1、精品文档第一章 生命安全教育的必要性教学目标：引导学生了解生命安全教育的意义，进行珍爱生命，关注安全的教育一、新课讲授学生在教师指导下归纳掌握：1.生命安全教育的必要性（1）普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要（2）开展素质教育的需要（3）正确引导特殊中学生的需要（4）复杂的社会治安形势的需要（5）提高中学生安全意识的需要2.生命安全教育的主要内容（1）遵纪守法教育（2）网络安全教育（3）消防安全教育（4）安全防范和自我保护教育（5）心理安全教育3.生命安全教育的途径和措施（1）切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识（2）充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面（3）突出
2、重点，注意提高教育实效（4）组织学生积极参与学校的安全管理工作（5）争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境第二章 校园安全第一节 集体活动安全常识教学目标：1、认识校园安全隐患。2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一校园集体活动中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2 学生交通安全隐患。3 体育课隐性伤害的隐患。二学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、 不要因为赶时间而奔跑。2、 在人多的地方一定要扶好栏杆。3、 整队下楼时要与同学保持一定距离。4、 上下楼时不要将手放在兜里。5、 不要在楼
3、道内弯腰拾东西、系鞋带。6、 上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当注意什么？l室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3活动的方式要简便易行，如做做操等。 4活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：1 车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何
4、部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。3 注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。四外出时如何辨别方向临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”-火警“110”-报警“120”-急救“122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。第二节 遏制校园内外暴力教学目的：1、通过举事例，让学生了解什么是校园内外暴力；2、让学生学会应对校园内外暴力，使自己不受伤害；教学方法：小组讨论、举事例教学过程：就在几年前，校园暴力似乎还是一个遥远的名词。
5、但似乎是突然之间，群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校园。有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。请看以下事例：1.真实再现出示校园内外暴力事例讨论：从上面的案例中，我们能得到哪些启示？2.行动在线什么是校园内外暴力？如遇校园内外暴力，我们应该怎么办呢？ 看课本3.天天提醒：在校外，被人欺负时怎么办在校外若遇到有人敲诈物品或欺负时，旁边有没有人帮我们，就要以自己的安全为重，暂时照着他们的话去做，并记下他们的外貌特征，摆脱他们之后立即报案。我们一定要记住，遇到这
6、种事，千万不要忍气吞声，一定要告诉老师和爸爸妈妈，让他们来帮助我们解决。否则，他们会认为我们胆小怕事，以后还会欺负我们。4.拓展延伸写出自己的看法和对策进行交流。第三节 如何应对抢劫诈骗教学目标：1.如何防抢 2.常见的骗术及防范措施教学过程：一、小组交流讨论遇到抢劫时哪些该做，哪些不该做。分析归纳总结二、投影诈骗者常见的骗术（1）学生讨论受骗者心理（2）针对不同骗术，交流应对方法1、识破身份伪装。2、识破手法变化。3、注意反常。4、当心麻醉剂。5、主动出击，打破骗局。第四节 防性骚扰与性侵害教学目标：1. 了解女生人生安全知识2. 掌握女生自救方法一、 新课导入视频：未成年人性侵害案例二、
7、新课讲解分析案例，说明什么是性侵害，性侵害的主要对象是什么？如何避免：1.女生集体宿舍如何注意安全 2.女生夜间行路如何注意安全自救方法：筑起思想防线，提高识别能力。女学生特别应当消除贪图小便宜的心理，对一般异性的馈赠和邀请应婉言拒绝，以免因小失大。谨慎待人处事-对于不相识的异性，不要随便说出自己的真实情况 ，对自己特别热情的异性，不管是否相识都要倍加注意。一旦发现某异性对自己不怀好意，甚至动手动脚或有越轨行为，一定要严厉拒绝、大胆反抗，并及时向学校有关领导和保卫部门报告，以便及时加以制止。行为端正，态度明朗。如果自己行为端正，坏人便无机可乘。如果自己态度明朗，对方则会打消念头，不再有任何企图
