1、六年级语文下册课内阅读专项测试时间：90分钟 满分：100分一 、阅读课内文段，完成练习。(16分)十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?1.用“ ”画出描写景色的诗句；用“ ”画出描写作者联想的诗句。(2分)2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(5分)(1)用自己的话写出这句诗的意思。(2分) (2)从“ ”“ ”等词语可以体会到庭院景色的美好；从“ ”“ ”等词语可以体会到庭院一片寂静。(2分) (3)“地白”一词，和李白的“床前明月光， ”一样，意境清美澄净。(1分)3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?(4分)(1)解释词语。(2分)尽 ： 秋思： (
2、2)“不知秋思落谁家”中，“落”字新颖妥贴，生动形象，那秋思仿佛随着银月的清辉， 。(2分)4.这首诗的作者是 朝的 。月夜怀念远人的诗歌，我会背诵的还有宋朝的 写的“但愿人长久， ”;张九龄的“海上生明月， ”。(5分)二、阅读课内文段，完成练习。(15分)坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。我被单独t( )出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命 。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。我没有衣服穿。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。我没有任
3、何防御力量或者手段来抵抗人或者野兽的侵x( )。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾f( ),该怎么办呢?没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。1.根据拼音，在文中括号里写出正确的汉字。(3分)2.根据课文内容填空。(3分)虽然与世隔绝，但“我 ” ;虽然没有抵抗人或野兽侵袭的防御力 量或手段，但“我
4、 ;虽然没有人可以同“我”说话，或者宽慰“我”,但 。3.鲁滨逊这样比较的目的是什么?请用“ ”把相关语句画出来。对这句话的理解是： 。从中，可以看出鲁滨逊是个 的人。(5分)4.读了这篇课文，如果今后你在生活中遇到困难，你会怎么想?怎么做呢?(4分) 三、阅读课内文段，完成练习。(24分)匆 匆(节选)去的尽管去了， ,去来的中间， ?早上我起来的时候， 。太阳他有脚啊， ,我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手 边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨
5、过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一 日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.根据课文内容填空。(4分)2.写近义词。(2分)伶伶俐俐 ( ) 遮挽 ( )3. 这段话选用洗手、 、 、 等事例，生动形象地描写了时光 ,充分表达了诗人 之情。(5分)4.仿写。(4分)洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； ， ； ， ； 5. 读了这段话，我联想到的成语有：日月如梭、 、 。我联想到的古诗有：“一寸光阴一寸金， 。”“ ,老大徒伤悲。”“ ,白首方悔读书迟。”“明日复明日， ？ ,万事成蹉跎。”我今后会这样珍惜时间： ; 。(9分
6、)四 、阅读为人民服务,完成练习。(24分)节选(一)(9分)因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么 人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照 你的办。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李晶铭先生提出来的；他提得好，对人民有 好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。1. 为人民服务是 于1944年9月8日，在张思德同志的追悼会上所作的演讲。(1分)2. 画线的部分共有 句话。第1句话提出了本段的观点 ,第2句话是讲我们欢迎任何人的批评，第3、4句话是讲
7、我们接受任何人的正确的批评。句与句之间分别运用关联词语“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”进行连接，意思层层递进，说明了衡量批评正确与否的标准只有一个，就是 。(5分)3. 为了证明自己的观点，作者列举了 的 示例，这样写的好处是 。(2分)4.联系生活实际，想一想应该怎样对待别人的批评与意见。(1分) 节选(二)(15分)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ,就比泰山还重；替法 西斯卖力， ,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.根据课文内容填空。(2分)2. 写出加点字的意思。(4分)
8、或： 重： 于： 泰山： 3. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是： 。(2分)4. 用“ ”画出总起句。(1分)5. 为了教育每个革命者 ,毛泽东主席运用了 、 等修辞手法。(4分)6.请你也学习这段话的写作方法写一段话，说明一个道理。(2分)只有勤奋学习才能取得好成绩。 五、阅读文言文，完成练习。(21分)两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能
9、决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1.解释加点字。(4分)(1)问其故 (2)孔子不能决也 (3)孰为汝多知乎 2.围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写他们的观点与理由。(8分)人物观 点理 由第一个孩子日始出时去人近，而日中时远也第二个孩子日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤3. “孔子不能决也”理解正确的一项是( )。(4分)A. 孔子学识浅薄，比不上孩子 B.孔子对待学问实事求是C. 孔子不忍心作出判断 D. 孔子缺乏科学探究精神4. “两小儿辩斗”对你有什么启发?结合实际谈谈你的想法。(5分) 参考答案一、1.描写景色：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。联想：今夜月明人尽望，不知秋思落
10、谁家?2. (1)庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中的桂花。(2)地白 桂花 树栖鸦 冷露无声(3)疑是地上霜3. (1)都。 秋天的情思。 (2)一齐洒落人间4.唐 王建 苏轼 千里共婵娟 天涯共此时二、1.剔 袭 覆2.免于死亡 在这里没有看见会伤害“我”的野兽有够“我”用一辈子的必需品3.在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看， 并且从中找到一些东西来宽慰自己。 发现自 己的优势，增强信心 顽强不屈、自强不息、乐观向上、不向困难低头4.我不能抱怨，不能灰心丧气，要多想对自己有利的一面，想办法克服困难。三、1.来的尽管来着 又怎样地匆匆呢 小屋里射进两三方斜斜的太阳 轻
11、轻悄悄地挪移了2.轻轻巧巧 遮盖3.吃饭 沉思 睡 着 飞速地流逝 无限惋惜与遗憾4.散步的时候 日子从我的脚下流过 闲聊的时候 日子从我的话语中流逝5.光阴似箭 寒 来 暑 往 寸 金 难 买 寸 光 阴 少 壮 不努力 黑发不知勤学早 明日何其多 我生待明日 做事要有计划 提高做事的效率四、(一)1.毛泽东2.4 我们有缺点，不怕别人批评指出 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 是否符合人民利益3.党外人士李鼎铭提出“精兵简政”的意见被采用 举出具体事例来印证“不管是什么人，谁向我们 指出都行。只要你说得对，我就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”这个观点，使说理具体，更有
12、说服力。4.略(二)1.为人民利益而死 替剥削人民和压迫人民的人去死2.有的。 有价值。 比 。 比喻有价值的事物。3.人本来都会死的，有的人死得比泰山还要有价值，有的人死得比大雁的羽毛还要微不足道4.人总是要死的，但死的意义有不同。5.做个死得有价值的人 引 用 比喻 对比6. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们班长 每天坚持苦练钢琴，最近终于达到十级。小茗同学成天贪玩，作业拖拉，成绩越来越差。五、1. (1)原因，指两个小孩争论的原因。(2)判断。(3)同“谓”,说。是 同“智”,智慧。2. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 日初出远，而日中时近也3.B4.看待事物的角度不同，结论就会不同。
