1、四年级上册 劳动与技术 第1课 动物乐园一、教学目标： 选择柔韧性较强的纸张，学习卷纸动物造型的方式； 掌握圆形卷折、椭圆形卷折的大体原理，并在此基础 上创造出新的卷折技术； 将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。二、可能展开的方式教学进程设计一、多媒体展示：卷纸贴画（是老师自己的作品）。师：这幅画是怎么做出来的？生：是卷出来的；生：是纸卷出来以后贴起来而成的。师：（揭题）今天学习卷纸贴画。师：请观察，老师的作品都是怎么样卷出来的？老师的作品都是如何拼出来的？二、动手实践：“牛刀小试”我来卷个圆形。生：自主卷折圆形。生：交流从纸的头开始卷，卷出来的是实心的圆形。在手指上卷，卷出来
2、的是空心的圆形。在铅笔上绕着卷，卷出来的也是圆形。师：你们真会动脑筋，卷出来的圆形都不一样。你能卷出来什么样的形状？生：压一压或挤一挤会变成扁扁的圆（师补充说叫椭圆）。3、实践活动：“超级变变变”。师：比一比，看谁卷出来的形状奇。生：动手卷折。交流展示。空心圆折成三角；空心圆折成四边形；空心圆折成棱形；空心圆折成雨点形；纸的两头都卷成实心圆然后折故意形。师：（大加赞扬）4、实践活动：“更上一层楼”海星是如何卷折出来？师：大家已经会卷折各类不形状的图形了，那么海星是如何卷折出来的？生：动手实践交流展示。五、把纸圈粘成卷纸贴画师：如何用较快的速度制作一幅美丽的海洋生物的卷纸贴画？在合作小组里讨论一
3、下。生：小组讨论交流方式。生：先分工制作，再组合成美丽的海洋生物贴画。生：咱们组以为：先一路讨论设计出贴画中要哪些生物，然后分工制作，再组合。师：指导方式简单构图、卷折纸圈、贴画、美化。六、实践活动：“大显身手”小组合作制作美丽的海洋生物的卷纸贴画。生：小组合作活动。生：小组作品在班内交流。7、作品评价：“展我风度”评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。生：展示自己小组的作品的风度。生：一路评价。八、课外延伸：还能卷折出什么动物不？师：你还能卷折出什么动物、植物来？还能卷折出什么人物、建筑物？在班级里举行一次卷纸贴画展。教师动手体验：学卷纸圈第2课 大鱼和小鱼一、教学
4、目标：一、寻觅生活中的编织制品，观察并交流图案的编织规律；二、掌握同色编和多色编的大体原理，并在此编织规律；3、掌握同色编和多色编的大体原理，并在此基础上，创造新的编排方式；将选择适合的位置，让作品在生活中发挥作用。二、可能展开的方式能够参照第1课的教案：一、多媒体或实物展示：生活中的编织品竹席等。师：竹席是怎么做出来的？生：是编出来的；师：请观察，老师的作品鱼身花纹是如何编出来的？二、动手实践：“牛刀小试”我来编鱼身花纹。师：制作步骤介绍。生：自主实践交流展示。3、实践活动：“超级变变变”。师：比一比，看谁编出来的鱼身花纹更美单色编、多色编、不同宽度的纸条编、不同编织规律编等。生：动手实践。
5、交流展示。4、实践活动：“更上一层楼”鱼乐园制作师：大家已经会编鱼儿了，咱们能不能制作 一个鱼乐园？师：如何用较快的速度制作一幅美丽的鱼乐园？在合作小组里讨论一下。生：小组讨论交流方式。师：指导方式简单构图、大鱼和小鱼编织、组合、美化。五、实践活动：“大显身手”小组合作制作美丽的鱼乐园。生：小组合作活动。生：小组作品在班内交流。六、作品评价：“展我风度”评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。生：展示自己小组的作品的风度。生：一路评价。7、课外延伸：还能用其他材料编鱼儿？在班级里举行一次作品展。教师动手体验：（1）学裁纸条和剪绚丽在上条纹； （2）学编鱼身花纹第三课金盏
