1、18 小稻秧小稻秧脱险脱险记记活动一：感受险情的严重活动一：感受险情的严重1、轻声读课文第、轻声读课文第1、2自然段，用自然段，用“”画出写小稻秧遇险的语句。画出写小稻秧遇险的语句。2、小组合作、小组合作（1）分角色朗读）分角色朗读（2）讨论交流。）讨论交流。我从我从这个词语（句子）这个词语（句子）体会到小稻秧遭遇的险情很严重。体会到小稻秧遭遇的险情很严重。4、全班交流。、全班交流。一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群一群杂草把小稻秧杂草把小稻秧团团围住团团围住，气势汹气势汹汹汹地地嚷嚷道：道：“快把营养交出来！快把营养交出来！”小稻秧望着这群小稻秧望着这群蛮不
2、讲理蛮不讲理的杂草，的杂草，说：说：“我刚搬到大田来，正需要营养，我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？怎么可以交给你们呢？”这群杂草这群杂草不不由分说，一拥而上由分说，一拥而上，拼拼命命地跟小稻秧地跟小稻秧抢抢营养。小稻秧气得营养。小稻秧气得脸色蜡黄脸色蜡黄，当场，当场就就病倒病倒了。了。身处险境 危在旦夕 命悬一线 生命垂危 四面楚歌 千钧一发 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群一群杂草把小稻秧杂草把小稻秧团团围住团团围住，气势汹气势汹汹汹地地嚷嚷道：道：“快把营养交出来！快把营养交出来！”小稻秧望着这群小稻秧望着这群蛮不讲理蛮不讲理的杂草，的杂
3、草，说：说：“我刚搬到大田来，正需要营养，我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？怎么可以交给你们呢？”这群杂草这群杂草不不由分说，一拥而上由分说，一拥而上，拼拼命命地跟小稻秧地跟小稻秧抢抢营养。小稻秧气得营养。小稻秧气得脸色蜡黄脸色蜡黄，当场，当场就就病倒病倒了。了。活动二：体会科学的奇妙活动二：体会科学的奇妙1、大声读课文的、大声读课文的35自然段自然段三遍，用横线画出杂草说的话，三遍，用横线画出杂草说的话，用浪线画出喷雾器大夫的话。仔用浪线画出喷雾器大夫的话。仔细揣摩一下他们的动作、表情和细揣摩一下他们的动作、表情和语气，组内表演一下。语气，组内表演一下。2、组内用喜欢的方式朗读。、组内用喜欢的方式朗读。3、全班展示。、全班展示。喷雾器：一种手动药械，用于喷洒农喷雾器：一种手动药械，用于喷洒农药，以防治病虫害。药，以防治病虫害。杂草杂草有气无力有气无力地说：地说：“完完了，我们都了，我们都喘不过气来喘不过气来啦。啦。”不一会儿，杂草不一会儿，杂草纷纷纷纷倒了下去倒了下去。化险为夷 转危为安 安然无事 毫发无损 一阵微风吹过，小稻秧高一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。养，又向上挺了挺身子。
