1、小数的意义和性质 练习十四 人教版 数学 四年级 下册 练习十四练习十四 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 小数的意义和性质（小数的意义和性质（二）二） 课堂练习课堂练习 4 4 小数的意义和性质 练习十四 小数的意义小数的意义 0.80.8即十分之八即十分之八, ,它的计数单位它的计数单位是是 十分之一十分之一, ,有有8 8个这样的计数个这样的计数单位单位。 小数的计数单位是小数的计数单位是十分之一、百分十分之一、百分 之一、千分之一之一、千分之一用小数表示分用小数表示分 别写作别写作0.10.1、0.010.01、0.0010.001每每相相 邻邻两个计数单位两个计数
2、单位间的进间的进率是率是1010。 1010个个0.010.01是是0.10.1。 复习旧知复习旧知 返回 小数的意义和性质 练习十四 2.1 =2.10 =2.100 =2.1 =2.10 =2.100 =2.10002.1000 小数的性质小数的性质 小数的小数的末尾末尾添上“添上“0”0”或者去掉“或者去掉“0”,0”,小小 数的数的大小大小不变不变。 返回 小数的意义和性质 练习十四 5.9 95.9 9 小数的大小数的大 小比较小比较 先比较小数的先比较小数的整数整数部分部分, ,整数部分大的数整数部分大的数 就大就大; ;整数部分相同整数部分相同, ,再比较再比较小数部分小数部分的
3、十的十 分位上的数分位上的数, ,十分位上的数大的数就大十分位上的数大的数就大, ,如如 果十分位上的数相同果十分位上的数相同, ,就比较百分位就比较百分位 6.1 16.1 1 5 56 6 4.9 5 34.9 5 3 4.9 5 24.9 5 2 3 32 2 返回 小数的意义和性质 练习十四 先读整数先读整数部分部分, ,按整数的读法读按整数的读法读; ;再读再读小数小数 点点, ,读作“点”读作“点”; ;最后最后读读小数部分小数部分, ,要要依次依次 读出读出每一位上的每一位上的数字。数字。 120.060 120.060 读作读作: :一百二十点零六零一百二十点零六零 小数小数的
4、的读写读写 先写整数先写整数部分部分, ,如果整数部分是零如果整数部分是零, ,就直接就直接 写“写“0”,0”,再在个位右下角点上再在个位右下角点上小数点小数点, ,最最 后后依次依次写出写出小数部分小数部分每一位上的每一位上的数字。数字。 返回 小数的意义和性质 练习十四 小数点小数点向右向右移动一位移动一位 0.009 0.009 m m 0.09 0.09 m m 扩大扩大到原数的到原数的1010倍倍 9 9 mmmm 90 90 mmmm = = = = 小数点小数点向左向左移动两位移动两位 9 9 m m 0.09 0.09 m m 缩小缩小到原数的到原数的 9000 9000 m
5、mmm 90 90 mmmm = = = = 返回 小数的意义和性质 练习十四 小数的小数的近近 似似数数 0.984 0.984 小于小于5 5，舍去。，舍去。 0.980.98 保留两位小数保留两位小数 0.984 0.984 大于大于5 5，向向 前前一位进一位进1 1。 1.01.0 保留一位小数保留一位小数 0.984 0.984 大于大于5 5，向向 前前一位进一位进1 1。 在表示近似数时，小数在表示近似数时，小数末尾末尾的的0 0不能不能去掉。去掉。 保留整数保留整数 返回 小数的意义和性质 练习十四 在在方框里填上适当的方框里填上适当的小数。小数。 每个大格平均分成每个大格平
6、均分成1010 份，每份是份，每份是0.10.1。 0.20.2 0.80.8 1.41.4 2.12.1 2.92.9 返回 课堂练习课堂练习 小数的意义和性质 练习十四 下面的说法正确吗？正确的画“下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”，错误的画“”。”。 （1 1）0.050.05里面有里面有5 5个个 。 （ ） （2 2）3.0073.007保留一位小数是保留一位小数是3.03.0。（。（ ） （3 3）0.10000.1000大于大于0.09990.0999。 （ ） （4 4）按照“四舍五入”法，近似数为）按照“四舍五入”法，近似数为5.205.20的最大三位数的最大三位数
7、 是是5.2045.204。 （ ） 1 1 1010 5 5在在百分位百分位, ,表表 示示5 5个个0.010.01。 比较比较十分位十分位， 1 10 0。 最大考虑最大考虑四舍四舍。 返回 小数的意义和性质 练习十四 按要求填横线上的数。按要求填横线上的数。 （1 1）3.0543.054_（保留一位小数）（保留一位小数） 20.046320.0463_（精确到百分位）（精确到百分位） （2 2）光每秒传播）光每秒传播299792km299792km，约是，约是_万千米（保留万千米（保留 一位小数）。一位小数）。 百分位百分位满五，满五， 向十分位进向十分位进1 1。 3.13.1 千
