1、授课内容所需课时授课班级主要教材或参考资料基础会计教案第一章 导论6 学时高后会计 1101基础会计(第一版) 知识目标:541、弄清会计的基本含义、会计核算的基本前提2、了解会计的基本职能、会计的目标、会计核算方法与程序.教学目标能力目标：1、训练学生领会会计的基本理论、基本方法的能力。2、培养学生运用会计基本技能进行会计业务处理的能力。教学重点教学难点教学方法德育目标：1、正确理解会计工作的重要性.2、从开始就灌输并让学生领会严格遵守会计准则的重要性。会计的含义、会计核算方法体系、会计职能、会计核算的基本前提的具体内容。会计核算的基本前提。以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学
2、生对所学知识的理解.第一节会计基本知识教学内容及一二第二节会计的概述会计工作的基本内容会计核算的基本方法和程序1 学时1 学时时间安排一二会计核算的基础方法会计核算的基本程序1 学时0。5 学时课堂练习0.5 学时教学程序教学的基本内容时间安排教学方法导入新课：10 分 钟有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；讲授请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些?会计与实务是一门经济管理的应用科学。基础会计是会计与实务科的入门课程,是为学习后续的专业会计课程打基础的,主要阐述会计的基本理论、基本方法和基本技能.第一章总论第一节
3、会计的概述一、会计的产生和发展1。会计适应生产活动发展的需要而产生2. 会计是生产活动发展到一定阶段的产物15分 钟 讲授，组织课 堂 讨论，怎么理解“经济 越 发展，会计越 重3. 会计的发展经历了一个漫长的历史过程要 ”？ 会计的产生和发展的历史告诉我们，会计是适应加强经济管理，提高经济效15 分 钟益的需要而产生的.生产需要管理,管理需要核算,核算离不开会计,生产越发展,讲授, 使会计越重要。讲完会计的相关概念后，老师可利用启发式向学生提出:你怎么理解“经济越发展，会计越重要？进行课堂讨论.二、会计的概念学生了解会计是什么，会计干什么.会计是经济活动的重要组成部分，以货币计量为基本形式，
4、运用专门的方法， 40 分 钟对经济活动进行核算和监督.讲授1、 社会生产耗费人财物力劳动成果记录所费与所得会计产生2、会计是适应社会生产活动的客观要求产生的.3、会计是以货币作为主要计量单位， 反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。三、会计的意义1。会计能够为经济决策提供有用的信息2。会计有助于企业加强经营管理，提高经济效益3。会计有助于企业强化经济监督，防范财务风险会计工作的基本内容一、会计的职能（反映职能、监督职能、会计职能的扩展） (一）会计的基本职能1、会计核算职能（1)会计核算的五环节:确认计量记录计算报告（2）会计核算的三项工作：记账算账报账2、会计监督职能（1） 即在会
5、计核算的同时，对特定主体的经济活动的合法性、合理性进行审查.如是否符合法律法规、遵守财经纪律；是否符合收支计划，有否浪费行为等。（2） 会计核算与监督两职能的关系会计核算是会计监督的基础，没有核算所提供的信息,监督就失去依据；只有进行会计监督，核算所提供的数据资料才能在经济管理中发挥更大的作用。3、随着生产过程的日趋复杂,经济管理对会计会不断提出新的要求 ,会计职能的内容也在不断发展变化。（二)会计的拓展职能预测经济前景、参与经济决策、控制和分析经济活动等。二、会计的特点1、会计以货币为主要计量单位2、会计连续、系统、全面、综合地纪录经济业务3、会计具有一套比较科学、完整的有别于其他学科的方法