8、。若自己态度暖昧，模棱两可，对方就会增加幻想、继续幻想，继续纠缠。在拒绝对方的要求时，要讲明道理，耐心说服，一般不宜嘲笑挖苦。学会用法律保护自己。对于那些失去理智、纠缠不清的无赖或违法犯罪分子，女学生千万不要惧怕他们的要挟和讹诈，也不要怕他们打击报复。要大胆揭发其阴谋或罪行，及时向领导和老师报告，学会依靠组织和运用法律武器保护自己。第三章 消防安全第一节 防火教学目标：1.知道校园防火常识，了解灭火基本知识2.了解火灾自救与逃生方法一、新课引入校园防火常识 1、严格执行中华人民共和国消防法。按消防法规范自己的行为，从国家、集体利益出发，顾全大局，严防各类火灾事故发生。2、遵守学校消防规定。不要
9、私自在住地、宿舍乱拉电线，不准使用电炉子、热水器、电吹风、电热杯等电器设备。3、不要躺在床上吸烟，不要乱扔烟头，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品灭火基本常识1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。 2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。遇到火险如何逃生1、火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。2、在浓烟中避难逃生，
10、要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。3、不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。4、当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。第二节 防电教学目标：通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。教学过程一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电
11、、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。二、现象分析1一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。2我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。3小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。4教室电源开关保险丝断了，你怎样做？5如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？6有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？
12、7你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？三、预防触电知多少1安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2不可令电器负荷过重3.选购有安全标志及符合安全标准的电器4.电器要装有漏电保护装置5.电线有破损必须更换6.采用有活门设计的电源插座或万能插座7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、 肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止。触电的急救方法：若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，
13、尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检查伤者的呼吸及心跳。第四章 交通安全第一节 交通安全常识教学目标：1知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。2了解如何在交通过程中避险。教学过程：一、新课导入 随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？今天我们就来学习。二、交通安全注意事项：1、中学生不良的交通行为习惯2、介绍乘车、乘船的有关知识。乘车、乘船的基本要求和注意事项。要求学生要文明乘车、乘船。3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集
14、体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿马路减速、观察或下车推车过路。转弯时减速，观察并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。 第二节 常用交通标志教学目标：认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。教学过程：一、提问：你知道各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？二、出示交通标志图片学生分小组讨论。 讨论内容：说一说
15、这些交通信号、标志和标线各自的作用。 “红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。 “禁止鸣笛标志”：一般设在医院附近，表示这里需要安静，提醒司机在有这个标志 的地方，禁止鸣笛。 “道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处，提醒司机，见到这一标志，车辆慢行， 前面有弯道。 “指路标志”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地 点名称和距离。 “标线”：一般设置（画在公路路面上）在公路路面的必要处。如：道路地面上的白色和*纵线或横线，道
