1、青少年科技竞赛项目青少年科技竞赛项目的选题的选题全全国国青青少少年年科科技技创创新新大大赛赛竞竞赛赛系系列列展展示示系系列列小学生科技创新成果竞赛 中学生科技创新成果竞赛 科技辅导员科技创新成果竞赛 按研究领域分按研究学科分按项目类型分物质科学领域、生命科学领域、地球与空间科学领域、技术与设计领域、行为与社会科学领域 数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学 科技发明类、科教制作类、科技教育方案类 少年儿童科学幻想绘画比赛 青少年科技实践活动比赛 科技教育论坛科技教育论坛科学主题展览（嘉年华）科学主题展览
2、（嘉年华）创新大赛的活动内容创新大赛的活动内容科学研究类项目科学研究类项目工程设计类项目工程设计类项目创新大赛作品分析 1，对于科学教育比较重视的地区，作品质量往往比较高，尤其是一些重视校内科学教育的地区和学校；2，指导教师的水平和重视程度（不能排除家长的指导作用），直接影响了学生作品的质量，尤其是论文的撰写和申报材料的收集整理，最终就影响到作品的获奖情况；3，农村地区或者经济相对落后地区的学生作品实用性强，来自于生活（全国都一样），但多限于小发明、小制作，没有深挖其中的科学或理论依据，其根本原因是教师的科学素质和指导水平相对落后；4，城市地区的作品，创意都很独特，直接面对社会和生活中的热点，
3、但是都显得较为简单，缺少深入研究和深度的思维，与教师的指导和对待创新大赛的态度关系密切。评审原则（1）自己选题自己选题：项目选题必须是作者本人提出、选择或发现的。（2）自己设计和研究自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的支撑论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。（3）自己制作和撰写自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。（4）科学性科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。（5）创新性创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度新颖程度指该项发明或
4、创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。（6）实用性实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新；用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新；将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新；将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新。戴在手指
5、上的音箱戴在手指上的音箱n果冻相机好可爱n半坡遗址鞋n油盐罐子一家人参赛作品主要存在的问题参赛作品主要存在的问题选题选题教师的指导教师的指导研究论文的撰写研究论文的撰写超出学生的能力和认知水平科学原理不明创新性较差缺乏实用价值研究不深入、缺乏证据支撑科学研究欠缺格式不规范论文过于简单1.1.题目陈旧，缺乏创新题目陈旧，缺乏创新“家庭花卉种类的调查及分析报告”；“某某公园昆虫动物调查初探”；“论取代城市杂草的途径和方法”、“害虫的防治要除早、除小、除了”在在选题方面存在的问题选题方面存在的问题2.2.题目过大、过深，脱离学生的学习生活和社会生活题目过大、过深，脱离学生的学习生活和社会生活 基因工