6、三、会计的对象1、含义：即会计所核算与监督的内容。凡是特定对对象能够以货币表现有经济活动，都是会计对象. 2、内容：即生产经营过程中的资金运动.（1）工业企业的资金运动:资金投入供应生产销售资金回流投入(部分资金退出企业) (2）商品流通企业的资金运动资金投入供应销售资金回流投入（部分资金退出企业)课什么是会计？它有什么特点？ 外作业“基础会计是会计与实务专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会教计的概念一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要学激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为“会计与实务基础”后后续知识的学习以及会计与实务专业课程的开设奠定良好基础
7、。记教学程序教学的基本内容时间安排教学方法第二节会计核算的基本方法和程序会计核算的基本方法一、会计的方法会计方法是一个完整的科学体系,它由会计核算、会计分析、会计检查和会计预测四个部分所组成.会计核算是会计的基本环节，会计分析是会计核算的继续和发展,会计检查是对会计核算的必要补充。二、会计核算方法1、设置会计科目及账户2、复式记账3、填制与审核会计凭证4、登记账簿5、成本计算6、财产清查7、编制财务会计报告会计核算的基本程序本章小结一、重点概念总结会计核算的方法，会计的基本职能,会计的概念（以提问的方式让学生巩固知识）二、做复习题（提问，讨论） P91040 分钟讲授20 分钟讲授简要演示会计
8、核算的工作流程，使学生对核算方法与操作过程有一定的感性认识。20 分钟请同学们课后加深对会计的概念、会计的基本职能、会计核算方法的掌握； 课完成对 P9-10“练一练”的习题。外作业由于受学生所学知识和“基础会计”课程内容的限制,会计核算的基本方教 法与程序，无法让学生深透的理解，故授课中应力求简明易懂、深入浅出。进学 行完这一模块的学习后要及时地进行复习，巩固刚吸收的知识。由于基础会计后 是学习会计与实务的入门的第一门课，其基础的概念都十分重要，将对学生今记 后的学习造成深远的影响，所以必须帮助学生学好这门课。基础会计教案授课内容第二节账户和复式记账所需课时12 学时授课班级高后会计 110
9、1主要教材或参考资料教学目标教学重点教学难点教学方法教学内容及时间安排基础会计知识目标：1、明确会计要素之间的关系2、掌握会计要素、会计等式、会计科目和复式记账法的含义及其内容3、正确识别账户和掌握各账户之间的对应关系4、熟练借贷记账法账户的结构和记账规律5、学会编制会计分录、登记账簿和编制试算平衡表能力目标：能模仿和独立操作借贷记账法记录企业的经济业务，并能写出简单经济业务的会计分录。德育目标：正确理解会计核算工作的重要性。会计科目和账户之间的关系，账户的基本结构，会计等式的基本内容及恒等性会计等式的基本内容及恒等性多媒体教学，以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的
10、理解。第一节 会计要素和会计等式4 学时一 会计要素二 会计等式第二节 会计科目 会计科目的概念与级次2 学时二 会计科目的分类第三节 账户与复式记账4 学时 账户及账户结构二 复式记账三 借贷记账法实训练习2 学时第一节会计要素和会计等式40 分钟会计要素讲授一、会计要素40 分钟（一）会计要素的概念讲授指对会计对象的个体内容所做的基本分类，它是会计对象的组成部分， 是会计报表内容的基本框架，也是账户的归并和概括。企业会计的基本要素包括：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。二、会计要素的分类(一)资产1、概念:指过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济
11、利益.2、资产的分类流动资产，包括现金、银行存款、交易性金融资产、应收及预付款、存货；长期投资，包括权益性投资、债权性投资；固定资产，包括房屋及建筑物、机器设备、运输设备；无形资产，包括专利权、商标权、土地使用权；其它资产，如长期待摊费用.3、资产的特征（1） 资产是由过去的交易或事项所形成的.即，资产必须是现实的，不能是预期的资产。例证说明。（2） 资产是企业拥有或者控制的.包括，法律上为本企业所拥有的资产，和不为企业所有但实际为企业所控制的资产如：长期租入的某机器设备。（事实重于形式的原则）（3)预期会给企业带来收益。某资产能单独或与其它资产结合起来直接或间接产生收益,否则，不能称为资产。
