《Photoshop图像处理》课程教案.docx

1、xxxx学院 _Photoshop图像处理_课程教案 20182019学年 第 1 学期 开课单位： 土木建筑学院 授课教师： xxx 职 称： 讲 师 课程性质： 专业基础课 适用专业： 建筑室内设计 总 课 时： 72课时 理论课时： 18课时 实践课时： 54课时 教材名称：Photoshop建筑与室内效果图后期制作 xxxx学院教务处 制 xxxx学院 教学单元教案 单元内容 Photoshop的基本操作方法 单元序号 1 单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实操 教学方法 教师精讲、实际操作 教学课型 理论 实训 一体化 （ ） 能力目标 掌握photoshop基本操作命令 教学

2、 目标 知识目标 掌握基本操作界面 1.培养学生对软件课程的学习兴趣； 情感目标 2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力； 3.培养学生团结协作的能力； 任务 定位 教学重点 图像尺寸调整、裁剪工具、抓手与缩放工具、设置颜色、图像的变换 教学难点 图像尺寸调整、裁剪工具、抓手与缩放工具、设置颜色、图像的变换 教学关键点 新建图像文件、打开文件、保存图像文件 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） photoshop软件主要的应用范围（30分钟） 讨论（5分钟） 认识photoshop界面及工具（35分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【学习情境导入】 photos

3、hop软件主要的应用范围 1、平面设计（VI、海报、包装、书籍装帧、单页等） VI：是企业形象设计的重要组成部分，即视觉识别系统。 海报：海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演 出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内 容。海报的语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观。 包装：指在流通过程中，为保护产品、方便储运、促进销售，依据不同情况而采 用的容器、材料、辅助物及所进行的操作的总称。 功能体现在：保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输 书籍装帧：书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、 确定开本、字体、字号，设计

4、版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等。（封 面、扉页、插图） 单页： 2、室内外设计（装饰效果图后期、建筑表现图配景） 3、婚纱影楼模板制作及人物修图（照片处理） 4、夜景亮化（楼体、发光字、景观街点） 5、园林规划图 涵盖面积比较广，要求必须有绿化带、绿化面积、喷泉、假山、石子路有各 种的植被、草坪以及各样的草坪灯、射灯 6、网页制作 网页图片的修改 【进入学习情境】 photoshop界面及工具 【教学笔记】 1) Photoshop界面组成 1、标题栏 关闭photoshop的方法：a、Alt+F4 b、Ctrl+Q c、双击标题栏上的应用图标 d、强行关闭 ctrl+alt+dele

5、te 2、菜单栏 热键配合功能键使用 快捷键 Photoshop是图像后期处理软件图片的打开方式： a、双击灰色区域 b、ctrl+o c、窗口对托 d、alt+f+o 选择多个文件的方法： 框选 ctrl跳选 shift追加选取 ctrl+a全选 关闭图片的方法：关闭按钮 ctrl+w 关闭当前图片 ctrl+alt+w关闭所有图片 双击图片标题栏的应用程序 3、选项条（属性栏） 提供了选择工具的参数设置 4、工具箱：编辑photoshop所使用的相关工具命令按钮 同组工具的切换： 右击单击选 左键单击停留选 按alt键单击 shift+工具快捷键 工具快捷键 5、灰色区域：停放photos

6、hop中打开的图片 多个图片之间的切换：ctrl+tab Ctrl+f6 6、调板：辅助设计面板 调板的显示与隐藏：窗口菜单 Shit+tab 调板的合并 属性栏后端调板窗口的使用前提条件分辨率1024*768像素或更大 调板窗口的主要目的用来停放浮动的面板 7、状态栏：提示操作状态并预览打印效果等 二、辅助工具的设置 标尺和参考线 Ctrl+R显示/隐藏标尺 标尺单位的更改在标尺上右击进行更改（默认单位是厘米） 水平和垂直标尺的交叉处称为“零零点”鼠标指向拖动可更改其位置。 参考线的拖拉技巧 按Alt键水平、垂直互倒 使用移动工具双击参考线可更改其颜色 选中视图菜单下的对齐一项，按 shif

