1、图片感悟：集体是什么？集体是人们联合起来的有组织的整体集体是人们联合起来的有组织的整体请尽可能多地列举出你所知道的集体。请尽可能多地列举出你所知道的集体。说一说说一说国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、篮球队、社团等下列属于集体的是下列属于集体的是()()国家、军队、学校、社会团体国家、军队、学校、社会团体 企业、少先队、共青团、班级、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队舞蹈队、文学社、田径队 大街上或市场上的人群、购物大街上或市场上的人群、购物人群、公交车上的人群人群、公交车上的人群A.B.C.D.小试身手小试身手A A教学目标 新课讲解新课讲解真情
2、感悟真情感悟 讨论交流：说说自己经历过的印象深刻的讨论交流：说说自己经历过的印象深刻的集体，并用关键词描述你对集体生活的感受。集体，并用关键词描述你对集体生活的感受。教师结学生的感受归类。教师结学生的感受归类。安全感安全感归属感归属感自豪感自豪感集体荣集体荣誉感誉感 集体的集体的联结度联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多越高，个体感知到的集体温暖就越多影响集体联结度的因素：影响集体联结度的因素：成员间相互关联的程度成员间相互关联的程度集体对成员的重要性集体对成员的重要性成员间相互交流的频率成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度成员间的默契程度集体
3、存在的时间长短集体存在的时间长短回味感悟回味感悟1、在集体生活中，你有过接受别人帮助的经历吗？、在集体生活中，你有过接受别人帮助的经历吗？说说你当时的感受。说说你当时的感受。(P53探究与分享）探究与分享）2、在集体生活中，你有过帮助别、在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？说说你当时的感受。人的经历吗？说说你当时的感受。学校要求班级办黑板报时，你会：学校要求班级办黑板报时，你会：同学学习遇到困难时，你会：同学学习遇到困难时，你会：发现值日生忘记擦黑板时，你会：发现值日生忘记擦黑板时，你会：运动会上，同学跑运动会上，同学跑完长跑时完长跑时，你会：，你会：归纳：归纳：作为集体的一员，我们也作为集
4、体的一员，我们也散发着散发着自己的光和热自己的光和热，彼此，彼此传递传递关爱和温暖。关爱和温暖。归纳：归纳：在集体中，我们被在集体中，我们被认可、接纳认可、接纳，得到得到尊重和理解尊重和理解，获得，获得安全感安全感和归属感。和归属感。回味感悟回味感悟1、说说我们的班集体获得了哪些荣誉？获得、说说我们的班集体获得了哪些荣誉？获得这些荣誉你付出了什么？说说你当时的感悟。这些荣誉你付出了什么？说说你当时的感悟。2、当集体受到批评时，你有什么感受？、当集体受到批评时，你有什么感受？2023-5-5 3 3、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到验
5、到集体荣誉感集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。们温暖和力量，激励我们不断前进。讨论交流讨论交流如何才能感受到集体的温暖？如何才能感受到集体的温暖？（1）集体的联结度越高，个体感知到集体的）集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。温暖越多。（2）在集体中，我们被认可和接纳，得到尊）在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。重和理解，获得安全感和归属感。（3）当集体取得成绩，受到表扬或表彰时，）当集体取得成绩，受到表扬或表彰时，我们就有荣誉感，让我们骄傲和自豪。我们就有荣誉感，让我们骄傲和自豪。（
6、4）作为集体的一员，我们也散发着自己的）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。光和热，彼此传递关爱和温暖。集体的力量集体的力量探究与分享探究与分享找出你亲历的找出你亲历的“团结的集体团结的集体”，分析它们的特征，分析它们的特征集体名称集体名称 目标目标行为行为成员关系成员关系其他其他分小组填表讨论，思考：分小组填表讨论，思考：1、在这个、在这个“团结的集体团结的集体”中你感受到怎样的力量？中你感受到怎样的力量？2、你为这个集体做过什么？、你为这个集体做过什么？集体是有共同目标、分工明确的整体。集体会带集体是有共同目标、分工明确的整体。集体会带给我们力量，集体的力量来源于
7、成员共同的目标和团给我们力量，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。结协作。这又带给你什么启示？这又带给你什么启示？个体的力量在集体中汇聚，就会变得很强大；个体的力量在集体中汇聚，就会变得很强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。优势互补，产生强大的合力。故事感悟故事感悟 在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。在洪水暴虐的时候，聚的堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然有
8、人惊呼；“看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正准备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”蚂蚁的故事蚂蚁的故事不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮。思考：蚂蚁的故思考：蚂蚁的故事带给你什么启
9、事带给你什么启示？（集体的力示？（集体的力量的意义）量的意义）（1）借助集体的合力，我们可以完成许多单凭）借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。一己之力无法完成的事情。（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。影响甚至改变一个人。（3）集体有助于我们）集体有助于我们获得安全感和自信心，获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获的经验，扩大视野，获得成长。得成长。教学目标 巩固提升巩固提升1.众人种树树成林，大家栽花花才香。2.众人一条心，黄土变成金。3.集体是力量的源泉，众人是
10、智慧的摇篮。4.众人拾柴火焰高。5.智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。6.只要人手多，石磨挪过河。7.鱼不能离水，雁不能离群。8.集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。.名言感悟名言感悟-说出关于集体的名言说出关于集体的名言随堂训练随堂训练1.1.一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃
11、生。这说明集体的力量来源于死里逃生。这说明集体的力量来源于 （B B ）成员数量的多少成员数量的多少 成员共同的目标成员共同的目标 成员成员的团结协作的团结协作 成员的自我牺牲成员的自我牺牲A.A.B.B.C.C.D.D.2023-5-5 随堂练习随堂练习2、五四青年节要到了，校团委准备发展一、五四青年节要到了，校团委准备发展一批新团员，我们班的还未入团的同学都递交批新团员，我们班的还未入团的同学都递交了入团申请书，并以实际行动积极向团组织了入团申请书，并以实际行动积极向团组织靠拢。这说明（靠拢。这说明（）A、这些同学追求荣誉、这些同学追求荣誉B、我们每个人都有过集体生活的情感需要、我们每个人
12、都有过集体生活的情感需要C、团组织向我们每个人大开了大门、团组织向我们每个人大开了大门D、入团是青少年学生的必经之路、入团是青少年学生的必经之路B3.3.一名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（括（C C ）获得安全感获得安全感 获得归属感获得归属感 体验到挫败感体验到挫败感 体验到集体荣誉感体验到集体荣誉感A.A.B.B.C.C.D.D.2023-5-54 4、跨入初中，进入新的学校
13、，我们都希、跨入初中，进入新的学校，我们都希望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自豪的班集体，你认为这个班集体的首要任豪的班集体，你认为这个班集体的首要任务是（务是（）A A必须有学习优秀的人必须有学习优秀的人 B B必须有好的班委会必须有好的班委会C C必须有共同的目标必须有共同的目标 D D必须有负责的老师必须有负责的老师C5 5、“一个篱笆三个桩，一个好汉三一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮个帮”。这句话说明了（。这句话说明了（）A A人多力量大人多力量大 B B人不能离开他人而生存人不能离开他人而生存C C人要学会拉帮结派人要学会拉帮结派 D D要想获得成功需要团结协作，相要想获得成功需要团结协作，相互配合互配合D