12、举例说明：厂区里的一个供观赏用的小喷泉假山。（二）负债1、概念：指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业。如：应付货款2、负债的分类流动负债，包括短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应付股利、应交税费、其它应付款。长期负债，包括长期借款、应付债券、长期应付款。3、负债的特征 (1）负债是基于过去的交易或事项而产生的.（2） 负债是企业承担的现时义务。（3） 现时义务的履行通常关系到企业放弃含有经济利益的资产，以满足对方的要求。(4）负债通常是在未来某一时日通过交付资产（包括现金和其它资产）或提供劳务来清偿。4、资产与负债的比较:（1） 资产属于一
13、种资源（权利）,会给企业将来带来收益.（2） 负债属于一种义务，表示企业未来经济利益的流出。课堂练习：请指出下列要素属于资产或是负债（1)长期待摊费用(2）应付职工薪酬（3）应收账款（4）应付账款（5）预付账款(6)预收账款（7）短期借款（8)交易性金融资产 （9）银行存款（三）所有者权益1、概念：指所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额。2、分类：包括实收资本（或股本)、资本公积、盈余公积和未分配利润等。3 、 特 征 : (1）除非发生减资、清算，企业不需要偿还所的者权益。（2） 企业清算顺序，债权人所有者。（3） 所有者参与分配企业利润。4、所有者权益与负债的本质
14、区别(1）债权人的优先于所有者的求偿权。（2)债权人得到的债权收益常为事先确定的固定数额。而所有者的收益决定于企业的经营成果.（3）企业还债常为一确定日期,而所有者投入的资本则不然。（四）收入1、概念：指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中形成的经济利益的总收入。2、分类：包括主营业务收入和其它业务收入，如销售商品收入、提供劳务收入、存款的利息收入、使用费收入，但不包括代收款项。3、特征：（1） 收入从企业的日常活动中产生,而不是从偶发的交易或事项中产生。如(2) 收入可能表现为企业资产的增加，或负债减少,或二者兼有之。 (3）收入能导致企业所有者权益的增加，收入能增加资产，或
15、减少负债， 或二者兼有之.（五）费用1、概念：企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出， 但与收入无关的支出不是费用，如:对外捐赠、非常损失。2、特征：费用是企业经济利益的流出，最终将会减少企业的资源。（2） 费用最终会减少企业的所有者权益。但并不是企业所有的支出都归入费用。如用银行存款清偿债务。3、分类（六）利润1、概念：指企业在一定会计期间的经营成果，包括营业利润、利润总额和净利润。2、利润的构成课什么是会计的要素?分别表述各项会计要素的概念。外作业“基础会计”是会计与实务专业的入门课程，因而讲述会计要素的时候教一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科.既要激
16、发学学生对会计的学习兴趣,又要加重理论知识的灌输，为“会计与实务基础”后后续知识的学习以及会计与实务专业课程的开设奠定良好基础。记教学程序教学的基本内容时间安排教学方法会计等式第一节 会计要素和会计等式40 分钟讲授一、 会计基本等式(一）会计平衡公式的概念又称会计恒等式,指会计要素间在总额上必然相等的一种关系式，是企业财务状况的表达式。（二）资产、负债及所有者权益的平衡关系1、资产与权益的概念（1） 资产，即企业拥有或控制的经济资源.举例（2） 权益，任何资产都是按照一定的渠道进入企业的，或由投资者投入，或通过银行借入等，即必定有其提供者，显然，一般人们不会无通过举例分析掌握会计要素， 掌握