6、菊的播种教学进程1学会如何动手栽一棵金盏菊和明白注意事项。二、掌握最大体的移栽技术。3、金盏菊移栽后，如何做好养护工作教学预备一、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片二、工具：铲子、喷水壶教学进程一、 激发兴趣，引出新课（1） 同窗们， 咱们先来参观咱们的农家乐小基地， 你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2） 此刻，新的学期又到了，你们有无预备把自己的学校打扮得更漂亮，今天咱们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园， 怎么样？揭露课题金盏菊的养护（3）出示课件金盏菊咱们在座的全部同窗都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多 少？谁愿意说说。（学生自由说说）师小结：金盏
7、菊又名黄金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高2060厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上，花夜间闭合，怕酷热，在夏凉地域可持续连绵开放。花朵密集，花色淡黄至深橙红色， 鲜艳夺目，花期又长，是早春园林和城市中最多见的草本花卉。 金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿，十分夺目。盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公开场合，在阳光的照射下，金光闪闪，呈现一派富丽堂皇的景象。数盆点缀窗台或阳台，金盏菊的金黄色花朵，使居室加倍敞亮、舒适。固然， 在咱们的校园里栽上一片或盆栽几盆装饰咱们的教室也不错哦 ，同窗们，你们有兴趣吗？（引入第二环节）咱们先来看看需要哪些工具和材料，（金盏菊小苗，花
8、盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、喷水壶）不错，预备的专门好，接下来看看如何栽种二、移栽示范（出示课件）（1）预备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀B、盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗D、把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上（2）说一说栽种进程（3）学生动手试一试A 、小组或个人动手栽一棵金盏菊B、在栽种时你发觉了什么？还有什么问题？（3）学生讨论（4）想一想，应如何养护金盏菊？定植后710天，摘心促使分枝或用04比久溶液喷洒叶面12次来控制植
9、株高度。生长期每半月施肥1次，或用”卉友”202020通用肥。肥料充沛，金盏菊开花多而大。相反，肥料不足，花朵明显变小退化。花期不留种，将凋落花朵剪除，有利花枝萌生，多开花，延长观花期。留种要选择花大色艳、品种纯正的植株，应在晴天采种，避免脱落。小小建议：一、仔细观察金盏菊的生长转变，及时做好记录，写好观察日记。二、想一想：金盏菊除供人们观赏外，它的提取物还有无别的药用价值，有兴趣的同窗可上网查查。第4课新颖的小鞋一、教学目标一、明白能够用纸绳作为主要材料粘贴制作出形态各异的工艺纸鞋，掌握粘贴的方式与技能。二、通度日动，提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。二、 教学建议一、技术要
10、点分析在各件工艺纸鞋中，拖鞋的制作相对比较容易。但鞋底样的剪比较难，老师可进行适当的指点。在粘贴的进程中，要求学生由内而外有序进行，盘粘要平整，装搭攀了时，纸绳要粘在鞋底面的两头，位置要适当。二、教学进程（1）由生活中各式各样的鞋来引入本课，激发学生创作的兴趣。（2）说说生活中见过的造型新颖的拖鞋，开拓学生的设计思路。（3）老师进行范例作品的制作讲解A、剪鞋底样B、盘粘鞋底，可选择粘贴一面或双面，要求由内往外，按序盘贴平整，紧密。C、粘鞋的搭攀。D、进行装饰学生制作，可让学生合作完成一双小拖鞋的制作，能力强的可制作其它的鞋类，老师个别进行辅导。评价作品 学生将作品摆放在展示台上彼此观摩评价。评