6、程、光合作用机理、固氮工程等方面选题；“折叠技术在大型空间望远镜运输过程中的应用”3.3.题目缺少理论意义和实践价值题目缺少理论意义和实践价值有两类题目的理论意义和实践价值很低：一是提高教学手段方面的题目；二是提高休闲娱乐水平方面的题目。例如：“化学课方面的pH指示剂的改进”（如用紫菜头的花青素来代替石蕊试纸）、“食物种类对蟋蟀鸣叫质量的影响”、“鱼会笑吗？”参赛选手本人提出、选择或发现的，要体现自己的兴趣，自己具备的知识水平，自己所处的环境条件自发性原则自发性原则科学性原则科学性原则选题原则选题原则选题要具备一定的理论依据和事实基础，要符合人类认识事物发展的基本规律。课题必须具有新意，具有独
7、创性和突破性。创新性原则创新性原则实用性原则实用性原则可预见的社会效益、经济效益或效果以及研究的影响范围、应用意义与推广前景。选题必须具备保证其正常开展并取得预期成效的现实条件。可行性原则可行性原则选题的范围国家大事农业问题，能源问题社会问题环境、生态问题，交通问题，突发事件等攀登高峰科学上的重大问题攻 关解决科学问题的关键技术时 髦当前本领域科学研究的热点钻牛角尖日常生活中的奇特现象独特视角常见现象下被忽视的科学原理本能反应异常现象的科学本质揭示个人兴趣人类探索自然的天性选题的过程选题的过程提出问题筛选问题确定问题选题的方法选题的方法从别人的论文、著作中选题从别人的论文、著作中选题 寻找别人
8、论文里的差错、遗漏、缺陷或未完成的问题，站在别人研究的基础上，更深入地探寻解决问题的思路、方法和技术等问题。根据自己的兴趣和专长选题根据自己的兴趣和专长选题 兴趣在科学研究中，往往表现为一个人对其有兴趣的课题百折不挠的探求。参赛选手如果对某一学科领域中的某一问题有浓厚兴趣，对这一方面的选题就容易产生强烈的研究欲望，寻觅、捕捉适合自己的题目，在此基础上集中精力，进行探索。如：第27届创新大赛中国科协主席奖“回转工作台心轴与导轨的改进”。从自己熟悉的社会实践中选题从自己熟悉的社会实践中选题 理论来自实践，社会实践是人们永恒的科研源泉。因此，参赛选手需要用心观察周围的事物，对平时生活、学习、社会实践
9、等过程中出现的问题进行深入思考，不断质疑，不断探索，也可为论文选题指明方向。如：第26届创新大赛中国科协主席奖“便携式球体印刷章”。从热门话题或人们普遍关注的焦点问题上选题从热门话题或人们普遍关注的焦点问题上选题 热门问题和焦点问题的研究和解决具有很大的现实意义，如良好的社会效益或经济效益。选取此类课题有三方面的有利因素：如：第26届创新大赛中国科协主席奖“北京城区12种行道树树叶固碳能力比较研究”。2008 年奥运间，尘和臭氧污染将影响运动员创造优良成绩。想研究沙尘暴的孩子选择放置地点不同家庭不同社区不同位置放置胶条胶面向上胶面固定胶条校正回收胶条称量胶条显微观察如何向自己希望的目标靠拢如何
10、向自己希望的目标靠拢沙尘暴沙尘粉尘称量胶条综合分析从怀疑、猜想中选题从怀疑、猜想中选题 以现实生活中的疑问、猜想作为选题，包括工作中、生活中发现的问题。如：第25届创新大赛（小学组）生命科学一等奖作品“重觅都市萤光对广州地区萤火虫生存情况的研究”。在教师的指导下选题在教师的指导下选题 参赛选手在确立选题时，应与指导教师多沟通，认真听取指导教师的意见，反复商榷。最后确定选题时需要将指导教师的意见和自己的见解有机地结合起来。如：第25届创新大赛（小学组）生命科学一等奖作品“幼苗结薯现象的发现与实验探究”。在人们忽略的地方进行选题在人们忽略的地方进行选题 人类对自然的认识永远处在一个不断深入与发展的