17、资产、负债、所有者权益的平衡关系原理。40 分偿地将经济资源（即资产）让渡出去，也就是说，企业中任何资产都有 钟完成本其相应的权益要求，谁提供了资产谁就对资产拥有索偿权，这种索偿权 活动涉及在会计上称为权益。的练习题2、资产=权益并讲评。（1）资产与权益是相互依存的，有一定数额的资产，就必然有一定的数额的权益,反之亦然。例(2）这一等式表明，会计等式之所以成立就是因为资产和权益是同一事物的两个方面：一方面是归企业所有的一系列财产（资产)，另一方面是对这些财产的一系列所有权（权益)。而且，由于权益要求表明资产的来源，而全部来源又必与全部资产相等，所以全部资产必须等于全部权益。3、资产=负债+所有
18、者权益（静态等式）（1） 权益通常分为两种:一是以投资者的身份向企业投入资产而形成的权益，我们称为所有者权益； 另一种是以债权人的身份向企业提供资产而形成的权益，我们称之为债权人权益或负债。(2）任何时点,企业的所有资产都必定有相应的来源，这样，“资产=负债+所有者权益”这一等式，在任何情况下,其左右平衡的关系都不会被破坏.4、资产=负债+所有者权益+（收入费用）（经济业务发生后， 动态等式）收入的增加表现为资产的增加，同时由于负债是确定的，所以根据基本的会计等式，就必然表现为所有者权益的增加；同样,费用的增加必然表现为所有者权益的减少.可见，利润的增加必然表现为所有者权益的增加，意味着企业经
19、营规模的扩大，因此基本的会计等式可表示为：资产=负债+（所有者权益+利润）利润=收入-费用即：资产=负债+所有者权益+利润5、会计期末，利润分配后，恢复到会计初期的形式,即（1)资产=负债+所有者权益(2）利润分配，如缴纳所得税、付给投资者利润等，余下的通过提取盈余公积又增加了所有者权益.6、会计恒等式的实例说明企业日常发生的经济业务是多种多样的，但无论企业在生产经营过程中发生什么样的经济业务,引起资产、负债和所有者权益这三个会计要素在数量上发生怎样的变化，都不会破坏会计基本等式的平衡关系。此可通过下面的举例说明。结合教学基本要求，小结本章主要内容。布置作业 (完成本章的练习）,并利用一节课时
20、间讲评。什么是会计基本等式？课外作业本节内容是在学生熟练掌握会计要素的分类基础上设计的 ,可大量运用教具体实例讲解会计恒等式的应用 ;通过典型例题，帮助学生理解会计基本等学式，引导学生自己总结经济业务的发生是否影响会计等式的平衡,加深印象 ；后重点板书会计恒等式的应用实例，并初步引入“会计报表雏形”。记教学程序教学的基本内容时间安排教学方法第二节 会计科目会计科目的概念与级次带领大家回顾会计六大要素的名称和内容，引导同学们思考六大要素是对会计对象的分类 ,如果要再对会计对象的具体内容进行分类该如何分？如：企业的厂房、机器设备等都是企业的资产，而且是固定资产的实物形态，为了反映其增减变动情况，根
21、据管理的要求，就要将其归为一类， 设置“固定资产科目，从而引出会计科目的概念。一、会计科目（一)概念会计科目指的是按照经济内容对各个会计要素进行分类所形成的项目。（二）会计科目的设置原则（1)合法原则（2） 相关性原则（3） 实用性原则讲清各自的涵义并举例说明。二、会计科目的级次（一）总分类科目（二）明细分类科目会计科目的分类一、科目分类1、按经济内容分为，资产类科目、负债类科目、所有者权益科目、成本类科目、损益类科目。2、按其所提供信息的详细程度分，总账科目(或总分类科目、一级科目）、明细科目.（1） 总账科目（2） 明细科目我国企业会计制度规定，总账科目由财政部统一规定，明细科目除会计制度
22、规定设置的以外，企业可根据实际需要自行设置。但有的科目如“库存现金”则不需设明细科目.二、P19-20 会计科目表什么是科目？10 分 钟导入新课30 分 钟讲授40 分 钟讲授课外作业教授课过程一定要进一步结合前面所讲会计要素的概念，解释会计要素与会计科学目、会计要素与会计恒等式的内在联系。后记一、账户教学程序教学的基本内容第三节账户与复式记账账户及账户结构时间安排教学方法40分钟讲授30 分 钟（一）账户的概念:账户是根据会计科目开设的，具有一定的格式和结讲授构，用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。（二）账户与会计科目的关系1、联系：会计科目是设置账户的依据，是账户的名称,则账