11、价建议：结合劳技课的特征，对学生多方面进展目标进行整体性评价，劳动的态度，设计与操作的能力，作品的质量（包括粘贴，平整，精致度）教师动手体验：（略）第5课 漂亮的背包一、教学目标一、了解生活中的包样式新颖，品种繁多，是人们不可缺少的用品。激发学生设计创作工艺包的兴趣。二、掌握一种包的制作方式，掌握剪折包样，盘贴纸绳，装饰等技能，力求设计制作一只漂亮的背包。3、通过同窗间作品的观摩，评议，提高学生的设计水平、动手能力，创造思维。二、教学建议一、技术要点分析生活中的包样式众：双肩饮、拎包、背包、胸包等。教材中的双肩背包对于一般学生来讲，难度较大，老师可选择让学生制作其它的纸绳工艺包，如小拎包，也可
12、自行设计。教师在包身的盘贴方面可进行指导。二、教学进程（1）创设情境，生成问题从生活中各式各样的包引入本课。（2）讨论交流，巧手制作。A、观察小看台中的几只范例包，说说其特点和利用的材料。B、阅读“巧手站”，进行难点的交流，剖析。C、老师对一些难点进行制作演示。（3）拎包博览，欣赏交流。A、学生彼此进行作品观赏。B、选择优秀作品让制作者进行介绍。（4）课外延伸、拓展思维。尝试做其它样式的包3、活动建议通过小看台中范例作品的观摩，教师的讲解示范，相信学生设计制作的包必然样式众多，建议在班中举行一个背包展览会，学生彼此互换自己制作的包，激发其成功感和创作兴趣。4、评议建议在评价中要注意结果性评价与
13、进程性评价的彼此结合，既关注学生技术学习与操作的结果，也要关注他们在学习活动中所表现出的态度和情感的进步与进展。l 种植单元教材分析：一、种植部份的教学要求：（1）通过种植、饲养的技术实践活动，丰硕学生的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。（2）通过种植、饲养的技术实践活动，学会简单种植、饲养的一般方式，取得必然的劳动与技术的感受。（3）培育认真负责，遵守纪律，团结协作，珍惜公物和珍惜劳动功效的品质，形成良好的劳动适应。二、种植部份内容选按时考虑到以下几个方面：（1）从学生实际动身，按照小学中段年级学生的年龄特点、心理特点、学习能力和已有的知识与经验水平选定教学内容。（2）激发学生的学习兴趣，具有
14、必然的趣味性，有助于培育学生酷爱自然的情趣。（3）注重与社区、家庭等社会实践的结合，与农时季节和自然条件的统一。（4）尽可能兼顾城乡自然条件的不同，既适应农村学校教学，也适合城区学校教学。第6课 种蚕豆一、教学目标：一、初步了解秋播经济作物蚕豆。二、体验植物播种繁衍技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。3、通过播种劳动，养成珍惜劳动功效、珍惜庄稼的良好适应。二、教学的重点、难点：一、教学重点：蚕豆穴播操作方发法二、教学难点：铲子挖穴操作。三、教学预备：一、蚕豆种子、草木灰。二、花盆、木箱、竹筐、菜园土等。四、教学建议：一、利用的铲子，各地有所不同，按照本地实际利用的铲子进行教学，挖穴的方式随着铲子的
15、不同有所转变，要因地之宜进行教学。二、关于穴土表面施草木灰问题，有条件的要施，因为草本地是钾肥，有利于蚕豆根系的生长，另外草木灰还有越冬抗赛作用。没有条件能够不施。3、本课在内容上适合于农村大田播种，城区的学校也能够盆栽、箱栽、筐栽和袋栽进行教学，把蚕豆苗容器放在阳台等向阳处，生长期、开花期、结果前期，还具有必然的观赏性，栽在容器中的蚕豆，只要培育管理适当，也有收获。4、金点子中还能够播在哪里，农村还能够播种在田间小路边、水沟边，向阳的墙脚边等处；城区也可播种在花坛、花盆、木箱、竹筐、包装袋等处。五、伶俐泉中农作物的合理密植问题，过密蚕豆生长不良，影响产量，过稀土地利用率不高，也影响产量，使学
16、生了解只有合理密植，农作物才能丰收、高产。五、有关资料：菜用蚕豆的栽培蚕豆是我国的传统蔬菜，过去以食用老熟种子为主，现已转为食用嫩种子。如何才能种好菜用蚕豆，必需抓好以下几点：选择品种：从目前栽培的蚕豆品种来看，除一些地方品种外，主要选用大粒品种，如白皮蚕豆陵西一寸，青皮蚕豆大青皮。适期播种：菜用蚕豆的播种期以 10月下旬为宜，过早过迟都不利抗寒越冬。合理密植：菜用蚕豆以点穴播种为主，一般行株距为 5030厘米左右。每穴播2粒种子，每亩用种9千克左右，播种后每亩用磷肥30千克40千克拌和腐熟灰杂肥覆盖种穴。田间管理：出苗后至开花前要及时除草松土，越冬后将无头枝剪去，开花结荚期喷2次3次2%磷酸