16、路中央的*纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走，保证人身安全。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。 师：常见交通标志，可分以下四种：（投影出示） （1）“警告标志”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。 （2）“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。 （3）“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。 （4）“指路标志”：通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色
17、图案，如地名标志，方向地点距离标志。第五章 饮食安全第一节 饮食安全常识教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，提高食品安全意识，预防发生食物中毒。教学过程：一、图片导入1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注
18、意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。1、养成良好的饮食习惯。2、常见的饮食卫生误区第二节 如何防治食物过敏教学目标：1、让学生通过观察了解，掌握食物过敏的原因、表现。2、让学生通过合作学习，探究出如何防治食物过敏的方法。教学过程：一、食物过敏的症状：食物过敏，即食物变态反应，是一种特殊的病种。通俗地说，就是指某些人在吃了某种食物之后，引起身体某一组织、某一器官甚至全身的强烈反应，以致出现各种各样的功能障碍或组织损伤。食物过敏是一种体质上的异常，无害的东西在过敏者身上变成了有害的东西。从医学角度讲，有过敏性体质的人胃肠功能较差，肠壁的通透性较高，容易将食物中未被消化分解的蛋白质
19、直接吸收进入体内，于是这些异体蛋白就成为一种抗原物质，刺激人体产生抗体，当抗体物质过敏物质再次进入人体时就会发生过敏二、如何防治食物过敏1.避免食用引起过敏的食物。2.摄取定量的维生素。3.控制油脂的摄取量。4.学会避免食物过敏的方法。三、常见的抑制过敏食物 第三节 如何防治食物中毒【教学目标】 1、认识了解食物中毒的种类和原因，提高鉴别能力； 2、学会预防食物中毒的常识和方法，学习处理食物中毒的简单方法； 3、养成科学的生活方式和良好的饮食习惯，增强食品安全意识。【教学过程】 一、了解食物中毒的案例、症状、后果1、介绍了我国发生的食物中毒事件。2、利用卡通图介绍食物中毒后在医院处理的情形。3
20、、适当播放一些网络上报道过的一些食物中毒重大事件。 二、食物中毒的分类 1、细菌性食物中毒； 2、有毒动物、植物食物中毒；3、化学性食物中毒。以上由教师点拨即可。 三、探究食物中毒的原因 （一）、分组讨论探究食物中毒的原因 （二）、全班互动交流食物中毒的原因 1、食品加热不充分或未煮熟烧透； 2、本身具有毒性；3、半成品放置时间太长；4、误食混入农药的食品和有毒动植物食品； 5、生食未洗净的食品。 （三）、师生进一步归纳食物中毒的原因1、本身具有毒性的食物引起的食物中毒；2、农药残留引起的食物中毒；3、加工不当或食物污染引起的食物中毒。 教学时，教师可以先让学生想一想“哪些食物本身是具有毒性的
21、”，从哪里了解到这些知识的”，归纳后组织学生讨论“除了食用本身具有毒性的食物以外，还有哪些其他原因会造成食物中毒”。根据学生的讨论内容，教师要适时引导学生回忆生活经验、视频直击、新闻报道等，在学生讲述的基础上将食物中毒的主要原因补充完整，并将原因分类列出。让学生分类思考：什么情况会导致农药残留、哪些不正确的加工方式、不正确的食物搭配会导致食物中毒等问题。 四、掌握预防食物中毒的方法在学生了解食物中毒原因的基础上，引导学生学会搞好饮食卫生，预防食物中毒。师生共同归纳预防食物中毒的方法： 1、增强自我防范意识，提高对食入不洁或有毒食物严重危害性及可能性的认识。不在饮食卫生条件不好的餐馆、小吃店、摊
22、点进食。 2、选购新鲜食品，食品加工过程中消除环境的污染（如砧板、刀具、碗筷乃至冰箱的清洁消毒）。 3、不食变质腐烂食物（如剩米饭、霉烂红薯、变味菜肴等）。 4、正确加工、食用食物，发芽的土豆应挖掉芽。豆浆、扁豆要煮熟，动物的甲状腺也要切掉，鱼虾等水产品不应生吃。 5、有些蔬菜水果受农药、化肥污染严重，所以在食用前，应用消毒水（食用型）浸泡一段时间后冲洗干净，食用水果最好去皮。 6、注意饮水卫生，喝开水，不喝生水（河水、沟塘水、井水、自来水）；不喝过期变质饮料。 在教学这部分内容时，教师要引导学生对食物中毒的分类来进行针对性的思考，然后让学生讨论、交流预防的最好方法。 值得注意的是，有些学生提
23、出的方法对预防食物中毒是没有明显作用的，如“有虫眼的蔬菜就是没有喷洒过农药的蔬菜”等。教师要小心甄别，不清楚的方法不要轻易给学生做肯定的答复，可以课后进行核实。通过学生的讨论、交流，让学生明白平时在生活中要注意养成哪些好的饮食习惯，然后说说自己了解到的一些不好的习惯；可以说自己，也可以说别人。第四节 如何防治农药中毒第三节 如何防治食物中毒【教学目标】 1、知道保管与施用农药时的注意事项 2、学会农药中毒后的急救措施【教学过程】农药进入人体产生中毒的途径有三种，即经口，通过消化道进入；经皮，通过皮肤吸收；吸入，通过呼吸道进入。因此，防止农药中毒事故的主要措施都应针对这三种中毒途径，要尽可能防止
