1、三年级上册三年级上册 第五单元第五单元 第第 2 课时课时 教案教案 Teaching contents 教学内容教学内容 Fun time & Rhyme time Teaching aims and learning objectives 教学目标教学目标 1. 能熟练运用句型“Look at ” 、 “Its /How ”展示和夸赞别人的衣服。 2. 能得体地评价别人的衣服和东西。 3. 在学习过程中享受自己设计和制作衣服的快乐。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点和难点 教学重点: 能熟练运用
2、句型“Look at ” 、 “Its /How ”展示和夸赞别人的 衣服。 教学难点：能得体地评价别人的衣服和东西。 Teaching procedures 教学过程教学过程 Step 1 Revision T: Yang Ling has a clothes show, do you still remember? S: (看着课件，完成 Story time 的表演或者复述) T: In the story, how does Mum give praise? S: How nice./Its nice./Its great!/Great! T: So dont forget to gi
3、ve praise to others. 【设计意图：根据学生的能力差异，分层复习巩固第一课时的课文，同时提出要 正确而又恰当地给予别人赞美。 】 Step 2 Presentation 1. T: Look at me, boys and girls. Look at my T-shirt. S1: How nice. T: Look at my skirt. S2: Its great. T: Look at my cap. S3: Great. T: Look at my jacket. S4: Its great. T: Yes, they all look great. (引出 Rh
4、yme time，全班朗读。) 【设计意图：在教师进行自我展示时，巧妙地引入小诗。 】 Step 3 Practice 1. T: Yang Ling has a party. Do you want to have a party? Lets have a fancy dress party, OK? T: But before the party, we need to DIY our clothes. But how? Lets see some pictures. S: (PPT 呈现学生利用报纸等废旧物品制作的衣服的照片) T: Now lets make our clothes i
5、n groups. S: (学生以小组为单位进行衣服的设计和制作) 2. T: Can you show me your clothes? S: (仿照 Rhyme time 以小组为单位进行衣服的展示) 3. T: Now lets begin our fancy dress party. (音乐响起， 学生依次穿着自己设计的衣服进行服装展示， 边展示边说 “Look at my”，其他同学做适当地赞美“How nice!/Its nice./Great!/Its great!”) 【设计意图：通过观看各式用报纸等废弃物所制作的衣服，激发学生尝试制作的 欲望。同时以小组为单位进行共同设计和制
6、作，促进学生之间的交流和合作。 】 Homework 家庭作业家庭作业 1. Show your clothes to your mother and father. 2. Recite the clothes words “skirt”, “T-shirt”, “cap”, and “jacket”. Teaching aids 教学准备教学准备 学生自带废旧报纸等废弃物品、教学课件 说课说课 本课时结合了 Fun time 和 Rhyme time 这两个板块，重点突出了 Fun time 板 块的 Make and say 这一环节，即在做的过程中运用所学来进行真实交流。本节 课开始通过复习 Story time 帮助学生唤醒所学知识，通过朗读 Rhyme time 进一 步复习所学，为后面的活动做好语言准备。接下来教师创造出化装舞会的场景， 使得学生设计、制作、展示衣服有了合理的背景，鼓励学生充分发挥他们的想象 力和创造力。最后，让他们穿上自己的衣服进行走秀，让学生也能真实地体验一 回当模特的感觉。