7、t 键拖动参考线可强 化刻度（对齐shift+ctrl+；） Alt+V+S删除所有参考线 Ctrl+；隐藏参考线 2) 图像基本操作 一、新建空白文档 Ctrl+N 按ctrl双击灰色区域 预设中包含一些常见的尺寸 A4 21*29.7 B5 17.6*25 在多个选项之间切换按Tab 返回上一选项按Shift+Tab 分辨率：单位面积上像素点的数量，像素点越多表达的色彩越丰富，图像越清晰。 常用分辨率：300像素/英寸 PPI 二、photoshop中的颜色填充 前景色 Alt+Delete（Backspace） 背景色 Ctrl+ Delete（Backspace） 默认的前景色是黑色

8、背景色是白色 X键互换 D键恢复默认 其他色彩的填充进行前景色和背景色的调整，利用拾色器 拾色器是以数值的方式或拖动调整定义颜色的。 【单元小结】本单元介绍photoshop界面及工具，要求学生了解photoshop软件 的常识 安装photoshop操作软件； 摸索练习photoshop的基本使用方法，学习photoshop的界面内容； 自己尝试创建一些图片，进行练习。 思考题 与作业 对于学生来说，photoshop 是个全新的软件，所以必须将它的基本工具搞明白， 教学反思 多加练习，将基础打牢固才行。 xxxx学院 教学单元教案 单元内容 Photoshop的基本操作方法 单元序号 2

9、单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实操 教学方法 教师精讲、实际操作 教学课型 理论 实训 一体化 （ ） 能力目标 掌握photoshop基本操作命令 教学 目标 知识目标 掌握基本操作界面 1.培养学生对软件课程的学习兴趣； 情感目标 2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力； 3.培养学生团结协作的能力； 任务 定位 教学重点 RGB颜色模式、CMYK颜色模式、灰度模式 教学难点 Lab颜色模式、位图模式、双色调模式 教学关键点 Lab颜色模式、位图模式、双色调模式 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） photoshop软件主要的应用范围（30分钟） 讨

10、论（5分钟） 认识photoshop界面及工具（35分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【学习情境导入】 photoshop软件主要的应用范围 【进入学习情境】 photoshop界面及工具 【教学笔记】 1) 颜色模式 要想学习好这款软件，为我们今后的工作增加效率，先要补充些定义性的内容。 色彩的基础知识： 色相：通俗点讲指色彩的“相貌”。各种不同的颜色信息。例如（红、绿、蓝、 白等） 饱和度：颜色的纯度（艳度）饱和度的值越高色彩越鲜艳，值越低就会变成五彩 图又称“灰度图”。 明度：色彩的明暗 photoshop的三种编辑模式 F键切换 标准模式 带有菜单栏的全屏模式 全屏模式 不管在那

11、种编辑模式下 tab显示隐藏附属选项（选项条、工具箱、调板、状态栏） Shift+tab只隐藏显示调板 特别提示：在使用photoshop快捷键时，输入法的状态一定要确保在英文状态下。 如何在photoshop中查看图片 1、 图片的缩放 缩放工具Z（单击放大点击的位置为最终放大后窗口显示的正中心。 拖动放大框住的内容是最终窗口显示的内容） 缩放工具+Alt=缩小工具 空格+ctrl放大 空格+ Alt缩小 注：主键区的加减号 Ctrl+“+”放大 Ctrl+“_”缩小 注：会实现窗口的同步变化的目的 Ctrl+Alt+“+” Ctrl+Alt+“_” 状态栏百分比显示输入放大缩小（回车确认，

12、shift+回车可连续输入） 鼠标中键滚动轮进行放大或缩小 2、图片放大后查看 滚动条： 抓手工具的使用：快捷键“H” 临时使用抓手工具可按空格键 （在图片被放大的情况下推移查看其局部） 抓手+ctrl=放大 抓手+Alt=缩小 3、辅助调板导航器的使用 导航器既可以缩放图片又可以查看其局部 4、操作技巧 双击抓手工具图像满画布显示 Ctrl+0 双击缩放工具100%显示 Ctrl+Alt+0 当你把图像放大后，会发现很多的矩形小方格，这些小方格就是像素点，平时 photoshop所制作的作品都是由像素点组成的图像，被称为“位图”或者 点“点阵图”。 位图的优点：表达色彩丰富 缺点：不支持无极

