1、制作：高明学校制作：高明学校 周静静周静静目录1.声音的世界2.声音的产生3.声音的传播4.声音的作用活动：活动：1 探究声音的产生探究声音的产生 1.1.如何使一张纸如何使一张纸,一根橡皮筋一根橡皮筋,一个笔帽一个笔帽,一杯水发出声音一杯水发出声音?2.2.你能用几种方法呢你能用几种方法呢?声音的产生撕撕搓搓揉揉弾弾吹吹扇扇搅搅晃晃敲敲1.1.上述物体发声时与不发声上述物体发声时与不发声 时有什么不同时有什么不同?2.2.物体发声时又有什么共同物体发声时又有什么共同 点呢点呢?体验声音的振动（1 1）（3 3）（2 2）哪些物体可以是声源哪些物体可以是声源?声音的产生振动声音的产生第第1.1
2、节节 声音是什么声音是什么一、声音的产生一、声音的产生1.声音是由于物体的声音是由于物体的_产生的产生的 振动停止，发声停止。振动停止，发声停止。2.正在发声的物体被称为正在发声的物体被称为_ 固体、液体、气体均可作为声源。固体、液体、气体均可作为声源。物体发声时要物体发声时要振动振动你有哪些方法你有哪些方法可验证呢？可验证呢？活动活动1：给你一面鼓、一些碎纸片，：给你一面鼓、一些碎纸片，你如何验证鼓发声时在振动呢？你如何验证鼓发声时在振动呢？活动活动2：给你一个音叉，一根细：给你一个音叉，一根细线、一个乒乓球和一盆水，你有线、一个乒乓球和一盆水，你有哪些方法能验证音叉发声时在振哪些方法能验证
3、音叉发声时在振动吗？动吗？方法渗透（1）将衣服架悬空挂将衣服架悬空挂在细绳的中央，当你的在细绳的中央，当你的同学用铅笔敲打衣架时，同学用铅笔敲打衣架时，你听到了什么？你听到了什么？如果用绕有细绳的食指如果用绕有细绳的食指堵双耳，重复上述操作，堵双耳，重复上述操作，你发现了什么？你发现了什么？1 声音在固体中能传播吗？声音在固体中能传播吗？例：人常说例：人常说“隔墙有耳隔墙有耳”说明声现象的说明声现象的一个什么道理？一个什么道理？声音可以在固体中传播声音可以在固体中传播.想一想：还有哪些实验或事实支持上述的结想一想：还有哪些实验或事实支持上述的结论？论？声音能在固体中传播吗声音能在固体中传播吗2
4、.2.液体也能传播声音吗液体也能传播声音吗?1.描述一下你观察到的现象2.实验说明了什么3.实验中用到了哪些科学研究方法3.3.没有空气没有空气也能传播声音吗也能传播声音吗?1.声音可以在声音可以在:_,_,_中传播中传播.固体固体液体液体气体气体2.声音在真空中声音在真空中_ (填填“能能”,“不能不能”)传播传播.不能不能4.4.声音产生及传播的条件声音产生及传播的条件:_振动物体振动物体(声源声源)有传声物质（介质有传声物质（介质）3.3.声音的传播需要声音的传播需要:_传声物质（介质传声物质（介质）指导学生阅读指导学生阅读“声音是一种波声音是一种波”由水波到声波，由水波到声波，运用了运
5、用了类比的方法类比的方法。v猜一猜：猜一猜：声音在空气中传播需要时间吗？声音在空气中传播需要时间吗？有哪些现象或事实支持你的猜想有哪些现象或事实支持你的猜想v想一想：想一想：如何来设计实验验证如何来设计实验验证你的猜想？你的猜想？声音的传播材料材料1 1：有时候会在电影里看到这样的画面，演员的口型与我们听到的话不同步我们听到的声音比演员的口型慢了半拍。材料材料2 2：北宋科学家沈括在梦溪笔谈梦溪笔谈中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄马蹄声”材料材料3 3：声音在不同的介质中，速度不同。固体的传声效果比气体好声速的大小与介质的种类和温度有关 通常情况
6、下，声音在通常情况下，声音在空气中的传播速度约为空气中的传播速度约为:340m/s340m/s读作读作_意义是意义是声音的传播二、声音的传播二、声音的传播1.声音可以在声音可以在_、_、_传播，不传播，不能在能在_中传播中传播2.声音在声音在_中传播的最快，而在中传播的最快，而在_中传播中传播的最慢。在的最慢。在15空气中速度约为空气中速度约为_ m/s3.声音在介质中是以声音在介质中是以_的形式传播的的形式传播的声音的作用通过交流谈话，人们可以交换信息医生通过听诊和叩诊，可以了解病人的健康状况声音可以传递信息声音可以传递信息.声音的作用把点燃的蜡烛放在正在播放音乐的喇叭前面，可以看到烛焰随着
7、音乐_利用超声波可以粉碎人体内的结石(三)声能 v 活动：将点燃的蜡烛放在喇叭前方，当喇叭活动：将点燃的蜡烛放在喇叭前方，当喇叭发出较强的声音时，你看到什么现象？发出较强的声音时，你看到什么现象？v想一想：该现象说明什么问题？想一想：该现象说明什么问题？v指导学生阅读：指导学生阅读：用声波粉碎人体内的用声波粉碎人体内的“石头石头”。声音能使物体声音能使物体_，表明物体具有表明物体具有_，这种能叫做这种能叫做_。振动振动能量能量声能声能声音的作用三、声音的作用三、声音的作用1.声音可以传播声音可以传播_2.声音可以传播声音可以传播_人耳是怎么听到声音的？与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播水似的，产生波动，并向四周传播声源选单回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，秒以上，人耳才能把回声和原声分开人耳才能把回声和原声分开（人耳分辨两个声音的时间差为0.1s）.回声是怎么一回事？为什么回音壁会传播声音以声消声现象余音是怎么一回事？这节课你学到了什么？v声音是怎样产生的v声音的传播需要介质，真空不能传声v声音也是一种波，它具有能量再 见！同学们休息一会。
