1、 篇一：班主任 师徒结对计划 班主任师徒结对子计划 一、师徒概况 三、实施方法 1、在师德修养上树立典范。 2、指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。 3、指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。 4、协助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作 5、指导被帮带班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。 6、引导被帮带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育法。 师傅： 徒弟： 2008 年 9 月 2 日 1 附:活 动 排 表 2 篇二：新老班主任师徒结对方案 新老 班主任师徒结对方案 一、指导思想： 青年班主任是学校 班级管理的新生力量
2、，他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为此，我校从 本学期起实行新老班主任师徒结对工作，发挥骨干班主任教师的引领作用，加强对青年班主 任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流， 提高班级管理水平。 二、目的意义 三、 “师徒结对” 条 件 四、帮带班主任职 责： 1 在师德修养上为 被帮带班主任树立典范。 5指导、检查、督 促被帮带班主任及时填写班主任工作手册。 8引导被帮带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法，撰写德育论文。 9 每学期结束， 上 交相关帮扶材料。 五、被帮带班主任 职责 2 被帮带班主任应 认真学习贯彻班主任工作条
3、例。 4 在帮带班主任指 导下，认真制定主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，努力接受新经验，力 创班级管理特色。 9. 每学期结束， 上 交相关帮扶材料。 六、考核评价 2 考核办法： 采取 过程考核和终结性考核相结合进行。 篇三：班主任师徒结对子活动方案 班主 任师徒结对子活动方案 四川省大邑县职业 高级中学德育处 一、指导思想 班级是学校实施管 理和教育教学的基本单位，班主任是班级教育工作的组织者、实施者和协调者，其工作质量 直接影响学校管理工作的整体质量。当前，我校青年教师不断增加，他们有工作热情，但经 验不足，如何提高青年教师的班级管理水平，创新班级管理工作，寻找符合工作实
4、际的新思 路、新方法是我校当前的迫切任务。为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年 轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思 想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。经学 校研究决定在全校开展“以老带新，以新促老，拜师结对”活动。 三、结对条件： 3、 采用自由结对和 学校协调相结合的方式，同专业或不同专业 教师均可一对一自行组合。 四、 “师徒结对” 时 间： 五、总体目标： 六、结对后工作要 求： 2、 徒弟要积极工作， 努力钻研业务，主动地进行学习，既要向书本学习，又要认真向师傅请教，定期邀请师傅进 行工
5、作指导。 （二）指导工作内 容： 1、指导范围： （1） 好各类计划与 总结 （3） 班团会课 （开 班会） 。师徒一学期互听班团课总数不少于 3 次。 2、师傅的职责： （1） 在师德修养上 为徒弟树立典范。 （5）指导、检查、 督促徒弟及时填写班主任工作手册。 （8） 引导徒弟努力 学习德育理论，探索德育规律和德育方法。指导徒弟撰写期中、期末班级工作总结。 3、徒弟的职责 （1） 自觉加强师德 修养，虚心学习师傅优秀的思想作风和工作作风。 （2） 认真学习贯彻 班主任工作条例。 （3） 及时了解班级 学生情况，在师傅的指导下，针对班级实际 制定并实施班级工作计划、主题班会计划和各项班级活动
6、计划。努力接受新经验，力创班级 管理特色。 （5） 在师傅指导下， 及时填写班主任工作的常规材料，做好班级学生档案填写、成长档案袋整理工作。 （8） 自觉学习德育 理论，探索德育规律和德育方法，及时撰写期末班级工作总结。 七、考核办法 篇四：班主任师徒结对记录 班主 任师徒结对记录 活动记录表一 活动记录表二 活动记录表三 篇五：班主任师徒结对计划 班主 任师徒结对计划 一、指导思想： 1为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成 为教育教学和班级管理的行家能手； 二、青年班主任“师徒结对”要求： 凡教龄在三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，
7、少先队根据各位青年班 主任的实际情况，为其确立指导教师。 三、活动形式： 四、班主任“师徒结对”职责 1师傅： （4）指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。 2徒弟： （2）在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班、队会课。管 理好所负责的班级的日常工作。 （3）徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。 篇二：班主任师徒结对计划 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相 关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建 者。学校本着“发展教师 ”
8、的教育理念，充分利用资源和优势，积极开展师徒结对活动。 二、实施目标： （一）师傅：规划好培训计划，理论学习，心得交流，展示班队课，听课指导与简单评点， 自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验 传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德 修养、理论修养、教学和基本素养。 （二）徒弟：通过一年的学习，感觉到自己无论在班级管理、家长工作还是教育科研都取得 了一定的进步。 作为各方面的知识、 经验都很匮乏的我， 不能很好的做到真正理论联系实际。 （3）向师傅学习如何让组建一支得力的班干部队伍。 （5） 向师傅学习交流如何
9、协调与科任老师和家长的关系， 班主任只凭自己的威信和力量是不 可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常 同他们交换意见。 三、实施措施： （一）师傅： （二）徒弟： 1、带着班级管理中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题， 有选择地与师傅进行交流； 7、一个班主任，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班 级常规，让孩子的在动静交替中更好地学习、科学地学习。 8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要的，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的 幸福。 9、多发现问题，多思考，多请教师傅，及时发现问题解决问
10、题。 篇三：班主任师徒结对计划 （一） “师傅”职责 做到“两带” ：带师德敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表； 1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒 弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。 2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代 的教育理念。 3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。 精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。 4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 , 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。 5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改 进意见。 （二） 、 “徒弟”职 责 做到“两学” ：学为师遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 师徒结对计划 1