13、缩放（反复的放大缩小会导致图像失真，像素点丢失） 为了弥补这个缺点因此学习平面设计还需要掌握矢量图形绘制软件 代表软件（Adole illustrator、CoreIDRAW、FreeHand） 拾色器以数值的方式或拖动调整来定义色彩 显示模式 Adobe色板 Windows色板 Web颜色网页上支持的色彩，只适合网络使用，不能打印。 HSB模式H色相 S饱和度 B明度 HSB 模式是基于人眼对色彩的观察来定义的，在此模式中，所有的颜色都用色相 或色调、饱和度、亮度三个特性来描述。 1. 色相（H） 色相是与颜色主波长有关的颜色物理和心理特性，从实验中知道，不同波长 的可见光具有不同的颜色。众

14、多波长的光以不同比例混合可以形成各种各样的颜 色，但只要波长组成情况一定，那么颜色就确定了。非彩色（黑、百、灰色）不 存在色相属性；所有色彩（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等）都是表示颜色外貌 的属性。它们就是所有的色相，有时色相也称为色调。 2. 饱和度（S） 饱和度指颜色的强度或纯度，表示色相中灰色成分所占的比例，用 0%-100% （纯色）来表示。 3. 亮度（B） 亮度是颜色的相对明暗程度，通常用0%（黑）-100%（白）来度量。 Lab模式R亮度 ab存储颜色信息（理论上色域最广的一种模式） Lab颜色是以一个亮度分量L及两个颜色分量a和b来表示颜色的。其中L 的取值范围是 0-100，

15、a 分量代表由绿色到红色的光谱变化，而 b 分量代表由蓝 色到黄色的光谱变化，a和b的取值范围均为-120-120。 Lab模式所包含的颜色范围最广，能够包含所有的RGB和CMYK模式中的颜色。 CMYK模式所包含的颜色最少，有些在屏幕上看到的颜色在印刷品上却无法实现。 RGB模式R红 G绿 B蓝（光学三原色）存在警告色 RGB模式是基于自然界中3种基色光的混合原理，将红（R）、绿（G）和蓝（B） 3中基色按照从0（黑）到255（白色）的亮度值在每个色阶中分配，从而指定其 色彩。当不同亮度的基色混合后，便会产生出各种种颜色，约为1670万种。 CMYK模式C青 M品 Y黄 K黑（打印输出模式）

16、 CMYK颜色模式是一种印刷模式。其中四个字母分别指青（Cyan）、洋红（Magenta）、 黄（Yellow）、黑（Black），在印刷中代表四种颜色的油墨。CMYK 模式在本质 上与RGB模式没有什么区别，只是产生色彩的原理不同，在RGB模式中由光源发 出的色光混合生成颜色，而在CMYK模式中由光线照到有不同比例C、M、Y、K油 墨的纸上，部分光谱被吸收后，反射到人眼的光产生颜色。由于 C、M、Y、K 在 混合成色时，随着 C、M、Y、K 四种成分的增多，反射到人眼的光会越来越少， 光线的亮度会越来越低，所有CMYK模式产生颜色的方法又被称为色光减色法。 颜色对比排除法 补： F12键的作

17、用：针对已存文件，可将图片恢复到刚打开或最近一次保存的状态 【单元小结】本单元介绍photoshop界面及工具，要求学生了解photoshop软件 的常识 安装photoshop操作软件； 摸索练习photoshop的基本使用方法，学习photoshop的界面内容； 自己尝试创建一些图片，进行练习。 思考题 与作业 教学反思 对于学生来说，photoshop 是个全新的软件，所以必须将它的基本工具搞明白， 多加练习，将基础打牢固才行。 xxxx学院 教学单元教案 单元内容 创建并编辑选区 单元序号 3 单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实操 教学方法 教师精讲、实际操作 教学课型 理论