23、户是会计40 分 钟讲授40 分 钟讲授科目的具体运用。402、区别：会计科目仅仅是账户的名称,不存在结构的问题，则账户则分钟讲授具有一定的格式和结构。40分钟练习会计科目只是规定了会计对象具体内容的类别名称 ,还不能进行具体及讲评的会计核算。为了连续、系统、全面地记录由于经济业务的发生而引起的会计要素的增减变动，提供各种会计信息，必须根据规定的会计科目在帐簿中开设账户。账户就像每个家庭户口簿中的一页页卡片，每个家庭成员有一页卡片, 每页卡片按规定的格式记录每个人的基本情况及其变动情况。二、账户的基本结构账户是在分类的基础上汇集经济业务数据的工具和场所，这就决定了它必须具有合理结构。这是账户不
24、同于会计科目之所在。任何一项经济业务的发生都会引起会计要素及其项目的变动，账户的名称加上登记增加额和减少额的两方,就构成了账户的基本架构。反映账户基本结构最简单的形式是“T”形账户。如图：左（借)账户名称右（贷）账户左右两方，哪一方登记增加金额,哪一方登记减少金额，其余额在哪一方，则取决于所采用的记账方法和账户本身的性质。提示学生：在会计教学中，因限于客观条件，不可能在课堂上对列举的经济业务都按照账户的正规格式一一举例，通常还是将账户结构简化为丁字账结构。期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额复式记账 导入新课：我们已经知道了经济业务的发生会引起某些会计要素项目发生增减变动,也明确
25、了这数量上的变动应当在账户中加以记录。怎么记呢？这就是我们今天要讲的记账方法问题。新课讲授：一、复式记账的概念单式记账通过举例帮助学生在了解单式记账特点的基础上理解其概念。复式记账法：是从单式记账法发展而来的。对于每一笔经济业务所引起的会计要素及其项目的增减变动，都以相等的金额 ,在两个或两个以上的账户中相互联系地登记的记账方法就是复式记账法。二、复式记账的特点通过举例、对比教学，帮助学生在了解复式记账特点的基础上理解其概念 P22.三、复式记账法的种类复式记账法，根据记账符号、账户分类、记账 -规则和试算平衡等方面的差异，主要分为借贷记账法、增减记账法和收付记账法 .我国新发布的企业会计准则
26、第八条规定，会计记账采用借贷记账法。（属于复式记账法）。借贷记账法一、借贷记账法的概念和特点(一）借贷记账法的概念：借贷记账法以“借”、“贷”二字作为记账符号的一种复式记账法。（二)借贷记账法的特点：1、以“借”和“贷作为记账符号2、以“有借必有贷，借贷必相等作为记账规则3、对账户不要求固定分类4、以“借方金额等于贷方金额”作为试算平衡公式(三）借贷记账法的记账规则：“有借必有贷，借贷必相等”.记账规则，是进行会计记录时应遵循的规则 ,也是检查账簿记录是否正确的依据。不同的记账方法,具有不同的记账规则。借贷记账法的记账规则可以概括为：“有借必有贷，借贷必相等”。也就是说，对于企业发生的每一笔经
27、济业务，在进行会计核算时，都应以相等的金额、相反的方向(借方和贷方），在两个或两个以上的账户中分别进行登记 .在具体运用借贷记账法时，必须对所要核算的业务进行分析，判断该业务涉及到哪些会计科目、这些科目分别属于哪一类科目、其金额的变化是增是减，最后， 根据这些科目命名的账户的结构来判断应将发生的金额登记在这些账户 的借方还是在贷方。二、借贷记账法的账户结构借贷借贷期初余额期初余额本期增加额本期减少额本期减少额本期增加额本期发生额合计 本期发生额合计 本期发生额合计 本期发生额合计期末余额期末余额三、借贷记账法的运用1、在书写会计分录时，应注意以下几个书写要求：1） 先写“借”后写“贷”；2）
