1、2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作1第四章第四章战国策战国策n中国思想史上的第一次大解放中国思想史上的第一次大解放n以赤裸裸的利害关系取代仁义道德的说教以赤裸裸的利害关系取代仁义道德的说教n个人奋斗改变社会地位个人奋斗改变社会地位n描写的对象从诸侯卿相转向平民精英描写的对象从诸侯卿相转向平民精英n写人的文学由自然趋向自觉写人的文学由自然趋向自觉n散文的辞赋化由此而起散文的辞赋化由此而起2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作22023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作3第四章第四章战国策战国策n 战国策战国策的属性：的属性：战国策战国策既是一部既是一部国别体史书，也是一部纵横家
2、书，兼具史传散国别体史书，也是一部纵横家书，兼具史传散文和诸子散文的双重性质，可读性很强，是代文和诸子散文的双重性质，可读性很强，是代表着战国时代文风的一部重要著作。表着战国时代文风的一部重要著作。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作4第四章第四章战国策战国策n 儒家经艺致力于传播仁义道德，而儒家经艺致力于传播仁义道德，而战国战国策策蔑视和破环仁义道德。蔑视和破环仁义道德。汉书汉书 艺文志艺文志将将战国策战国策列于儒家经艺之列于儒家经艺之春秋春秋类，显类，显然不合情理，是无可归类的归类。然不合情理，是无可归类的归类。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作5第一节第一节 战国时代与
3、战国时代与战国策战国策n 战国时代的时限。战国时代的时限。中国历史年表中国历史年表依依据据史记史记 十二诸侯年表十二诸侯年表和和六国年表六国年表。起于公元前起于公元前476年即周元王元年，止于公元年即周元王元年，止于公元前前221年秦统一天下，共计年秦统一天下，共计255年的历史。年的历史。n 春秋春秋记事止于公元前记事止于公元前479年，即鲁哀年，即鲁哀公公16年。年。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作6第一节第一节 战国时代与战国时代与战国策战国策n 郭沫若以公元前郭沫若以公元前404年田氏代姜为界，年田氏代姜为界，范文澜以公元前范文澜以公元前403年三家分晋为界，后推年三家分晋
4、为界，后推70余年。余年。n 战国时代的特点。务于合纵连横，以攻战国时代的特点。务于合纵连横，以攻伐为右。千乘之国五，万乘之国七。横成秦伐为右。千乘之国五，万乘之国七。横成秦帝，纵合楚王。帝，纵合楚王。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作7n战国策的成书。战国策非出一人之手，亦非各国史官所记，作者大多是纵横家，也有其他人，属于集体创作的结集。n关于纵横家单篇文章的写作、流传和收集的推测。n刘向整理编辑成书。西汉晚期刘向奉诏校阅群书。刘向所见中书书名有国策国事事语短长长书修书。刘向整理编订为33篇，近500章,刘向定名为战国策。n编次为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山
5、等十二国策。第一节第一节 战国时代与战国时代与战国策战国策2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作82023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作9第一节第一节 战国时代与战国时代与战国策战国策n战国策的记史时限：上接春秋末年，下讫秦朝统一，刘向叙录统计战国策的记载历史凡二百四十五年。n战国策作者问题的异议。汉书 艺文志隋书 经籍志旧唐书 经籍志新唐书 艺文志的不同提法。罗根泽古史辨第四册上下编依据史记 淮阴侯列传和汉书 蒯通传有关记载，认为战国策的作者是秦汉之际的策士蒯通。许多学者否定此说。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作102023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作11第一
6、节第一节 战国时代与战国时代与战国策战国策n战国策的流传和注本。东汉高诱注、北宋曾巩校补、南宋姚宏续注、鲍彪新注、元吴师道补正、清黄丕烈札记。今本战国策有上海古籍出版社1978年的校点本。n战国纵横家书。1973年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书与战国策同类的文章，经整理编订为战国纵横家书，分为27章。该墓属西汉前期，早于史记的写作。战国纵横家书内容与战国策史记的比较。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作122023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作132023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作14第二节第二节 战国策战国策的思想内容的思想内容 n战国策属于纵横家思想，以纯粹的利害
7、关系取代儒家的道德说教，是对周初以来传统礼制的解放。作者以欣赏的笔调描写士人的活动。n策士：朝秦暮楚，唯利是图，主观上追求富贵，客观上安定社稷。纵横家为各国连横合纵，诸如苏秦、苏代、苏厉、张仪、范睢、蔡泽等。他们具有政治、经济、军事、历史、地理等多方面的知识，能言善辩，忍辱负重，追求个人功名富贵的同时，化解了不少战争，对社会安定有贡献。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作152023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作16第二节第二节 战国策战国策的思想内容的思想内容n战国策以描写纵横家的言论和活动为主，纵横家既是分裂的产物，也是分裂的因素。有的策士不是朝秦暮楚，而是专为某个国家或主人
