1、小学篮球整体教学计划一、教学目标：1、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。二、教学要点：熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。教法学法：一 了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。体育常识：篮球重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。 现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。 思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。二 移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。原地行进间运球。游戏：活动篮筐 重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作
2、配合。 动眼、动耳、动口、动脑、动手。 比较、分析、练习、提点。三 初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。单手肩上投篮游戏：活动篮筐重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。四 进一步掌握综合运用基本技能的能力。快乐篮球 争当小姚明重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。发表看法，互观、互帮、互学、评价。1阶段教学内容：水平一：（ 1-2 年级）学习领域一：运动技能学习领域二：身体健康1、柔韧性学习2、灵敏性
3、学习3、速度学习学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平二：（ 3-4 年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平三：（ 5-6 年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力2一般性训练内容一、球队名字（第二节课讨论结果）1、 每人想一个，举手表决2、 少数服从多数二、推选队长1、少数服从多数（建议分成两队，形成互相监督、合理竞争的氛围，方便组队比
4、赛）三、课堂常规1、 队长整队2、 队长报告人数3、 无论你在干什么，听见老师哨声必须马上停止你所干的一切活动，然后站好看着老师，等候老师的进一步指示。四、准备活动1、慢跑 5 圈五、柔韧性练习1、 教会学生正确的练习顺序（先从原来心脏端开始）（ 1）踝腕关节（ 2）膝关节（ 3）腰绕环（ 4）肩绕环（ 5）正压腿（ 6）测压腿（ 7）体前屈压腿（ 8）跨栏坐压腿接后倒2、 老师领做一遍，告知学生下节课队长领做。六、球性练习1、 学生学过的球性练习2、 单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。3、 单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础4、 体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础七、原
5、地运球练习1、 老师讲解示范2、 告诉学生运球的目的是什么。3、 告诉学生运球违例的规则：非法运球（两次运球）、带球走、携球走八、行进间运球练习1、教师讲解示范，强调球的落点。3九、游戏1、背对背准备，听口令追人2、练习学生的反应速度。3、进一步练习行进间运球。4、 3 人一组抢夺篮球5、全场抢夺篮球十、身体素质练习1、仰卧起坐传球x 10三组2、原地摸高 10 次接加速跑三组3、折返跑 15 米x 10三组运球课教案课的内容1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛教 1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。学 2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运
6、球的动作技目术要领。标 3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序教学内容教师指导学生活动组织安排意图1、集合整队快、静、齐2、师生问好同学们好！老师好！精神饱满，3、宣布本课内稍息、认真听积极回答问情容讲题趣4、反应游戏：用 简 明导（1） 走语言阐述思想集中反应迅速，入（2） 跑游戏方法积极反应注意力集中部（3） 坐下并提出要同上分求。听老师口5、教师带领学令，师生共在老师的带动动作协调、生练习广播操。操下，跟着老师优美一起做广播操练习41、自由体会原启发学生自己体会，积地运球动作原地练习，极回答问题方法 : 学生分散积极思考散点站立练习
7、 , 原地自由问题体会运球 , 在老师的提示下注意上、下肢的动激作。老师引导根据学生、老起2、原地练习单学生做示师做示范讲兴手正、侧面范，师生互解，学生练习散点站立趣运球评，老师再进一步提高部方法：两脚前后示范、讲解分站立，两膝微屈，重心在两腿正确动作之前，五指自然方法，学生张开，大臂带动练习小臂，手腕向下压，球的位置控自由选择同伴制在身体左 / 右进行，学生之侧。间相互鼓励散点站立3、双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的让学生在落地点控制在一起对照两腿中间。进行练习游戏：运球接力1、游戏方1、了解比赛赛法 、 规的方法及方法：全班学生则规则按四路纵队集演合，每组第一位练