28、“贷”字相对于“借”字向右错开一个字符开始书写；3） 金额默认以“元为单位,分录中不必书写金额的单位“元字2、会计分录三要素：账户名称、记账方向、应记金额。利用多媒体,举例子帮助学生理解结合教学基本要求，小结本章主要内容.布置作业（完成本章的练习），并利用一节课时间讲评.本章小结本章主要介绍了会计等式的恒等性，及会计科目和账户的作用.资产=负债+所有者权益，是会计基本等式,而且是恒等式,企业发生的所有经济业务都不会破坏等式的平衡性。以提问及讨论的形式，利用多媒体进行复习。课什么是借贷记账法？其基本内容有哪些？ 外作业教本次课要大量的板书,即多媒体课件，显示账户的结构、业务的类型。力学 求运用形
29、象化教学阐述借贷记账法记账规则的具体运用 ,进一步理解会计恒后 等式。记教学程序教学的基本内容4、 借贷记账法下的试算平衡一，发生额的平衡(理论依据:借贷记账法的记账规则）时间安排教学方法20 分 钟讲授20 分 钟全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计讲授二,余额的平衡（理论依据：会计恒等式)10 分 钟全部账户的期初（期末)借方余额合计=全部账户的期初（期末）贷讲授方余额合计注意：应该看到，试算平衡表只是通过借贷金额是否平衡来检查账户记录是否正确，而有些错误对于借贷双方的平衡并不发生影响。因此，在编制试算平衡表时对以下问题引起注意:(1）必须保证所有账户的余额均已记入试算平
30、衡表。因为会计等式是对六项会计要素整体而言的，缺少任何一个账户的余额，都会造成期初或期末借方与贷方余额合计不相等。（2)如果借贷不平衡，肯定账户记录有错误,应认真查找，直到实现平衡为止。（3） 如果借贷平衡,则并不能说明账户记录绝对正确，因为有些错误对于借贷双方的平衡并不发生影响。例如：(A)某项经济业务,将使本期借贷双方的发生额减少,借贷仍然平衡； (B）重记某项经济业务,将使本期借贷双方的发生额发生等额虚增，借贷仍然平衡;(C)某项经济业务记错有关账户，借贷仍然平衡； (D）某项经济业务颠倒了记账方向，借贷仍然平衡;（E）借方或贷方发生额中，偶然一多一少并相互抵消，借贷仍然平衡；30 分
31、钟讲授第四节 借贷记账法的核算举例一,运用思路首先,根据发生的经济业务设置相应的会计科目和账户并判断其增加还是减少.其次，根据上述分析，确定它所涉及的账户的性质 ,是资产要素的变化，还是负债或所有者权益的变化；哪些要素增加,哪些要素减少,或都是增加,都是减少等等.最后，决定该账户的结构,即应记录的方向是借方还是贷方以及各账户应计金额。凡涉及资产及费用成本的增加，负债及所有者权益的减少， 收入的减少转出，都应记入各该账户的借方；凡是涉及资产及费用成本的减少，负债及所有者权益的增加，收入的增加，都应记入各该账户的贷方. 二，核算举例举多个例题帮助学生理解.（具体例题见课件) 三，过账各项经济业务编
32、制会计分录以后，即应记入有关账户，这个记账步骤通常称为“过账.过账以后，一般要在月末进行结账，即结算出各账户的本期发生额合计和期末余额。举具体例子进行分析。四，试算平衡：利用多媒体，举具体例子让学生更直观的了解试算平衡表。复习本节内容并预习下节课内容课外作业教本次课要大量的板书，即多媒体课件，显示多个例题 .力求运用形象化教学学阐述借贷记帐法的核算的具体运用,进一步理解会计恒等式.后记基础会计教案授课内容第三章 借贷记账法在工业企业的运用所需课时20 学时授课班级主要教材或参考资料教学目标教学重点高后会计 1101基础会计（化学工业出版社)第一版知识目标:1、了解企业主要经济业务核算的内容2、
33、掌握企业主要经济业务核算的方法3、熟练掌握资金筹集业务、供应过程业务、生产过程业务、销售过程业务、利润形成与分配业务等的基本账务处理能力目标：1、培养学生能正确编制企业主要经济业务基本会计分录的能力。2、让学生学会界定利润总额的组成内容及其计算方法。德育目标：正确理解会计工作的重要性。筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理教学难点筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理教学方法结合实际业务进行讲授,同时运用多媒体课件进行演示,并给出实际业务让学生练习教学内容及时间安排第一节：筹集资金的核算2 学时第二节：供应过程的核算3 学时第三节：产品生产业务的核算3 学时