17、二氢钾溶液，维持田间水系畅通。及时打顶：当蚕豆开始由下至上结荚，根部毛荚数达到 2个3个，荚长3厘米左右时，要及时将顶打掉，以利豆荚生长。防治病虫：危害蚕豆的主要病虫害有蚜虫、赤斑病等，蚜虫可用敌杀死 1：2000倍防治，赤斑病可用50的多菌灵1：500倍防治。适时采收：菜用蚕豆应该实行分次采收，一般在 5月中旬，当蚕豆由下往上开始成熟，根部青荚头部稍有下垂即可采摘，每5天左右采收一次，大约持续15天左右，每亩可产青豆荚1200千克1500千克。第7课 面包里的劳动一、教学目标:一、知识目标： 学生明白面包的生产流程及相关的生活常识。 学生初步了解与面包生产有关的职业和特点。二、能力目标： 学
18、生掌握“小课题研究”方式，学会调查研究，学会展示。 学生能合作调查了解面包生产进程中所需的劳动与技术。3、情感目标： 学生具有初步的职业意识。 学生具有节约节约、珍惜物品的好适应。二、教学建议：一、学会研究： 主要指导学生开展有关“小课题研究”二、实践活动：社会调查、家庭体验、学校活动3、 学会交流：学生谈面包的制作进程学生谈其他物品的制作进程三、组织方式教材在23页的9幅图展示了从和面、发酵、制作到可吃的成品面包的全进程。能够展开的活动方式：就是开展“小课题研究性”学习。即面包里的劳动究竟有有哪些？面包里的劳动生产环节 生产麦子磨成粉做成面包 包装出售生产单位 农村面包厂 商场经营人员 农人
19、面包厂工人 营业员协助经营的人员 农药厂工人会计 银行工作人员化肥厂工人厂长 电厂工人保险公司职员 耕具厂工人技术员运输人员生产环节其他人员 拖沓机手工厂采购、销售人员 商场采购、销售人员缝布袋一、教学目标：按照生活经验，探索缝制小布袋的方式。掌握用平针缝制的技术。初步形成生活自理的意识，做生活小主人。二、教学重点和难点一、教学重点：掌握平针缝制的技术。二、教学难点：（1）缝制进程中两手的协调配合。（2）收针时的打结也是很难把握的。三、教学设计： 一、技术要点分析：在小学阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次出现，第一要落实穿线、打结这两个技术。一般情形下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光
20、，然后进行穿线。打结：关于打结的方式有许多，能达到效果即可，但要提示的是结的大小要按照布的密疏（或洞眼）所定。平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来讲，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。收针：要求不留下太长的线，如此才能使布袋收口紧密。二、教学进程课前预备：课前展示“主题活动”探索“平针”的奥秘。生活中的“平针”调查。（1）展示情境，学生尝试。利用图片、课件或教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。学生尝试穿结、打结。反馈、小结。学生能者为师，再次尝试。（2）按照生活经验，探索布袋的方式（3）阅读课文，比较讨论（4）实践操作，巡视指导。（5）展示比较，学生演示。
21、（6）再实践操作。（7）评价延伸。金盏菊的养护教学进程1学会如何动手栽一棵金盏菊和明白注意事项。二、掌握最大体的移栽技术。3、金盏菊移栽后，如何做好养护工作教学预备一、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片二、工具：铲子、喷水壶教学进程一、 激发兴趣，引出新课（1） 同窗们， 咱们先来参观咱们的农家乐小基地， 你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2） 此刻，新的学期又到了，你们有无预备把自己的学校打扮得更漂亮，今天咱们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园， 怎么样？揭露课题金盏菊的养护（3）出示课件金盏菊咱们在座的全部同窗都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多 少？谁