8、分位千分位是是6 6，向，向 百分位进百分位进1 1。 20.0520.05 先改写成以先改写成以万万 为为单位的数。单位的数。 299792km=29.9792299792km=29.9792万千米万千米 29.979229.9792万千米万千米30.030.0万千米万千米 3 30.00.0 返回 小数的意义和性质 练习十四 14cm=0.14m14cm=0.14m 2 2 0 0 5 5 0. 4m0. 4m14cm14cm 1 g1 g0.018kg0.018kg 694cm694cm6. 8m 12. 3km6. 8m 12. 3km 12521252公顷公顷 在在 里里填填上合适的
9、数字。上合适的数字。 十分十分位上的数要比位上的数要比1 1大大 0.018kg=18g0.018kg=18g 个位上填个位上填比比8 8小的数。小的数。 0 0 694cm=6.94m694cm=6.94m 十分位上填十分位上填比比9 9小的数小的数 12521252公顷公顷=12.52km=12.52km 返回 小数的意义和性质 练习十四 填空。填空。 (1)0.92(1)0.92是是由由( ( ) )个个0.10.1和和( ( ) )个个0.010.01组成组成 的。的。 (2)(2)一个三位小数的百分位和十位上一个三位小数的百分位和十位上都是都是3,3,千分千分 位和百位上位和百位上都
10、是都是6,6,其他数位上都是其他数位上都是0,0,这个数写这个数写 作作( ( ),),读作读作( ( ) )。 9 9 2 2 630.036630.036 六百三十点零三六六百三十点零三六 返回 小数的意义和性质 练习十四 选择。选择。( (在括号里填上正确答案的序号在括号里填上正确答案的序号) ) ( (1)1)下面下面( ( ) )的计数单位是百分之一。的计数单位是百分之一。 A.0.6A.0.6 B.0.06B.0.06 C.0.006C.0.006 ( (2)2) 吨 吨=(=( ) )吨吨 A.2.8A.2.8 B.0.28B.0.28 C.0.028C.0.028 (3)5(3
11、)5毫米毫米=(=( ) )分米分米 A.A. B.B. C.C. C C A A B B 返回 小数的意义和性质 练习十四 用用100kg100kg大豆可以榨出大豆可以榨出13kg13kg豆油，用豆油，用1t1t大豆可以榨大豆可以榨 出多少吨豆油？出多少吨豆油？ 1t=1000kg1t=1000kg 答：用答：用1t1t大豆可以榨大豆可以榨出出0.130.13吨豆油吨豆油。 10001000100=10100=10 131310=130kg10=130kg 130kg=0.13t130kg=0.13t 返回 小数的意义和性质 练习十四 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？
12、 小数的意义小数的意义: :把把单位单位1 1平均平均分成分成1010份、份、100100份、份、 10001000份份这样的这样的一份或几份一份或几份可以用分母可以用分母 是是1010、100100、10001000的的分数分数来表示来表示, ,也可也可 以用以用小数小数表示。表示。 返回 课堂小结课堂小结 小数的意义和性质 练习十四 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 小数的性质小数的性质: :小数的小数的末尾末尾添上“添上“ 0”0”或去掉或去掉 “ 0”,0”,小数的小数的大小大小不变不变。利用小数的性质。利用小数的性质 可以对小数进行化简和改写可以对小数进行化简
13、和改写。 小数的化简小数的化简: :依据小数的依据小数的基本性质基本性质，去掉去掉小小 数数末尾末尾的的0 0，小数的大小不会改变。，小数的大小不会改变。 返回 课堂小结课堂小结 小数的意义和性质 练习十四 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 比较两个小数的大小比较两个小数的大小, ,先看它们的先看它们的整数整数部分部分, , 整数部分大的那个数就大整数部分大的那个数就大; ;如果整数部分相如果整数部分相 同同, ,十分位十分位上的数大的那个数就大上的数大的那个数就大; ;如果十如果十 分位上的数相同分位上的数相同, ,百分位百分位上的数大的那个数上的数大的那个数 就大就大 返回 课堂小结课堂小结 小数的意义和性质 练习十四 课本： 第57页第1、2题 返回 课后作业课后作业