11、过程中。前人对自然的认识必定有不足之处，同代人也会由于不同角度及其它因素而出现一些偏差与空白。参赛选手在选题时不要轻易错过别人忽略的地方，要在这些地方寻找到矛盾、发现问题，进行深入研究。如：第25届创新大赛（小学组）设计与技术一等奖作品“安全偏口钳子”。汽车尾气排放口位置汽车尾气排放口位置 两种设置的区别是，放在左侧比两种设置的区别是，放在左侧比放在右侧，与人行道行人的距离增放在右侧，与人行道行人的距离增加了一米左右。加了一米左右。排气管放在左侧会比右侧对行人排气管放在左侧会比右侧对行人的危害要小一些。的危害要小一些。关 注 树 坑 树枝粉碎后的利用 序序号号树坑表层树坑表层优点优点缺点缺点案
12、例地点案例地点1 1地栽花草地栽花草1.1.自然美景自然美景2.2.固土、防沙、保水固土、防沙、保水3.3.利于土壤呼吸利于土壤呼吸1.1.需要人工护理需要人工护理2.2.有可能与树木表层根茎争营养有可能与树木表层根茎争营养3.3.不够经济不够经济紫竹院公园紫竹院公园2 2树皮覆盖树皮覆盖1.1.自然美景自然美景2.2.固土、防沙、保水固土、防沙、保水3.3.利于土壤呼吸利于土壤呼吸1.1.易被虫蛀易被虫蛀2.2.易藏污垢易藏污垢,不利清洁不利清洁3.3.不购经济不购经济海淀展览馆国海淀展览馆国家信访局家信访局3 3金属架覆金属架覆盖盖1.1.外观整洁外观整洁2.2.防少量风沙防少量风沙3.3
13、.使用寿命长使用寿命长1.1.不利于土壤呼吸不利于土壤呼吸2.2.不能为树木提供营养不能为树木提供营养3.3.不够经济不够经济香山香炉峰香山香炉峰4 4鹅卵石鹅卵石1.1.装饰效果好装饰效果好2.2.防少量风沙防少量风沙同上同上西苑医院西苑医院5 5裸露土壤裸露土壤1.1.易扬尘易扬尘,污染环境污染环境2.2.不保水、土壤板结不保水、土壤板结西二环西二环 护城河边护城河边6 6树枝覆盖树枝覆盖1.1.自然美景自然美景2.2.固土防沙保水增肥固土防沙保水增肥3.3.废物利用废物利用.经济经济1.1.易被人丢垃圾易被人丢垃圾2.2.易燃易燃3.3.不易清洁不易清洁本试验课题本试验课题为 剪 下 的
14、 树 枝 找 个 家数学老师的杰作数学老师的杰作-探讨教室的形状探讨教室的形状高中生的研究高中生的研究古建筑中的科学设计古建筑中的科学设计雨速（雨速（v1）m/s15202530水流出房檐时的速度（水流出房檐时的速度（v2）m/s3.794.815.866.94()型房顶的流出距离（型房顶的流出距离（S）m2.573.123.624.09()型房顶的流出距离（型房顶的流出距离（S）m2.252.693.093.44古书上称之为古书上称之为“上尊而宇卑，则吐水急而溜远上尊而宇卑，则吐水急而溜远”。选题的注意事项要避免脱离实践，围绕科学概念和理论设计科学实践研究方案要避免仅关注热点表面，避免选题笼