22、愿意说说。（学生自由说说）咱们先来看看需要哪些工具和材料（金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、水壶）不错，预备的专门好，接下来看看如何栽种二、移栽示范（出示课件）（1）预备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀B、盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗D、把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上（2）说一说栽种进程（3）学生动手试一试 A 、小组或个人动手栽一棵金盏菊B、在栽种时你发觉了什么？还有什么问题？（4）学生讨论可乐机械人一、教学目标：一
23、、通过对可乐瓶的改造，使之成为一个玲珑剔透的机械人，而且能够制作出各类各样的机械人，培育学生爱科学的思想。二、学习对可乐瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培育学生变废为宝，节约节约的好思想。二、教学预备：村料：小可乐瓶5个。工具：剪子、泡沫双面胶、美工刀。三、教学建议：一、技术要点分析：（1）可乐瓶较硬，不易剪割，同时注意安全。在切割的时候能够让一些能干的学生做小老师，完成切割任务。（2）连接一些要点，可乐瓶的连接一靠泡沫胶带纸，二靠缺口的对插，能够采用外围加粘透明纸的办法使作品更牢固（3）机械人的制作巧妙的运用可乐瓶的外观形状，通过切割分解后从头组合，犹如孩子“搭积木”游戏，学生能够多多比划、玩
24、弄、以为适合了就可以够粘合。二、教学进程：（1）情景导入：组织学生看机械人科幻片镜头，太空大战空中堡垒约五分钟。（2）师生探讨：同窗们说说自己心目中的机械人是怎么样的？（机械人的本领、构造。）（3）导入新课：同窗们，今天咱们就要用可乐瓶来制作机械人，大家看看书上的作品。（4）学生动手制作：A、在教师示范下学生用刀切割可乐瓶，完成机械人的头、胸、腰三部份B、粘合头、胸、腰三部份，注意在腰的下面要剪四道口子用来连接双脚。C、做手掌，作天线，此处较硬，比较难剪，要注意安全。D、粘连天线、手掌、双足，完成整体机械人。E、用彩色不干胶美化，同时起加固作用。3、评价建议：牢固、美观、能站立，或改装灯的为优
25、秀。纸杯毛驴一 、教学目标：一、通过对一次性杯子的分解、组合，学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。学习剪、折、粘等技法，培育学生触类旁通，触类旁通的学习方式。二、培育学生喜爱动物的情感和节约节约，变废为宝的好适应，同时培育学生的形象思维和创造精神。二、教学预备：材料：一次性纸杯、双面胶。工具：剪子。三、教学建议：一、技术要点：（1）对一次性杯子的分解和组合是关键，要让学生在分解前弄清楚毛驴是由哪几部份（分解材料）组成的？（2）头、脖、腿与身子的连接如何才能有牢固又美观？要准确、干净地粘合各部份身体。（3）剪子的利用，要求剪得滑腻、利索，大小比例适当。（4）对作品进行触类旁通的创造，如马、鹿、牛、
26、狗等。都是改头换面、大同小异的小转变以达到大效果。二、教学进程：（1）导入新课：你们明白毛驴吗？看过电影阿凡提的同窗都明白，阿凡提有一个好帮手就是毛驴，与马相较，毛驴更显得灵巧、敏捷，它是人类推磨驼载的好帮手，今天咱们将用一次性纸杯来做毛驴。（2）师生探讨：同窗们分小组来学习讨论书本上的图片，说一说，毛驴是由哪几部份组成的？这些部位用了纸杯上上的哪些材料？（3）教师演示：纸杯上的开口要滑腻，用剪子和美工刀时要注意如何利用？（4）学生作业：A、画煎驴头、驴脖、粘合在身子上，用一个纸杯当驴身B、将一个纸杯一分为二切开做驴头的前后腿。C、画剪驴耳、尾、棕毛等D、创造新的作品-马、牛、狗等3、评价建议：美观、牢固能站立的评优，能创造出新品种的另外加分或 “五角星”等，次之的评“良好”“合格”，可由小组长打分，教师检查记录成绩。
