战胜了恐惧，说出了墓地血案的实情，救了波特的命。作作 者者 作作 品品童 年体验看法：面对不幸我们要坦然面对，不可逃避；不过分地依赖父母，要有独立的精神。要做一个有正义感的人，面对不法行为，要敢于与其作斗争。勾连勾连2：阿廖沙在“流浪生活”与祥子在“一流车夫”“一起”，保尔在筑路中均表现出了吃苦耐劳的性格特点。勾连勾连3：外祖父为了一点物质利益与外祖母分开过，刘四爷把车厂卖了独自享受，连自己的女儿也不管不顾，相关情节都体现了他们没有亲情，薄情寡义，唯利是图，自私自利的性格特
42、点。返考考 点点 全全 解解人物形象人物形象 艺术特色艺术特色（语言特色）（语言特色）体验看法体验看法首页尾页童 年童 年考考 点点 全全 解解 人物形象人物形象阿阿廖廖沙沙性格特点性格特点相关情节相关情节天真活泼，心地善良、充满爱心1.根据个人的喜好来认识周围的事物，这是孩童的天性。2.关于上帝的问题，他喜欢外祖母的上帝。3.对外祖父的看法时好时坏。外祖父打他的时候他恨外祖父；外祖父来看他时，他又觉得外祖父不那么讨厌。正直，有正义感，有同情心，敢于同邪恶力量斗争1.对外祖父和舅舅虐待“小茨冈”的行为痛恨，同情“小茨冈”和格里戈里。2.后父欺负母亲时，用刀子刺后父。3.为了替外祖母报仇，把酒馆
43、女主人锁在地窖里。坚强、勇敢、能干、吃苦耐劳1.为了生存，利用课余时间捡破烂。2.遭到学校非难，以优异成绩读完三年级才离开学校。独立、顽强1.母亲再婚，对周围失去兴趣，想独居生活。2.感受不到家的温暖，在学校受到刁难，与后父不合，又回到外祖父已破产的家。童 年考考 点点 全全 解解 人物形象人物形象阿阿廖廖沙沙与与其其他他名名著著的的勾勾连连勾连点勾连点 勾连人物勾连人物相关情节相关情节吃苦耐劳阿廖沙阿廖沙为了生存，利用课余时间捡破烂保尔保尔在艰苦条件下筑路祥子祥子为了买一辆属于自己的车努力挣钱童年不幸阿廖沙阿廖沙幼年家庭变故，父亲死去海伦患病变成盲聋残疾人保尔在恶俗的黑暗环境中成长童 年考考
44、 点点 全全 解解 人物形象人物形象外外祖祖母母性格特点性格特点相关情节相关情节机智勇敢镇定作坊大火时英勇救火。用博大的心温暖阿廖沙凄凉的童年1.她是阿廖沙的启蒙老师，对阿廖沙的性格形成有决定性作用。2.常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。3.是阿廖沙终身的朋友、最知心的人，是他最了解和最珍爱的人。仁慈、善良、有正义感外祖母的上帝是仁慈、善良、正义的化身，庇护着人们乃至一切生灵。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广、善于忍让1.外祖母释放被“我”锁在地窖的酒馆女主人。2.外祖母教育我不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。3.懂得坏事是由生活的贫困引起的，对贫困了解得十分清楚。4
45、.喜欢唱歌、跳舞，讲各种故事，陶冶了阿廖沙的情操，给阿廖沙的童年增添了色彩。5.面对生活中的种种不幸，她都默默地承受了。童 年考考 点点 全全 解解 人物形象人物形象外外祖祖母母与与其其他他名名著著的的勾勾连连勾连点勾连点 勾连人物勾连人物相关情节相关情节引导者外祖母外祖母是阿廖沙终生的朋友，最知心的人，是阿廖沙的启蒙老师，对阿廖沙的性格形成有决定性作用，使阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。莎莉文莎莉文是海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道