18、实训 一体化 （ ） 能力目标 掌握photoshop创建并编辑选区基本操作 教学 目标 知识目标 掌握创建并编辑选区 1.培养学生对软件课程的学习兴趣； 情感目标 2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力； 3.培养学生团结协作的能力； 任务 定位 教学重点 套索、多边形套索、磁性套索工具 教学难点 矩形选框工具、椭圆选框工具、单行、单列选框工具 教学关键点 矩形选框工具、椭圆选框工具、单行、单列选框工具 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） 创建并编辑选区（70） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【学习情境导入】 photoshop软件创建并编辑选区 【进入学习情

19、境】 photoshop创建并编辑选区 【教学笔记】 1）规则选区的制作 2）不规则选区的制作 选择域（选区、选取范围） 功能：限制填充（反向ctrl+shift+I） 保护受遮蔽区域 描边 Alt+E+S 选取 Ctrl+H隐藏显示选择域 理解选择域 1、图像上无选区时利用矩形工具M shift正方形 Alt中心向四周缩放的矩形 Shift+Alt中心向四周缩放的正方形 2、图像上存在选区时 shift 相加（加选） Alt 相减（减选） Shift+Alt 相交（交叉选取） 3、有无选区均可实行在创建选区的过程中移动 选择域并再次绘制按空格键 选择域属性栏（选项条） 羽化：软化选区边缘，起

20、到柔边过渡自然的效果 羽化数值必须在0255之间的整数 注：属性栏羽化值选项必须在绘制之前设置 先绘制后羽化的快捷键 ctrl+Alt+D 羽化数值必须在0.2255之间的数值 使用矩形工具可在属性栏中设置精确值 取消选择域 Ctrl+D 鼠标右击取消 任意单击左键单击 椭圆工具、单行选框、单列选框 【单元小结】本单元介绍创建并编辑选区 创建并编辑图片选区，进行练习。 思考题 与作业 增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示学生提高 教学反思 注意力。 xxxx学院 教学单元教案 单元内容 创建并编辑选区 单元序号 4 单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实操 教学方

21、法 教师精讲、实际操作 教学课型 理论 实训 一体化 （ ） 能力目标 掌握photoshop创建并编辑选区基本操作 教学 目标 知识目标 掌握创建并编辑选区 1.培养学生对软件课程的学习兴趣； 情感目标 2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力； 3.培养学生团结协作的能力； 任务 定位 教学重点 移动、全选、取消、反选选区、边界、平滑、扩展、羽化选区 教学难点 魔棒、快速选择工具 教学关键点 矩形选框工具、椭圆选框工具、单行、单列选框工具 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） 创建并编辑选区（70） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【学习情境导入】 photosh

22、op软件创建并编辑选区 【进入学习情境】 photoshop创建并编辑选区 【教学笔记】 1)不规则选区的制作 创建不规则选择域的工具套锁工具组L 套锁工具：通过鼠标拖动的形式创建不规则的选择域 优点：随意、自由 缺点：不精确 多边形套锁工具：通过鼠标单击添加定位点的形式创建选择域 闭合方法： 1、回到起始位置 2、双击左键 3、Enter 删除定位点 Delete 中途撤销操作ESC Alt+套锁+单击=多边形套锁 多边形+Alt+拖动=套锁工具 磁性套锁工具：通过颜色的对比创建选择域 适合于颜色对比强的图片选取 Alt+单击=多边形套锁 Alt+拖动=套锁工具 属性栏设置 宽度：用来检测颜

23、色对比范围 Caps Lock 对比度：检测边缘的灵敏度，值越高越精确。 频率：指定位点的多少，频率值越高定位点越多选取越精确 钢笔压力：针对手写键盘或手写板 2)选区的编辑 【单元小结】本单元介绍创建并编辑选区 创建并编辑图片选区，进行练习。 思考题 与作业 增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示学生提高 教学反思 注意力。 xxxx学院 教学单元教案 单元内容 绘图与图像修饰 单元序号 5 单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实操 教学方法 教师精讲、实际操作 教学课型 理论 实训 一体化 （ ） 能力目标 掌握photoshop绘图与图像修饰基本操作 教学 目