34、第四节:产品销售过程的核算3 学时第五节:财务成果的核算1 学时实训（根据经济业务编制会计分录）8 学时教学程序教学的基本内容时间安排教学方法导入新课：第一节 筹集资金的核算40 分钟讲授40 分钟讲授给出学生实际业务题，如：某日，A 投资者以 30 万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理? 筹集资金的账户设置：(重点）1、“实收资本账户（所有者权益类账户）用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额,期末余额在贷方表示投入资本的实有数.2、“短期借款”账户（负债类账户)用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种
35、借款的增减变动情况。借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款,期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。3、“财务费用”账户,损益类（费用）用来核算企业为筹集生产经营所需资金等而发生的筹资费用，包括利息支出（减利息收入）、汇兑差额以及相关的手续费等.企业确认发生筹资费用时，记本科目的借方；发生利息收入时贷记本科目;期末，企业应将本科目余额转入“本年利润”科目，结转后本科目应无余额。4、“长期借款”账户（负债类账户)用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以上的各种借款的增减变动情况。借方登记到期偿还的借款本息，贷方登记借入的各种长期借款的本金以及应付的利息，期末贷方余额表示尚未偿还的长期借款。
36、具体例子见课本（主要经济业务核算）P36-37接受投资的核算1、企业收到投资人投入的资本： 借：银行存款固定资产原材料等贷：实收资本 借入资金的核算2、企业从银行取得借款： 借：银行存款贷：长期借款或短期借款3、偿还利息借:财务费用贷:银行存款4、企业归还银行借款:借：长期借款或短期借款贷：银行存款什么是实收资本？课对于股份制企业而言,资本金通过什么科目来核算？（股本） 外作业教本次课要大量的板书，即多媒体课件,显示账户的结构、业务的类型。力学求运用形象化教学阐述复式记账方法的具体运用，进一步理解分录的编写。后记教学程序教学的基本内容时间安排教学方法第二节 供应过程的核算材料采购业务的核算一、
37、物资采购过程核算的账户设置:（重点）40 分钟讲授40 分钟讲授1、“在途物资”账户（资产类账户）40 分钟用来核算企业购入材料物资的采购成本。其借方核算在途物资采购成讲授本的增加，贷方核算因在途物资被验收入库而转入“原材料”账户的在途物资成本,其贷方余额表示尚未到达或尚未验收入库的在途物资的实际采购成本。本科目应当按照供应单位进行明细核算。在途物资，是指企业购入尚在途中或虽已运达企业但尚未验收入库的购入材料。2、“应付账款”,负债类科目，核算企业因购买材料、商品和接受劳务供应等经营活动应支付的款项。企业赊购货物时负债增加,贷记本科目；偿还货款时该笔负债减少，借记本科目；其贷方余额表示尚未归还
38、的货款。本科目应当按照不同的债权人进行明细核算.3、“应付票据”，负债类科目，核算企业购买材料、商品和接受劳务供应等而开出承兑的商业汇票,包括银行承兑汇票和商业承兑汇票。付款人开出或承兑商业汇票时，贷记本科目；以存款支付汇票款时,借记本科目；本科目期末贷方余额，反映企业尚未到期的商业汇票的票面金额.支付银行承兑汇票的手续费记入“财务费用”科目。4、“应交税费”，负债类科目，本科目核算企业按照税法规定计算应缴纳的各种税费.新增应交而未交的税费时，负债增加，记本科目的贷方；实际支付税费时，负债减少，借记本科目；本科目期末贷方余额，反映企业应交而未交的税费；期末如为借方余额 ,反映企业已支付并可在下