46、了爱，感受到了身边无处不在的爱。莎莉文引燃海伦的生命之火，成功地将海伦从一个盲聋哑的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女。童 年考考 点点 全全 解解 人物形象人物形象外外祖祖母母与与其其他他名名著著的的勾勾连连勾连点勾连点 勾连人物勾连人物相关情节相关情节善良、宽容外祖母外祖母教育我不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。莎莉文莎莉文老师容忍海伦对她发脾气，并教会了海伦什么是爱。“及时雨”外祖母都出现在主人公最需要帮助的时候，她们的出现，让身处逆境的主人公看到了希望。外祖母把阿廖沙从黑暗中领出来，小保姆“葛兰达克利赤”关心、照顾、爱护格列佛。小保姆“葛兰达克利赤”童 年考考 点点 全全
47、 解解 人物形象人物形象外外祖祖父父性格特点性格特点相关情节相关情节异常暴躁，极其残忍当过纤夫，饱受生活折磨，经过努力成为染坊主，但变得异常暴躁，极其残忍。凶狠残暴，没有亲情，唯利是图，薄情寡义，自私自利1.因阿廖沙把桌布放到染缸里而痛打阿廖沙。2.为了一点物质利益，和妻子分开过。3.格里戈里眼瞎后，外祖父把他赶出门。内心深处也有着残存的善良1.因阿廖沙被打后，在床边给他讲自己小时候的故事。2.教“我”识字，对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。贪婪、吝啬1.为了进入上流社会，要把女儿嫁给贵族。2.狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。童 年考考 点点 全全 解解
48、 人物形象人物形象外外祖祖父父与与其其他他名名著著的的勾勾连连勾连点勾连点勾连人勾连人物物相关情节相关情节凶狠残暴外祖父外祖父当过纤夫，饱受生活折磨，经过努力成为染坊主，但变得异常暴躁，极其残忍。刘四爷刘四爷年轻的时候当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王债；前清时候打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。没有亲情，唯利是图，薄情寡义，自私自利外祖父外祖父为了一点物质利益，和妻子分开过；格里戈里眼瞎后，外祖父把他赶出门。刘四爷刘四爷把车厂卖了独自享受，连自己的女儿也不管不顾。童 年考考 点点 全全 解解 人物形象人物形象“好事情好事情”性格特点性格特点相关情节相关情节进步的知识分子，沉默寡言，热爱
49、、献身科学，有高尚的追求外祖父家的一个房客，“好事情”是他的绰号。他关心、帮助阿廖沙，给予阿廖沙力量和支持，以及战胜困难的勇气和信心，是阿廖沙成长过程中的一个热心帮助者。与其与其他名他名著的著的勾连勾连勾连点勾连点 勾连人物勾连人物相关情节相关情节引路人“好事情”“好事情”是阿廖沙遇到的第一个优秀人物。朱赫来朱赫来是保尔的第一个引路人。莎莉文莎莉文老师是海伦新生活的引导者。童 年考考 点点 全全 解解 人物形象人物形象“小小茨茨冈冈”性格特点性格特点相关情节相关情节富有同情心、仗义、淳朴乐观，但也有小偷小摸、争强好胜、喜欢逞能等不好的一面是个弃儿，与阿廖沙十分友好，他曾为了阻止外祖父毒打阿廖沙
50、而挺身而出，帮助阿廖沙。最后因为逞能在搬十字架时被压死。与其与其他名他名著的著的勾连勾连勾连点勾连点勾连人物勾连人物相关情节相关情节仗义勇敢“小茨冈”“小茨冈”为了阻止外祖父毒打阿廖沙而挺身而出，帮助阿廖沙。武松武松为了结拜兄弟施恩醉打恶霸蒋门神，夺回施恩的酒店。母母亲亲性格特点性格特点相关情节相关情节善良的下层妇女、极具反抗性格不顾父亲的反对，敢做敢爱，跟一个穷木匠结婚了。阿廖沙的父亲死后，她变得冷漠。母亲对阿廖沙性格有很大影响，使他从小养成了不向邪恶势力低头的坚强意志。童 年考考 点点 全全 解解 人物形象人物形象大、大、小小舅舅舅舅性格特点性格特点相关情节相关情节没有亲情，薄情寡义，自私