8、同学拿球，听到2、组织比2、积极参与提老师口令后，拿赛 并 为比赛，灵活高球同学迅速将学 生 加运用所学部球通过障碍物油运球技术，分运到前方，然后团结合作 拿球跑回给下竞争一个同学，依次进行，先到的组为胜1、做放松操1 、与学生1、在音乐伴奏一起放松下跟着老师放2、归纳评价2 、教师引松恢导学生做2、自评、互评自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作大臂带动小臂，手腕下压运球时的手腕动作和球的落地点1、遵守游戏规则2、注意安全在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放5复自我评价松身3、整理器材3 、指定学学生收回器材心生收回器部材老师再见分 4、师生再见4 、同学们再见器篮球 41 个，录音机一台
9、，小红花若干，障碍物4 个材：预计练习密度45%负荷平均心率110 次/ 秒课后小结6运球教案 2教学1、了解篮球运动的锻炼价值，培养参与篮球运动的兴趣和爱好。2、70%的学生学会直线运球技术，发展篮球控球能力和身体协调性。目标3、培养团结、合作等优良品质和集体主义意识。教学小篮球场地健身房内容器材篮球30个教学重点运球过程中控制好球的方向、高度。难点过程内容教师活动学生活动教学组织与要求六列横队：开一、教学常规师生问好队列整齐、仔课的开始介绍课的内容细听讲始准二、热身活动带领学 生一起跟随老师进行一路纵队：备“蛇型”跑跑热身“螺旋”跑部三、球操分1、左右拨球练习引导学 生做球在教师的带领体操
10、队形：（ 8）2、左右伸展。操下做球操要求：听从教师口3、双手持球体令，动作到前屈。位。4、双手持球双足跳。（前后、左右、转体）基一、原地运球练1、教师讲解示1、学生自由练体操队形习。范，布置原地运习( 无球的同本1. 学生自由练球任务学观察运球同要求：习，体会动作。2、教师提出运学姿势正确原地运球手与球部2、低运球球要求 （低运性 )的正上方接触。要3、高运球球、高运球，看2、在教师的动领：分4、看手势报数手势报数运球）作提示下按要抬头、协调。运球求运球7二、直线往返运教师讲解示球练习范，说明练1、听哨声依次习方法。基练习（持球绕过2、直线往返运标志物，往球接力返运球）3、比赛本学生按教师的
11、要求进行练习。（练习中注意控制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球的侧面接要求：触。）转弯过程中，不可以拿球，不可以双手运球部三、曲线运球1、曲线运球2 、8 字运球分（ 27）教师讲解示范，说明练习方法。（沿着标志物进行曲线运球，回来时直线运回）学生按教师的要求进行练习。（练习中注意控制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球的侧面接触。鼓励学生在运球过程中、转弯时利用左手辅助）结六列横队：1、放松活动。1、教师讲解1、学生跟随束2、课堂小结，示范教师做放松对同学的课堂2、教师小结活动部表现予以充分并表扬学生2、学生认真肯定和表扬。3、宣布下课听讲分3、学生自我评3、排队回教价，相互评价。室
12、（ 5） 4 宣布下课预计练习密度：预计练习心率：教学38%110 次 150 次反思8传球教案教 学1、原地持球翻腕练习2 、传递篮球游戏内 容教学1认知目标：使学生基本了解徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作要领2技能目标：使学生体会徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作目标3.情感目标：培养团结协作的精神教 学徒手传球伸臂和接球迎球缓冲重 点场地器材每人一球（篮球）顺时 次内容教师活动序间 数一、集合整队，检1、教师语言激励，查报告常规执行情课的动员况2、教师统一安排见二、统一安排见习习生准生3、教师带领学生进备三、师生问好，课行队列练习部的动员4、教师带领学生进分8四、队列队形；行热
13、身跑（四面转法）5、教师带领学生进3五、热身行热身操圈 热身跑6、教师小结绕场地慢跑两圈4热身操头部运动8体侧运动拍俯背运动腰部运动手腕脚踝运动教学难点学生活动1、学生集合整队，见习生听老师统一安排2、学生进行队列练习3、学生在老师的带领下进行热身跑4、学生在老师的带领下进行热身操5、学生交流传球时的翻腕组织图形备注四列横队要求：精神饱满动作规范动作协调动作到位9一、双手胸前传1、组织学生进行球3接球性练习（原地高低动作要领：持球运球、抛接球练习、时，两手五指自单双手抛接球击掌然分开，双手拇练习）指相对成八字2、教师讲解胸前传2形，用指根以上接球练习并示范基部位握球的侧后3、组织学生两人一本2
14、 3方，手心空出，组徒手传接球练习部7两肘自然弯曲于4、教师重点讲解传分2体侧，将球置于球时翻腕的动作并胸前。肩、臂、组织学生进行练习腕肌肉放松，两5、组织学生模拟传3 眼 注 视 传 球 目 接球练习：两人一标，身体成基本 组同时持球，一人姿势。传球时后 模拟传球，一人模脚蹬地，身体重 拟接球，相互练习。2 心前移，同时两 6、教师组织学生进臂前伸，手腕由 行示范并注意翻腕下往上翻腕，同的动作时拇指用力下 7、教师评议压，食、中指用力弹指，将球传出。球出手后手心和拇指向下，其余手指向前。1、学生进行球性练习（原地高低运球、抛接球练习、单双手抛接球击掌练习）2、学生认真学习胸前传接球练习3、学