39、期继续抵扣的税金。本科目应当按照应交税费的税种进行明细核算。5、“原材料”，资产类科目，核算企业库存的各种材料（包括原料及主要材料、辅助材料、外购半成品、修理用备件、包装材料、燃料等）的计划成本或实际成本。原村料验收入库而增加时,借记本科目；领用等原因使原材料减少时,贷记本科目;本科目的期末借方余额，反映企业库存材料的计划成本或实际成本。企业应当按照材料的保管地点(仓库)、材料的类别、品种和规格等进行明细核算。具体例子见课本 P39-401、货款已付材料在途（1） 购买材料时借：在途物资应交税金应交增值税(进项税） 贷：银行存款（2） 材料验收入库借：原材料贷：在途物资2、货款已付材料入库借：
40、原材料应交税金应交增值税（进项税）贷：银行存款固定资产购置业务的核算二、固定资产购建业务1、“固定资产”，资产类科目，核算企业持有固定资产的原价。当企业因购入或通过其他方式取得可直接投入使用的固定资产时，借记本科目； 因处置而减少固定资产时，贷记本科目;本科目期末借方余额，反映企业固定资产的账面原价。企业应当按照固定资产类别和项目进行明细核算.2、购入机器设备等借：固定资产贷:银行存款工业企业的供应过程的主要核算内容怎样？课外作业教本章节讲述了“在途物资、“原材料”“应付账款”、“应交税费账户它们学所反映的内容必须让学生掌握。后记教学程序教学的基本内容时间安排教学方法第三节 产品生产过程的核算
41、产品费用归集的核算40 分钟讲授40 分钟产品生产业务的核算，主要涉及材料的领用、薪酬的确认与支付、生讲授产费用的摊销与分配、生产设备等固定资产的折旧、完工产品成本的计算40 分钟与入库等内容。讲授1，“生产成本”，成本类科目,核算企业进行工业性生产发生的各项生产费用，包括生产各种产品（包括产成品、自制半成品等)、自制材料、自制工具、自制设备等。当企业发生各项直接的生产费用时,即生产成本增加，应借记本科目； 因产品完工入库，在产品减少时,应将完工产品的“生产成本”结转入“库存商品”科目;本科目期末借方余额，反映企业尚未加工完成的在产品的成本或生产性生物资产尚未收获的农产品成本.2，“制造费用，
42、成本类科目，核算企业生产车间、部门为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用,如固定资产折旧、职工薪酬、物料消耗、水电支出、停工损失等,可按不同的生产车间、部门和费用项目进行明细核算。当企业产品生产间接费用发生或增加时，借记本科目；期末，将产品生产的间接费用在受益产品间分配并结转入“生产成本”科目时，贷记本科目；除季节性的生产性企业外,本科目期末应无余额。3，“应付职工薪酬” ,负债类科目,核算企业根据有关规定应付给职工的各种薪酬。企业（外商）按规定从净利润中提取的职工奖励及福利基金， 也在本科目核算.本科目可按“工资”、“职工福利”、“社会保险费”、“住房公积金”、“工会经费”、“职工教育经费
43、”、“非货币性福利”、“辞退福利”、“股份支付”等进行明细核算.当企业计算确认应付的职工薪酬时，贷记本科目；当企业实际支付职工薪酬时，借记本科目；本科目期末贷方余额， 反映企业应付未付的职工薪酬。4,“累计折旧，资产类(备抵)科目,用来核算企业固定资产的累计折旧，企业应按固定资产的类别或项目进行明细核算。企业按月计提固定资产折旧时，贷记本科目;待固定资产因报废等原因而被注销时，转销相应的累计折旧，借记本科目；本科目期末贷方余额,反映企业固定资产的累计折旧余额。具体例子见课本 P45-46 产品制造成本的计算1、设置帐户 “库存商品，资产类科目，核算企业库存的各种商品的实际成本（或进价）或计划成本（或售价)，包括库存产成品、外购商品、存放在门市部准备出售的商品、发出展览的商品以及寄存在外的商品等。接受来料加工制造的代制品和为外单位加工修理的代修品，在制造和修理完成验收入库后,视同企业的产成品,也通过本科目核算.本科目可按库存商品的种类、品种和规格等进行明细核算。企业产品完工入库时，借记本科目；因出售等原因而减少库存商品时，贷记本科目；本科目期末借方余额，反映企业库存商品的实际成本（或进价)或计划成本(或售价）.