24、标 知识目标 掌握绘图与图像修饰 1.培养学生对软件课程的学习兴趣； 情感目标 2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力； 3.培养学生团结协作的能力； 任务 定位 教学重点 画笔、铅笔工具、渐变、油漆桶工具 教学难点 仿制图章工具、图案图章工具 教学关键点 画笔、铅笔工具、渐变、油漆桶工具 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） photoshop绘图与图像修饰（70） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【学习情境导入】 photoshop软件绘图与图像修饰 【进入学习情境】 photoshop绘图与图像修饰 【教学笔记】 1) 画笔、铅笔工具 画笔工具 B 属于修饰类

25、工具进行局部修饰合成处理图像 画笔工具属于修饰着色类工具、默认着前景色 画笔笔头的设置 1、显示样式的更改 编辑预置显示与光标 2、笔头样式的分类 硬笔头边缘生硬、过渡不自然 软笔头有柔边过渡 自然笔触不规则的形状、花、草、 人物、 自定义笔头 3、笔头大小的更改 调整主直径的值 左小右大 中括号 4、笔头的载入 5、笔头软硬度的更改 调整硬度值 Shift+左右中括号 以25%的值调整 6、画笔面板的使用 打开方式 F5 窗口画笔 画笔预设：选择画笔样式、更改画笔主直径大小 画笔笔尖形状：角度和圆度来调整画笔形状 间距：指笔头与笔头间的距离，如果不勾选则绘制时断时续的效果 动态形状：抖动就是

26、一种随机效果的产生 控制选项：a、渐隐画笔逐渐消失值 设为 25%在第25个画笔后消失 b、钢笔压力、钢笔斜度、 光笔轮是针对绘图画板使用，鼠标绘制不使用 散布：笔刷随机分布两轴散布 纹理：在当前笔触中融入纹理效果，可在模式选项 下设置纹 和画笔叠加的模式。 双重画笔：两种笔触的混合叠加效果，并且可在当前面板中设置第二种画笔的参 数。 动态颜色：控制当前画笔的描绘色彩。 其他动态选择：不透明度和流量抖动 杂色：边缘杂色的添加，产生一种喷溅的效果软笔头 湿边：产生一种边缘扩染的效果，用来模拟水彩画。 喷枪：可以更高的处理渐变，定点不动流量增加软笔头 平滑：鼠标绘画不建议使用，会使速度变慢。配合绘

27、图板使用。 保护纹理：对多个画笔进行纹理设置。 7、自定义画笔：定义在普通层上 选择域生成 编辑定义画笔预设 8、存储画笔： 在画笔预设中单击向右小三角 预设管理器存储单个选定的画笔 存储画笔将当前面板中所有画笔进行存储 铅笔工具B 不可以调整硬度值，可选择各种笔头样式修饰图像 自动抹掉：色彩重叠涂抹时，在前景色上可绘制背景色，背景色上绘 制前景色。 历史记录画笔工作组Y 1、历史记录画笔 目的：修复合成图像，需配合历史记录面板使用。 特点：使用时同步实现复制的操作，可选择不同的笔头类型进行图像的回复。 历史记录画笔工具和历史记录面板相结合，可以用来恢复图像的区域。 历史记录面板作用：存储操作

28、步骤 定义历史记录画笔恢复的源控制恢复状态 创建快照和新的文档 快照：存储当前状态，可以在快照之间通过历史记录画笔定位 原点的方式进行图像合成 历史记录状态恢复默认20步，最多可达到1000步，设置方式 在预置面板中设置。 历史面板不能使用的两种情况：对画布进行裁切 当前历史记录面板中没有定 义恢复的原点 以历史记录状态填充 ctrl+shift+Alt+delete ctrl+shift+Alt+BacksPace 填充面板中以历史记录状态填充 2、历史记录艺术画笔 历史记录艺术画笔工具设置不同的属性参数和不同的画笔式样，可以得 到不同风格 笔触，从而使图像看起来像不同风格的绘画艺术作品。