15、统抽象恰当地选择自变量和变量，具有可测量性和可操作性切入点应小：在大主题下，关注身边的生活和事物，选择重要的小课题，捉住其本质和核心多方面多层次进行挖掘。最好是半新型：选择已有一定研究成果的课题，一是寻找一个新颖的角度进行研究；二是加大其深度和广度。有限目标，力所能及，时间允许，安排合理有限目标，力所能及，时间允许，安排合理选题的过程选题的过程提出问题筛选问题确定问题p选题原则；选题原则；p文献调研；文献调研；p实际考察；实际考察；p初步论证。初步论证。布置学生寻找自布置学生寻找自己身边的问题己身边的问题“走大街串小巷，寻访身边值得思考的现象”考察寻访小问号活动“读报纸看新闻，关注身边的社会热
16、点话题”阅读观察小问号活动辅导学生发现身辅导学生发现身边的问题边的问题与学生共同筛选与学生共同筛选选题选题指导学生针对选指导学生针对选题开展研究题开展研究组织学生自愿参加研究方案的实施活动，后续将小问号变为大研究表彰展示每个年级的优秀创新选题研究方案“做家务勤动手，发现身边可以改进的物品”发明创造小问号活动“我的小问号科学吗？”小问号科学性讨论会“我查新，我创新！”小问号创新性查询交流活动“我想做，我能做！”小问号可行性实施方案设计活动活动布置利用网络平台进行案例辅导征集学生活动2011年，一个小学普及优选之路一年，一个小学普及优选之路一怎样把垃圾处理掉怎样把垃圾处理掉多用太阳能多用太阳能设计
17、一样工具使肉和壳分开设计一样工具使肉和壳分开少吸烟少吸烟怎样让钢琴快速移动怎样让钢琴快速移动擦地问题擦地问题蜘蛛的丝为什么是从臀部里吐出来的蜘蛛的丝为什么是从臀部里吐出来的节能灯节能灯解决公共厕所少的问题解决公共厕所少的问题9人次人次节水龙头节水龙头2 2人次人次垃圾桶数量少的问题垃圾桶数量少的问题19人次人次紧辫梳紧辫梳制作一个多型收纳工具制作一个多型收纳工具控制噪音控制噪音制作一个废物利用粉笔器制作一个废物利用粉笔器垃圾处理不及时垃圾处理不及时 设计一个自动擦黑板机设计一个自动擦黑板机简易擦玻璃器简易擦玻璃器有什么方法可以让沙漠变绿洲有什么方法可以让沙漠变绿洲生态土豆筷子生态土豆筷子少开私
18、家车多乘汽车、地铁，减少汽车尾气排放少开私家车多乘汽车、地铁，减少汽车尾气排放 9人次人次高清洁的洗衣机高清洁的洗衣机怎样在上网、看电视时不受伤害怎样在上网、看电视时不受伤害 调空物价调空物价 多种树，少用一次性筷子多种树，少用一次性筷子4人次人次荷叶和鱼儿背后的秘密荷叶和鱼儿背后的秘密节约用水节约用水-一水多用一水多用2人次人次应急车道应急车道充分利用之的空白处，少用纸充分利用之的空白处，少用纸2人次人次电击法消灭蟑螂的试验电击法消灭蟑螂的试验夏天怎么能不伤害人身健康去除蚊子夏天怎么能不伤害人身健康去除蚊子海棉拖把海棉拖把布条吸水浇花布条吸水浇花-毛细现象应用毛细现象应用苍蝇与温度冷热的研究
19、苍蝇与温度冷热的研究手机充电器的回收手机充电器的回收小金鱼的秘密小金鱼的秘密玻璃罩的水盆玻璃罩的水盆-防止打翻水的设计防止打翻水的设计筛选能用的水保留筛选能用的水保留工厂多生产气体净化器工厂多生产气体净化器较少沙漠化多种树和草较少沙漠化多种树和草去除去除“讨厌讨厌”的胶条的试验研究的胶条的试验研究怎样让暖气管不那么烫怎样让暖气管不那么烫 裤腿前后长度不同的设计裤腿前后长度不同的设计 粉笔装进笔帽粉笔装进笔帽 怎样使瓦质土花盆变美观怎样使瓦质土花盆变美观 自制垃圾桶自制垃圾桶 用洗衣机对衣服伤害的研究用洗衣机对衣服伤害的研究 发明一台造纸机发明一台造纸机 减少汽车尾气排放减少汽车尾气排放-汽车排