15、生两人一组徒手传接球练习4、学生学习传球时翻腕的动作并进行练习5、：两人一组同时持球，一人模拟传球，一人模拟接球，相互练习。6、学生进行示范并注意翻腕的动作7 学生评议、要求：动作准确精神饱满3、感受成 功 的喜悦2 二、传递篮球游戏一、放松练习二、教师总结结5三、学生小结束四、回收器材部五、宣布下课分1、教师讲解游戏规则及注意事项2、教师鼓励学生进行尝试练习3、教师鼓励学生比赛4、教师点评1、教师语言激励2、教师带领学生进行放松练习3、教师总结4、教师布置回收器材5、教师宣布下课1、学生交流2、学生分成四组3、学生尝试练习4、学生进行比赛5、学生评议1、学生跟着老师一起进行放松练习2、学生小
16、结3、学生协助教师一起回收器材4、下课要求： 动作规范身 心 愉悦保 持 兴趣要求：放松、愉快10教学反思11传球教案 2教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。场地技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。篮球 25 器材情感目标：学生愉快接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。教学内容一、篮球：原地双手胸前传、接球二、传球比快教学过程教学内容教师活动时间学生活动1 体育委员整队，报告人数。2 师生相互一、常规问好。 3 老师宣布本课主要内容和任务。一二、熟悉球性练习A、双手指拨球B、球二、球性练习绕体练习 C、跨下传接球练习一
17、、学习原地双手胸前传接球1、教师示范一、原地双手2、组织学生练习二3、教师巡回指导胸前传接球4、集中点拨， 运用对比方式进行比较，传接球的动作。5、教师对掌握差一点的同学进行辅导。1教师巡回指导和评比2游戏：拦截飞毛腿3游戏方法：将学生分成九组，每组围成传球比快一道约 6 米的圆周，选择一位同学进入圈子内作为拦截者，其它同学采用原地双手三传接球，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。连续传接球五次增加一位拦截者，依次进行。4组织同学练习，教师参与。51010按老师要求九个小组各组员配合组长去做好熟悉球性的练习。1 、认真观看教师示范。2 、同学们分组练习。3 、三角传接球参加者分三
18、路纵队各相距 4 至 6m 。持球传给后跑到队尾，传球给后到排尾，传给组后，跑到组排尾，依次进行练习。1 、听老师讲游戏的名称与方法。2 、同学分组练习。1、游戏：要求：比赛双方遵守游戏方法半场传接球比赛熟练运用技术游戏2、游戏方法：四传球比快男、女生分别自由选择成5 人一小组， 10分别对抗。 每组先进球1 个为胜，须在篮球半场内完成，且只运用传球技术。一、领做放松操5一、随教师做充分放松12五二、本课总结讲评二、小结。1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见3布置收还器材三、师生再见预计运动负荷平均心率：115次 /分预计练习密度：70 % 513投篮教案教1、原地双手胸前投篮2、游戏
19、运球接力材重重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力难难点：出手角度点在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，运动参与目标提高学生对篮球的兴趣。教投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是学运动技能目标重要的教学环节， 让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻目炼身体的目的标通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小社会适应目标组中有自己的岗位，培养学生责任意识感教学教学内容教师引导学生主体活动教学要求组织教学环节准备部分体育委员要求；精神准整队集合饱满，备教师宣布本课的提出小组部内容合作学习分准备活动明白自己徒手操的岗位简单的熟悉球性一原地双手胸前1分组练习
20、投篮2老师重点1原地徒手模仿指导定点练习体会动作投篮练习A 原地模仿联系3评价时提B 两人对练醒学生一C 有一定的抛弧瞄篮，二蹬基线的练习伸，三翻D 通过一定的高拨。本度掉入圈4全身用力部2定点投篮练习协调分A 每个孩子投一5老师鼓励次然后抢篮板球学生，用口运球哨指挥学3在练习前分组生练习把全班分成 4个1跟老师一起做徒手操要求动作自然表情欢快1小组合作学习，培养学生的自主学习能力2认真听讲，积极主动的思考3学生大胆展现自己，仔细观察，从老师的讲解中去体会动作4在练习前分组把全班分成4个大组，精神饱满，集中注意力，开辟体育的多元化 .培养学生主动参加体育锻炼的意识 .。1听哨声练习2全班分成四
21、个小组练习每一组由小主长负责3教师巡回观察，进行集体纠错与个别纠错相结合反思归纳总结4大胆的赏识不怕失败，气氛活跃学生成四列横队集合教学站位14大组，做原地双手胸前投篮练习一要求：在老师的指挥下调二游戏运球接力整队伍听方法：四组站在清老师的同一起跑线上把要求基球运到对面放在1以小组为本规定的地方然后单位参加部跑回来和下一个比赛分孩子拍手接力2练习时要观察学生练习情况，然后总结。情1形式：放松操利用音乐让学生1，老师示景身体和心理得到范学生跟放松着做要求结2课后总结。注意力集中3清点归还器材。束师生再见，下课！1全组在组长的负责下排队2老师指挥学生进行比赛，同时鼓励自己的队伍并加油3分组练习是要
22、互相鼓励，互相探讨。4同时提醒学生注意安全。1，学生成四列横队站立跟老师做1组长安排顺序，2看看那一组的成绩最好3在练习中不能有违规的动作4在游戏中有一定的运动量1，学生跟着音乐做放松练习1，如图：器标志物 40个心材篮球 40个预计练预计心率： 135率及呼啦圈 8个左右次/分运变习度媒动密度%化体图1516大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。17