29、2) 渐变、油漆桶工具 1、渐变工具 在填充颜色时，可以将颜色变化从一种颜色到另一种颜色的变化，或由浅到深、 由深到浅的变化，默认是前景色到背景色的多度。 渐变工具可以创建多种颜色间的逐渐混合。 渐变类型（不同的过渡方式）：“线性渐变”、 “径向渐变”、 “角度渐变”、 “对称渐变”、 “菱形渐变”。 反向：颜色渐变方向的左右颠倒 仿色：会让渐变的层次变得更加细腻 透明区域：决定是否可以使用透明色标 渐变的分类：纯色渐变 透明色渐变 渐变编辑器：颜色色标 a、双击色标 b、吸管拾取 c、图像中拾取 透明色标 渐变类型：实色平滑度：渐变中高光区域的多少 杂色随机产生渐变效果 粗糙度：渐变中对比度

30、的强弱 限制颜色禁止颜色超出色域警告 增加透明度添加透明效果 渐变的载入载入等高线 2、油漆桶 按照颜色的分布来填充色彩，还可以填充图案。 注：油漆桶工具不能用于位图模式的图像。 3) 仿制图章、图案图章工具 仿制图章工具组S 1、仿制图章 通过笔头进行复制图像，达不到很好的容色效果 按住Alt键，单击一下鼠标进行定点选样 通过在选项栏中选择“对齐”，无论对绘画停止和继续过多少次，都可以重新使 用最新的取样点。当“对齐”处于取消选择状态时，将在每次绘画时重新使用同 一个样本像素。 2、图案图章工具 利用画笔涂抹，可选择图案，可自定义图案 编辑自定义图案 印像派效果艺术效果 【单元小结】本单元介

31、绍绘图与图像修饰 思考题 与作业 教学反思 创建并编辑图片选区，进行练习。 增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示学生提高 注意力。 xxxx学院 教学单元教案 单元内容 绘图与图像修饰 单元序号 6 单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实操 教学方法 教师精讲、实际操作 教学课型 理论 实训 一体化 （ ） 能力目标 掌握photoshop绘图与图像修饰 教学 目标 知识目标 掌握绘图与图像修饰 1.培养学生对软件课程的学习兴趣； 情感目标 2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力； 3.培养学生团结协作的能力； 教学重点 模糊工具、锐化工具、涂抹工具、修复

32、画笔 任务 定位 教学难点 修补工具、污点修复画笔、红眼工具 教学关键点 模糊工具、锐化工具、涂抹工具、修复画笔 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） photoshop绘图与图像修饰（70） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【学习情境导入】 photoshop软件绘图与图像修饰 【进入学习情境】 photoshop绘图与图像修饰 【教学笔记】 1）橡皮擦、背景色橡皮擦、魔术橡皮擦工具 橡皮擦工具组 E 1、橡皮擦工具 可选择不同的笔触类型来擦除图像 可设置不透明图的设置 在背景层上擦除则露出背景色 在普通层上擦除则露出透明网格 抹到历史记录使其具有了历史记录画笔工具的功能

33、，能够恢复图像至某 一历史记录状态，其操作方法与历史记录画笔工具相同。 2、背景色橡皮擦工具（将背景层破坏性的变成普通层） 可以擦除指定的颜色，被擦除的部分以透明色代替。这里被指定的颜色称为 取样色，通过指定取样点和容差范围，可以精确地控制擦除区域和边缘的锐化程 度。 保护前景色：按Alt进行取样前景色，可保护前景色不被擦除。 背景橡皮擦工具与橡皮擦工具的主要区别在于，前者可以在图像上选择不同 的取样点和容差范围，更加精确地控制透明区域和边缘的锐化程度。 取样 一次：第一次取样的颜色会被记录下来，只擦除第一次取样的色彩 连续：连续取样背景色，可连续擦除 背景色板：只擦除和背景色相近的色彩 3、魔术橡皮擦工具（将背景层破坏性的变成普通层）