24、农药从口、鼻、皮肤进入人体，而其中重点应防止皮肤污染，因为无论是取药、配药、喷药和在田间行走时，手脚暴露的皮肤和身上的衣眼都会接触到农药，接触面积大，机率高，是农药入侵中毒的主要途径。要有效地防止农药中毒事故的发生，应注意以下事项：（1）要正确使用农药。尽可能选用高效、低毒、低残留的化学农药和生物农药。在使用剧毒或高毒农药时，要严格按照农药安全使用规定的要求执行，不能超范围使用。（2）挑选和培训施药人员。施用农药的人员必须是身体健康、并要经过一定的技术培训。遇到新的农药时，需专门培训以便使施药人员了解新农药的特点、毒性、施用方法、中毒急救等知识。（3）做好个人防护。配药和施药人员在接触农药过程
25、中，使用必备的防护用品，是防止农药进入体内，避免农药中毒的必要措施。（4）安全、准确地配药和施药。要按农药产品标签上规定的剂量和进行稀释，不能自行改变倍数。不要用瓶盖倒药或用饮水桶配药；不能用盛药水的桶直接下沟河取水；不能用手或胳臂伸入药液或粉剂中搅拌。配制农药应在远离住宅、牲畜栏和水源的场所进行，药剂随配随用，开装后余下的农药应封闭在原包装内，不能转移到其他包装、如喝水用的瓶子或盛食品的包装中。处理粉剂和可湿性粉剂时要小心倒放，以免粉尘飞扬。如果需倒完整袋药粉，应将口袋开口处尽量接近水面，且站在上风处，让粉尘随风吹走。施药前应检查药械，先用水试过喷雾器，遇喷头被堵塞，不可用口去吸或吹。而要用
26、草棍捅开。喷雾器不要装得太满，以免药液泄漏，当天配好的药液，当天用完。喷药时顺风隔行喷，遇大风或风向不定时不喷药。施药人员喷药时间不宜过长，每天操作时间一般不能超过6小时，而且每喷2小时要休息1次，在休息时要用肥皂洗净手、脸、脚等沾染药剂的部位，到阴凉地方休息，呼吸新鲜空气。此外，连续施药34天，就要休息天；（5）做好施药善后工作。施药后要做好个人卫生、药械清洗、废瓶处理以及施过药的田块管理等方面的工作。个人要尽快用肥皂和清水洗脸洗澡，然后更换衣物。被农药污染的衣服和手套等，应及时洗涤妥善放置，以免危害家人和污染环境。施药后的药械应在不会污染饮用水源的地方洗净。对盛放过农药的空包装瓶、罐、袋、
27、箱均应如数清点集中处理或上交，绝对不能用来盛放粮食、油、酒、酱、水等食品和饲料。甲型H1N1流感防控常识教学目标：1、宣传甲型H1N1流感防控常识，知道是什么是甲型H1N1流感, 甲型H1N1流感有哪些表现，甲型H1N1流感防控办法。2、向家长们宣传甲型H1N1流感的防控事项。一、导入课题为了有效应对可能出现的甲型H1N1流感疫情，正确认识甲型H1N1流感，提高大家的防病抗病能力，今天我们来上一节特别的课。出示幻灯片：课题：甲型H1N1流感防控常识二、学习新课1、什么是甲型H1N1流感？出示幻灯片：2009年3月，墨西哥和美国等先后发生甲型H1N1流感，其病毒为A型流感病毒，H1N1亚型猪流感
28、病毒毒株，该毒株包含猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，是一种新型猪流感病毒，可以人传人。2、甲型H1N1流感有哪些表现？出示幻灯片：潜伏期：一般1至7天，较流感、禽流感潜伏期长。临床表现：早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、咽痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛，突然高烧，体温超过39C，甚至出现休克，导致死亡。一、消费者分析3、甲型H1N1流感防控办法。出示幻灯片： 、注意个人卫生，培养良好的卫生习惯，做到勤洗手、勤洗澡、勤通风；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。 （三）DIY手
29、工艺品的“自助化”、避免让孩子前往人群拥挤、通风不畅的公共场所。 市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。作为大学生的我们所具有的优势在于：、避免接触有流感症状（发烧、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。 、合理安排作息时间，保证有充足的睡眠和营养。同事加强体育锻炼，以提高孩子自身免疫力，防止疾病发生。 根本不知道、如发现出现发热（腋温38C）并有流感症状，如发烧、咳嗽、流涕、年轻有活力是我们最大的本钱。我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。肌肉疼痛等症状，应佩戴口罩，立即到正规医院就诊，以便做
30、到早发现、早诊断、早治疗。 然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。因此在价格方面要做适当考虑：我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。一定会适合我们的学生朋友。、国庆长假期间一旦发生甲型H1N1流感情况，请您在2小时内向当地疾病预防控制机构和学校班主任老师报告。1、DIY手工艺市场状况分析三、课堂小结：400-500元1326%同学们，我们今天学习了甲型H1N1流感防控常识，个人健康从我做起，自己讲究个人卫生，减少和外界回本地人员接触。希望大家健健康康，快乐成长！四、课后作业二、大学生DIY手工艺制品消费分析一张甲型H1N1流感防控常识宣传画，请大家带回去，也念给你的父母听一下。告诉你们的爸爸妈妈，请他配合打赢这场甲型H1N1流感防控仗。图1-1大学生月生活费分布精品文档