20、尾气加一个过滤器汽车排尾气加一个过滤器7人次人次树枝拿回家再利用树枝拿回家再利用中轴路垃圾箱禁烟标志造成的危害中轴路垃圾箱禁烟标志造成的危害筛选能用的水保留筛选能用的水保留如何控制仙人掌浇水量的研究如何控制仙人掌浇水量的研究千斤顶防止桌椅晃动千斤顶防止桌椅晃动解决冰箱除霜时满地都是水的弊病解决冰箱除霜时满地都是水的弊病 垃圾桶质量问题垃圾桶质量问题 后门门缝处放海绵不让同学着凉后门门缝处放海绵不让同学着凉 清理垃圾清理垃圾 健身器材的保护监督健身器材的保护监督 笔芯污染环境笔芯污染环境不让狗狗随地大小便不让狗狗随地大小便26人次人次处理狗狗的尸体处理狗狗的尸体闯红灯现象引发的思考闯红灯现象引发
21、的思考 2人次人次在楼道里大小便在楼道里大小便节约用水，随手关掉水龙头节约用水，随手关掉水龙头2人次人次 智能整理书本智能整理书本 小区门口坡度太大，改小坡度小区门口坡度太大，改小坡度 多设残疾人坡道多设残疾人坡道 经常检查电梯，防止发生意外经常检查电梯，防止发生意外 声声 控灯控灯 2人次人次 多设健身器材多设健身器材 2人次人次车乱占盲道车乱占盲道 健身器材的保护监督健身器材的保护监督 手机污染手机污染一次性纸杯中含石蜡的研究一次性纸杯中含石蜡的研究防盗自行车防盗自行车 少用白色垃圾少用白色垃圾 5人次人次停水的危害停水的危害 在桌子的四角放海绵在桌子的四角放海绵-减少减少 意外伤害意外伤
22、害 停电的危害停电的危害2011年，一个小学普及优选之路二年，一个小学普及优选之路二序号序号论论 文文 题题 目目所所 属属 领领 域域1设计一样工具使肉和壳分开设计一样工具使肉和壳分开技术与设计（技术与设计（TD）2制作一个多型收纳工具制作一个多型收纳工具技术与设计（技术与设计（TD）3 小区门口坡度太大，改小坡度小区门口坡度太大，改小坡度 行为与社会科学（行为与社会科学（SO）4多设残疾人坡道多设残疾人坡道3人次人次技术与设计（技术与设计（TD）5树枝拿回家再利用树枝拿回家再利用行为与社会科学（行为与社会科学（SO）6车乱占盲道车乱占盲道2人次人次行为与社会科学（行为与社会科学（SO）7花
23、纹轮胎的设计花纹轮胎的设计技术与设计（技术与设计（TD）8鸟在校园墙上做窝的危害鸟在校园墙上做窝的危害生命科学（生命科学（LS）9 健身器材的保护监督健身器材的保护监督 行为与社会科学（行为与社会科学（SO）10购物卡太多购物卡太多行为行为与社会科学（与社会科学（SO）11老人迷失问题老人迷失问题行为行为与社会科学（与社会科学（SO）12高清洁的洗衣机高清洁的洗衣机技术与设计（技术与设计（TD）13电击法消灭蟑螂的试验电击法消灭蟑螂的试验技术与设计（技术与设计（TD）14苍蝇与温度冷热的研究苍蝇与温度冷热的研究生命科学（生命科学（LS）15一次性纸杯中含石蜡的研究一次性纸杯中含石蜡的研究行为行
24、为与社会科学（与社会科学（SO）16去除去除“讨厌讨厌”的胶条的试验研究的胶条的试验研究行为行为与社会科学（与社会科学（SO）17用洗衣机对衣服伤害的研究用洗衣机对衣服伤害的研究行为与社会科学（行为与社会科学（SO）18中轴路垃圾箱禁烟标志造成的危害中轴路垃圾箱禁烟标志造成的危害行为与社会科学（行为与社会科学（SO）2011年，一个小学普及优选之路三年，一个小学普及优选之路三序号序号论论 文文 题题 目目所所 属属 领领 域域1设计一样工具使肉和壳分开设计一样工具使肉和壳分开技术与设计（技术与设计（TD）2小区小区门口坡度太大，改小坡度门口坡度太大，改小坡度 行为与社会科学（行为与社会科学（S
