1、2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11 1 / 8 幼儿教师培训方案 如同大河有水小河满,公司好了我自然会好，公司关爱员工与员工 敬业，如同一枚硬币的两面，永远是相辅相成！丰林不缺关心员工的 好领导，不缺认同丰林文化的好员工，如何通过正确指导，形成合 力，需要我们大家真正从s 出发认真思考。 以上仅为个从浅见，请各位批评指正。 一、活动时间：2020 年 5 月 15 日上午 二、活动主持人：徐 活动小组：中班班年级组及家长委员会成员 三、活动内容：亲子趣味运动会 四、游戏项目： 1.亲子游戏“坦克车”（集体游戏） 目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿
2、与幼 儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。 准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。 玩法： （1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。 （2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。 （3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。 2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏） 目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。 准备：羊角球 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11 2 / 8 玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后， 家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。 3、亲子游戏“套圈”（可选游戏） 玩
3、法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上 为胜利者。 4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏） 玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两 条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回 起点线。依次进行接力。 5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏） 目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。 准备：四条跑道、每个家庭一只皮球 玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸 爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠 背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。 规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。 6、亲子游戏“运气球”（可选游戏）
4、 目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。 准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。 玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈 用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），小朋友拿着气球快 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11 3 / 8 速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为 胜。 7、亲子游戏“生命之旅”（集体游戏） 目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信 任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。 准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约 15 分钟的路程，在旅程中设置不 同障
5、碍） 规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期 间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到 终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后 家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲感恩的 心，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。 五、活动安排： 1.8：308：45 入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律 动表演。 2.8：459：00 主持人宣布比赛规则。 3.9：0010：15 进行各项亲子游戏活动。 4.10：1510：30 主持人、家长活动感言。 幼儿园教师培训方案 一、端正思想明确认识（指导思想） 坚持以师德建设为中心，以提高教
6、师综合素质为目标，以学习贯 彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11 4 / 8 导纲要精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科 研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新 为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力 的认识理解。 二、全面培养注重实效（工作思路） 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生 力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所 采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革 积极开展教育科学研究
7、，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培 养，以达到提高教师综合素质的目的。 三、不断探索开拓新路（培训过程与成效） 适应 21 世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对 她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全 面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保 证。 1 开展生动的师德教育活动，加强师德建设。 组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的幼儿园 教师职业道德规范，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬 业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组 织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈 会，净化教
8、师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11 5 / 8 教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为 范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。 2提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年 教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨幼 儿园教育指导纲要精神。要求教师设计一份体现纲要精神的活 动方案，写一份渗透纲要精神的有关论文，举办一次谈纲要 座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为 教师基本功练功
9、日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间 的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节 教学研究课，35 周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少 于 30 节，教师不少于 20 节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、 能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高 保教质量。 3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。 本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究 课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的 准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组 做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师
10、的科研意识，定期检查 教师的备课。 四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总 结，完善思路，形成体系） 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11 6 / 8 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训 与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实 上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我 们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。 总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不 断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止 的思想。 教师培训方案 一、培训目的 为了提
11、高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业 技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安 排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合 格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。 二、培训方式与内容 1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重 点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。 2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论 等方面的培训。 音乐：学习简单乐理知识、钢琴弹奏方法、幼儿园常用律动、乐 曲的弹唱等。 美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。 舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。
12、2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11 7 / 8 讲故事：学习普通话的标准运用，组演的组织能力。 环境创设：在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体 验 游戏活动设计：学习简单游戏活动设计的几大步骤 课件制作：学习每节课课件的制作流程 自制教玩具制作：了解自制教玩具的的重要点 个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班 级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容， 并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。（每两周检查一次，纪 苗苗） 三、具体安排 1、骨干教师与新教师结对： 谢涛纪苗苗* 付蕊赵艳梅* 郑彩凤崔丹 * 鲁江蓉袁彩
13、虹* 张智琳王艳* 任慧霞折娇 * 张叶胡占桃 * 张世芬胡琴* 石晓艳陈春霞* 王艳王艳玲* 李静郝建霞* 注：带*教师为骨干教师 2、授课教师： 教材教法、教育理论培训：胡琴纪苗苗袁彩虹 音乐：折娇 美术: 谢师军 舞蹈：胡琴 2020 年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11 8 / 8 3、时间安排： 第一次（9 月第三周）：学习一日生活常规与保教人员工作程序 （梅琴花） 第二次（9 月第四周）：音乐（折娇） 第三次（10 月第二周）：舞蹈（胡琴） 第四次（10 月第三周）：美术（谢师军） 第五次（10 月第四周）：讲故事（纪苗苗） 第六次（11 月第一周）：环境创设（袁彩虹） 第七次（11 月第二周）：课件制作（王艳） 第八次（11 月第三周）：考核（含基本功、笔试试卷、亮相课） （胡琴、纪苗苗、折娇、王艳、崔丹、谢涛等） 规范运行师徒结对。实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列 培训模式，为幼儿教师成才创造条件。完善岗位设置中全面师徒结对 制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听 课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新 老教师素质的共同提高。