8、出谋划策，如楚策四 庄辛说楚襄王和齐策四 冯谖客孟尝君等。n勇士：已诺必称，不爱其躯，士为知己者死，女为悦己者容。如赵策一 豫让刺赵襄子，韩策二 聂政刺韩傀，燕策三 荆轲刺秦王等。行刺是报答知遇，缺乏重大意义，反映了士人渴望知遇的心态和重视诚信的道德。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作172023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作18第二节第二节 战国策战国策的思想内容的思想内容n义士：不畏权势，不慕富贵，为人排难解纷，不图感恩回报。n齐策四 颜斶说齐王贵士说以尊贤重士，自己返璞归真，晚食当肉，安步当车；n赵策三 鲁仲连义不帝秦义责魏将懦弱，鼓励赵人抗秦，排难解纷，功成身退；n魏策
9、四 唐且不辱使命“流血漂橹，伏尸百万”与“流血五步，伏尸二人”。n义士的道德原则与儒、道、墨家有某些相近之处，却不属于某一家。作者同样欣赏，作倾情描述。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作192023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作20第二节第二节 战国策战国策的思想内容的思想内容n除义士、勇士道德之外，战国策还表现出某些具有积极意义的思想，大多不同于纵横家：n齐策四 赵威后问齐使民为邦本；n赵策二 武灵王胡服骑射民本和革新；n楚策四 庄辛说楚襄王居安思危；n赵策四 触龙说赵太后父母爱护子女；n燕策一 燕昭王求士招贤纳士之道；n齐策一 邹忌讽齐王纳谏进谏纳谏之道；n秦策二 宣太后爱
10、魏丑夫宫闱性丑闻。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作212023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作22第三节第三节战国策战国策的文学性的文学性n战国策兼具史传散文叙事和诸子散文说理的特性，是一部充满智慧的文学著作。全书以记言为主，描写人物形象方面由自然趋向自觉。n描写对象。此前史传散文以贵族为主要描写对象，笔墨集中于诸侯卿相大夫，战国策以士阶层为主要描写对象，诸侯卿相成为陪衬。以欣赏的笔调描写策士、义士、勇士的才能智慧或德性。刻画出栩栩如生的人物形象，苏秦、张仪、范睢、蔡泽、颜斶、庄辛、鲁连、聂政、荆轲、唐且、赵太后、郑袖、触龙等，呼之欲出，跃然纸上。2023-5-5华中师范大学文
11、学院刘兴林制作232023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作24第三节第三节战国策战国策的文学性的文学性n突出主题。以主观意识支配写作，每篇描写一个主要人物，记载一个中心事件，叙述一个巧妙策划，记录一番有趣议论，突出一个集中的主题。n秦策苏秦始将连横反映个人奋斗；n鲁仲连义不帝秦表现独立自强；n庄辛说楚襄王说明居安思危；n颜斶说齐王贵士反映尊贤重士等；n描写战争着眼于起因、策划、斡旋和结局，很少对战争作直接描述，不及左传具体实在。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作252023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作26第三节第三节战国策战国策的文学性的文学性n讲究描写方法。通过人物语言
12、、行动细节、外貌肖像、内在心理、对比反衬、欲扬先抑以及环境烘托等多种手法描写人物。从描写方法上看，与一般史书侧重于叙述事件梗概不同，战国策描写人物形象已形成有意识的自觉行为。n用寓言故事和常见事物来说理，具体形象，生动有趣。如齐策二之画蛇添足，魏策二之三人成虎，楚策四之亡羊补牢，魏策四之南辕北辙，燕策二之鹬蚌相争，渔翁得利。n引用历史典故说理，以古证今。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作272023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作28第三节第三节战国策战国策的文学性的文学性n战国策语言颇具特色。作品大多是记载战国策士游说诸侯，纵横捭阖，出谋献策的言行。作品的叙述语言和作品中的人物
13、语言具有铺张扬厉，辩丽恣肆的特点，往往铺陈排比，夸饰渲染，侃侃而谈，娓娓动听，富于雄辩的气势。n战国策的语言特色对后世辞赋、散文产生了很大的影响。后世辞赋及秦汉散文广用铺排夸饰，虚设主客问答，是战国策文风的继承和发展。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作29第三节第三节战国策战国策的文学性的文学性n司马迁生性好奇趣，因而偏好战国策文，对纵横家情有独钟，苏秦、张仪等人的传记综合沿用战国策的有关文章，规模远远超过先秦诸子的传记。n史记中不少战国时期人物的传记直接袭用战国策的原文，如刺客列传之荆轲传等，袭用战国策原文，极少改动。n淮阴侯列传记载策士蒯通、武涉的长篇说辞，有战国策的遗风。n 史记多纵横家言，因而在汉代遭到封杀。2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作302023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作31精读作品精读作品苏秦始将连横 邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后 冯谖客孟尝君颜斶说齐王贵士 赵威后问齐使庄辛说楚襄王 鲁仲连义不帝秦触龙说赵太后 唐且不辱使命聂政刺韩傀 荆轲刺秦王2023-5-5华中师范大学文学院刘兴林制作32思考练习题思考练习题1、阐述战国策的成书过程（包括非各国史官所记的理由，单篇流传和收集的推测，刘向所见“中书”的书名等）2、评论战国纵横策士的人生价值观及其影响3、简论战国策与左传叙事写人艺术的重要区别4、举例阐述战国策铺张扬厉的语言特色