25、O）3车乱占盲道车乱占盲道2人次人次行为与社会科学（行为与社会科学（SO）4花纹轮胎的设计花纹轮胎的设计技术与设计（技术与设计（TD）5鸟在校园墙上做窝的危害鸟在校园墙上做窝的危害生命科学（生命科学（LS）6购物卡太多购物卡太多行为行为与社会科学（与社会科学（SO）7电击法消灭蟑螂的试验电击法消灭蟑螂的试验技术与设计（技术与设计（TD）8苍蝇与温度冷热的研究苍蝇与温度冷热的研究生命科学（生命科学（LS）9一次性纸杯中含石蜡的研究一次性纸杯中含石蜡的研究行为行为与社会科学（与社会科学（SO）10去除去除“讨厌讨厌”的胶条的试验研的胶条的试验研究究行为行为与社会科学（与社会科学（SO）11中轴路垃
26、圾箱禁烟标志造成的中轴路垃圾箱禁烟标志造成的危害危害行为与社会科学（行为与社会科学（SO）可行的有意义可持续有价值有背景合伦理选题要求选题要求学生能自己设计并完成可以掌握必需的科学概念和科学研究步骤有趣，能激发学生学习科学的积极性不会伤害学生生命和破坏环境能使学生产生持续较长时间的探究兴趣是学生生活和其周围世界中的真实问题2011年，一个小学普及优选之路四年，一个小学普及优选之路四序号序号论论 文文 题题 目目所所 属属 领领 域域1关于合并消费卡问题研究关于合并消费卡问题研究行为与社会科学（行为与社会科学（SO）2小区门口坡度太大小区门口坡度太大行为与社会科学（行为与社会科学（SO）3车乱占
27、盲道车乱占盲道行为与社会科学（行为与社会科学（SO）4人鸟和谐看鸟在校园做窝人鸟和谐看鸟在校园做窝生命科学（生命科学（LS）5地下室过多苍蝇与环境卫生地下室过多苍蝇与环境卫生问题的调查问题的调查行为与社会科学（行为与社会科学（SO）6一次性纸杯中含石蜡的研究一次性纸杯中含石蜡的研究 行为与社会科学（行为与社会科学（SO）7去除讨厌的胶条污渍的试验去除讨厌的胶条污渍的试验研究研究行为与社会科学（行为与社会科学（SO）8中轴路垃圾箱禁烟标志警示中轴路垃圾箱禁烟标志警示作用的调查作用的调查行为与社会科学（行为与社会科学（SO）选题如何表述？可以从关键词入手，找到自己的研究方向，如可以从关键词入手，找
28、到自己的研究方向，如：对对的影响（研究）的影响（研究）在在中的应用中的应用的初步研究及应用的初步研究及应用的探究（研究）的探究（研究）的实验研究的实验研究的调查研究（报告）的调查研究（报告）的分析与对策的分析与对策研究研究选题的分类选题的分类 根据问题的回答方式可以将课题分为：读书报告类读书报告类：通过文献获取信息，汇编成文。社会调查类社会调查类：通过调查获取信息，解决问题。如：第25届创新大赛（中学组）行为与社会科学一等奖作品“南潭门渔民在南海捕捞活动的历史及现状的调查与研究”。观察记录类观察记录类：既包括针对自然现象，不改变条件，坚持进行观察和记录，并运用观察的现象和数据来回答问题，如：第
29、25届创新大赛（中学组）动物学一等奖作品“棒络新妇蜘蛛是群居的吗”；同时也包括通过参观一些特殊场所，与相关人员进行访谈从而获得信息，回答问题，如：第25届创新大赛（中学组）行为与社会科学一等奖作品“积极心理学在灾后中学生心理重建中的有效性研究”。实验研究类实验研究类：通过改变受控条件进行实验，从而获得实验数据、现象和结果，解决问题。如：第26届创新大赛中国科协主席奖“北京城区12种行道树树叶固碳能力比较研究”。设计制作类设计制作类：根据自己的知识和经验创造性地发明和制作一些模型或实物，如：第26届创新大赛中国科协主席奖“便携式球体印刷章”。研究内容的查新研究内容的查新1.文献检索文献检索 2.
30、收集阅读原始文献，综合分析对比收集阅读原始文献，综合分析对比 3.咨询指导教师咨询指导教师 4.撰写查新报告撰写查新报告 p查新报告应采用描述性写法；p撰写查新报告不同于写综述性文章，不能加进个人的观点、意见和评论等；p对评价性的词句要慎重；p查新报告要详细具体，语句要确切；p查新结果应做到实事求是、严肃认真、以科学为准则。u对于知识性的内容，可检索互动百科（http:/ 什么人、在哪些方面、取得哪些重要什么人、在哪些方面、取得哪些重要进展？进展？u 本领域的主要研究趋势是什么？本领域的主要研究趋势是什么？u 本领域的主要研究技术与手段有哪些？本领域的主要研究技术与手段有哪些？u 当前所要解决
31、的关键问题是什么（即当前所要解决的关键问题是什么（即如何选择突破点）？如何选择突破点）？文献综述文献综述是项目研究报告或研究论文的重要组成部分，常以不同的小标题形式出现，如是项目研究报告或研究论文的重要组成部分，常以不同的小标题形式出现，如引言、项目由来、选题过程引言、项目由来、选题过程等；等；应包括应包括综合提炼综合提炼和和分析评论分析评论双重含义；双重含义；要求文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，要求文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性的结论；从原始文献中得出一般性的结论；综述要全面、准确、客观，用于评论的观
32、点、论据最好来自初次发表的原始文综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自初次发表的原始文献，勇于提出自己的观点，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述；献，勇于提出自己的观点，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述；既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。方面。第26届创新大赛（中学组）环境科学一等奖作品“一种高选择性甲烷检测新方法基于纳米分子分拣技术”查新报告查新报告第25届创新大赛（小学组）生命科学领域一等奖作品“红色警戒对广州市红火蚁入侵情况的调查”青少年科技竞赛参赛项目的查
33、新报告可以是参赛选手和指导教师进行查新并撰写，也可以委托省、市和大学的专业查新机构根据选手提供的项目简介、查新点和检索词进行查新后出具查新报告。预试验预试验u探索实验研究选题中提出的问题和预测是否成立；u检查各项准备工作是否完善；u实验方法和步骤是否切实可行；u测试指标是否稳定可靠；u收集必要的数据，为课题设计、正式实验或观察提供依据和资料；u初步了解实验结果与预期结果的距离，为正式实验提供补充、修改意见和经验等。第26届创新大赛（中学组）环境科学一等奖作品“一种高选择性甲烷检测新方法基于纳米分子分拣技术”参赛选手会提出课题的研究思路，包括设计研究实验、准备实验材料等。实验条件准备好后，一定要
34、先进行预试验。研究背景、研究意义及国内外研究情况；研究的主要内容及创新点；研究步骤、方法及措施；研究的难点；积累和前期工作；进度计划和预期成果；“饮用水管网中微生物群落特征研究”开题开题 研究日志的记录研究日志的记录 研究日志可以记录在课题研究的过程中阅读的与课题相关的文献、收集数据和证据、研究的进展、感受、学习的知识和指导教师的建议等。记录研究日志要重视日常观察和实验记录。记录研究日志要重视日常观察和实验记录。记录研究日志要紧紧围绕研究的问题。记录研究日志要紧紧围绕研究的问题。记录研究日志要将事件记录与事件分析结合起来，记录研究日志要将事件记录与事件分析结合起来，在形式上要保证有一定量的分析。在形式上要保证有一定量的分析。研究项目常见问题选题或作者参与的工作所需专业知识超出学生的知识水平和认知能力。（对部分学生依托高校或科研机构实验室完成的研究项目，专家重点考察学生参与的工作内容和创新点的来源）选题违反科学原理。选题创新性较差，只是在前人成果基础上稍作更新，无实质性突破。只提出研究思路，未经过实验验证。项目实用性较差，不具备推广或实际应用价值，简单问题复杂化（小学项目常见问题）。研究不够深入、全面，实验样本较少，缺乏说服力。
